美术教案

[精]美术教案6篇

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　教学目标

　　1.了解中国画的工具材料,认识和欣赏花鸟画名家作品,感受花鸟画独特的魅力,激发学对传统文化和生活的热爱。

　　2.学习写意花鸟画用笔,用墨,用色的方法和技巧,尝试在宣纸上进行花鸟画练习,训练学生心手相应的表现能力。

　　3.体验中国花鸟画用笔,用墨方法,提高审美能力。

　　教学重难点

　　教学重点:运用中国画用笔,用墨的方法表现花鸟,体验笔墨趣味。

　　教学难点:掌握一定的中国画笔墨技巧,理解笔墨情趣。

　　教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。

　　学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等

　　教学过程

　　一、 情境导入

　　1. 导入：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片。

　　导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。

　　2. 欣赏：出示中国画名家作品图片。课件对比出示美术作品和生活实物图片，加深学生视

　　觉印象。引出本课主题“鸟语花香”

　　二、 学习新知

　　1. 请同学们说说中国画工具材料。

　　教师现场展示：毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等等。（重点讲解毛笔、宣纸的特点）

　　2. 欣赏：看看国画大师是怎样表现花鸟的。——在画家的笔下，花鸟画不仅表现了花鸟的

　　外形和色彩，更重要的是画面富有深刻的寓意。

　　3. 探索中国画的技巧。

　　① 用笔的方法 教师示范中锋、侧锋用笔及其轻重缓急的基本笔法。（注意讲解线条

　　的粗细、曲直变化）

　　② 用墨的方法 教师演示蘸墨的方法，及其墨色的变化。

　　4. 探究花鸟画法

　　学习花鸟画，主要要通过对描绘对象的细心观察，研究和体会，掌握不同花的形态特点和不同鸟的形体特点，反复练习，才能画出好的.作品来。

　　① 观察齐白石《麻雀》图（顺带讲解齐白石这名画家）。

　　② 了解麻雀的基本结构（头、身子、两条腿、两翅、尾巴）。

　　③ 学习鸟的画法。教师边示范边教步骤。鸟的基本形体我们可以用两个圆表示。 a 用羊毫笔调墨，一笔点出“头”，二笔点出“身子”。

　　b在身子左右两侧画出飞动的“翅膀”。

　　c 用浓墨点出身上的“斑点”、“飞翅”和“尾巴”。

　　d 淡墨勾出胸腹，点击嘴，眼，最后用曙红勾出爪子。

　　三、 实践体验

　　1.根据教师刚才的示范，尝试用中国画工具练习调墨和用笔（练习中锋、侧锋用笔方法，表现墨色的浓淡变化），掌握好的同学可以画一画刚才的麻雀。

　　2.学生进行练习，教师辅导。

　　四、 交流评价，总结拓展

　　1.选择有特色的习作，对其用笔、墨色变化进行评述，帮助学生认识中国画的笔墨趣味。

　　2.课后收集自己喜欢的中国画名家作品。

　　初中美术鸟语花香教案篇二：中国画鸟语花香教学反思

　　十月从湖南一师参加国培回来,接了这样一个光荣的任务,要在我校举行的湘潭市教学开放日上一堂美术公开课。按理说这个年纪应该退出这个表演舞台，可我还是没放过这个机会，因为可能以后真没机会了。再说半个月的培训中，改变了我的一些教学的理念，也开阔了我的视野。也想利用这个机会和同行们进行交流交流。很长时间没有上过这样大场面的课了，接到这个任务还是有些紧张......

　　我知道自己的优点同时也很清楚自己教学中的不足，所以我选择了一堂中国画的教学内容，精心大胆的对教案进行设计，也准备了一些范画，不想让听课者对这堂课一无所获。只试教了一次不是很理想，进行了小的修改也没再次试教，艺术课反复上就更没味了。

　　中国的水墨画有它独特的表达方式和极具特色的画面效果，不但体现着中国人特有的情怀，更可以说是中国千百年文化传统的浓缩。对水墨画韵味及所形成美感的认识是本课的灵魂。本课将带领学生逐步体验水墨画特殊的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。

