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幼儿园活动教案：传递剪刀
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园活动教案：传递剪刀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园活动教案：传递剪刀1
设计思路：
本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。
活动目标：
1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。
2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。
活动准备：
1、普通剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。
2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。
3、园林工人修剪绿化的录像。活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。
活动过程：
一、欣赏剪纸作品，导入活动
1、看看今天教室的窗户有什么不一样？（窗花）
2、是什么工具让一张张普通的'纸变成一朵朵美丽的窗花？（剪刀）
3、 从众多的剪刀中挑选最合适剪纸的剪刀。
二、认识剪刀，比较不同特点
（一）认识普通剪刀
1、观察教师使用剪刀剪纸。（教师边念儿歌边剪纸）
儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。剪条鱼儿摇尾巴。
2、观察剪刀的特征和使用剪刀的方法。
儿歌：两只大耳朵，一张大嘴巴，咔嚓咔嚓走，纸片变窗花。
3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。
4、说说用剪刀还能做什么？
5、出示花边剪刀，并现场演示，说说花边剪刀的特点。
小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮手。
（二）观察比较特殊的剪刀，了解用途
1、今天老师还带来几把不一样的剪刀，我们一起来和他们交朋友。
（观察三把剪刀：修剪树木的剪刀、理发剪刀、厨房多功能剪刀）你想认识几号剪刀？
2、分析讨论
A、厨房用剪刀
（1）你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？
（2） 看看这把剪刀和平时看到的剪刀有什么不一样？
（3）儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑哈哈。提醒：厨房剪刀虽然是好帮手，可我们小朋友人太小，可不要碰哦！
B、园林大剪刀
（1）你在哪里见过它？它是用来干什么的呢？
（2）让我们一起来看看园林大剪刀是怎么工作的？（看录像）
（3）这把剪刀的工作是什么？看上去它跟平时的剪刀有什么不同？为什么它的嘴巴和耳朵都要那么长？园林工人是怎么使用这把剪刀的？尝试提起来，感受重量。
（4）儿歌小结：大嘴巴，像鳄鱼，咔嚓咔嚓张嘴巴，上下里外全能剪，树木见了笑哈哈。
C、理发剪刀
（1）你在哪里见过这把剪刀？这把剪刀是谁在工作时使用的？
（2）它有什么特别的地方？（如：理发剪刀上的一排梳子）
（3） 儿歌小结：小小耳朵长两边，尖尖嘴巴细细牙，咔嚓咔嚓跑得快，人人见了笑哈哈。
三、游戏：找剪刀
1、听教师念儿歌，叫出对应的剪刀朋友的名字。
2、看图片找到剪刀的家。
反思：
活动过程充分调动孩子学习的积极性，从剪纸作品入手，将孩子的感官认知放在首位，通过提问孩子，激发他们的想象力，与记忆性，丰富孩子的生活经验，小剪刀的作用很大，种类很多，通过孩子们的经验分享交流及PPT展示，让孩子们对剪刀有了全新的认识。
幼儿园活动教案：传递剪刀2
教学目标：
1、学唱歌曲，能边唱边表现相应的游戏动作。
2、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则，初步学会两两结伴玩游戏。
3、在游戏的过程中，体验互动、交流的乐趣。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备：
经验准备：让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识，在用剪刀的时候应注意安全的`自我保护意识。
材料准备：表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张 CD音乐
教学过程：
一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子，引起幼儿活动的兴趣。
1、小朋友，我们的指甲长了，该怎么办呢？
2、谁能用你的小手变一把小剪刀给大家看看？
3、发声练习。
二、学唱歌曲《小剪刀》。
1、你在图片上看到了什么？
2、图中什么东西长得像长指甲、小剪刀呢？（小鸟的翅膀像长指甲，鳄鱼的嘴巴像小剪刀。）
3、如果小鸟的翅膀放在大鳄鱼的嘴巴里，会发生什么事情呢？
我们来听一听，小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么？
4、教师念歌词内容。（让幼儿注意倾听，并回答歌词的主要内容。）
5、教师慢速清唱歌曲。
6、幼儿集体跟唱2—3遍。
三、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则，引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。
1、请全体幼儿当“长指甲”，老师当“小剪刀”，边唱歌曲边游戏一遍。
唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢，“长指甲”才能快速跑走？（说明游戏规则后再玩一遍游戏。）
2、交换角色游戏一遍。
3、请两名幼儿示范游戏一遍。
4、男孩子和女孩子结伴玩游戏两遍。
四、结束。
今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》，这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦！
听音乐离开活动室。
附音乐：
小剪刀（音乐）
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀， 张 嘴 巴， 不 吃 鱼， 不 吃 虾
3 3 5 3 | 2 . 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
爱 吃 娃 娃 的 长 指 甲
幼儿园活动教案：传递剪刀3
活动名称：日常生活——传递剪刀
教具构成：
剪刀、托盘
教育目的：
1. 培养幼儿生活礼仪、人际关系及社会性发展。
2. 学习安全措施及保护。
操作方法：
1. 教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡。
2. 教师拿用具，托盘内放置一把剪刀，介绍今天的`工作名称。
3. 教师展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖锐处，双手五指抓握剪刀尖锐处，尖端朝下，将剪刀手柄传递给他人。
4. 请幼儿尝试操作。
5. 展示完毕，从哪拿得放回哪去。
变化与延伸：
可以传递其他危险品，如：针、铅笔、刀、各种容器等。
错误控制：
1. 物品掉落、翻倒。
2. 伤害到自己或他人。
兴趣点：
1. 教具的形状、颜色。
2. 互相注视对方的双眼。
注意事项：
尖端处朝下，不会伤到自己。
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