　　通过本课内容体现的水墨特色，引导学生了解和掌握水墨画的表现方法。在表现时不受表现技法、方法的限制，将自己对物象的认识和感受大胆的表现出来。首先，我利用自己的特长画了八张精美的花

　　鸟小品，并用卡纸粗装裱好。我一直认为范画是美术课堂教学既直观、效果又好的一种教学形式，所以我也没在这个班级课前展示，想让学生看到美的事物有一种创作的冲动。这个效果是有了，但也可能范作让学生也产生了一种高不可及的畏惧心理。

　　本课我认为最大的亮点是，师生在一张六尺宣纸的画板上同台作画，我没有在课前打基础，所以也是最大的难点。作品效果无法想象，但我相信学生大胆的创造力和自己的临场应变能力，只要学生参与积极性高，画面差一点也没关系。最终作品效果还可以，但课堂不是很活跃，可能是我激情不够，也可能是这个班从没上过公开课再加上班主任一直坐在教室前面。

　　课后我总觉没有达到我理想的那种效果，但湘潭教科院的美术教研员邓宏就说了一句：难道你还想让他们画成齐白石那样的水平。不知道是安慰我，还是肯定了这堂课。不过在课后的评课中，他向来听课的美术老师提出了这堂课的一个亮点：示范成画（在示范笔墨技法的同时组成一幅完整的作品）。有些城市正在做这样的课题研究，我倒是歪打正着了。

美术教案 篇2

　　（一）教学内容和目标。

　　1、显性内容和目标：感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画年处理方法。学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想像有机结合运用纸面绘画作品达不到的效果。

　　2、隐性内容忽然目标：提高学生艺术创作能力，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想像能力打下良好的基础。

　　（二）教学重点和难点。

　　让学生在充分认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔要不一样并利用电脑进行独特绘画。难点是如何在画面中合理运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。

　　（三）教学准备。

　　电脑软件。

　　（四）教学过程。

　　1、感受电脑绘画工具 有“神奇”性。

　　2、体验电脑绘画工具的独特魅力。通过上机器操作，让学生体验电脑绘画工具的表现特色，此时应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现。

　　3、创作构思。结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何人在自己的创作中发挥它们的“神奇”性。

　　4、创作作品。根据自己的'创意，结合自己的认知和了解进行创作。关键是如何在作品中体验电脑绘画笔工具的神奇之处。

　　5、教学评价。通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作品，如作者允许，同学之间可以结合自己的理解相互修改作品。

美术教案 篇3

　　（一）引导阶段

　　请学生讨论交流“一分钟你能做些什么”。

　　学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，那浪费每一分钟都是莫大的损失。所以我们要规划、利用好自己的每一天，由此引出课题。

　　（二）发展阶段

　　展示一本挂历，交流讨论它的作用。

　　欣赏不同的挂历图片，引导学生找到它的`特点和主要组成部分。这些挂历分为12 张，每张都有一个月的时间表，每张的图案都不同。版式大体都由时间区、图画区两个部分组成。

　　教师出示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创新思维。

　　每个小组自己分工、设计并绘制一张月历，最后合订成一本年历。

　　（三）展示与讲评阶段

　　小组把自己的月历拿上讲台进行展示，其他学生可进行点评。把小组的月历合订成一本年历，挂在教室里供大家使用。

　　（四）收拾与整理阶段

　　引导学生整理好制作工具，尤其是做手工的学生，注意环境卫生。

美术教案 篇4

　　第一教时

　　一、欣赏

　　1、欣赏课本内的变体美术字

　　2. 进行分析、讲解，从而激发同学学习变体美术字的兴趣。

　　二、详细介绍变体美术字

　　1、介绍、示范、演示变体美术字的变化方法、步骤，变化过程；

　　2、导入黑体美术字复习

　　重点：

　　回顾笔划、间架和同一组字的大小统一、笔划粗细统一。

　　三、重点指导

　　指导美术字设计、变化前的重要一环——打格、定位、变化。着重进行笔划变化的启发和示范。

　　四、同学练习

　　同学试进行变体美术字的设计——“庆祝六一”

　　五、巡视指导

　　六、同学完成设计院稿。

　　七、展示、交流

　　让设计好的.同学上讲台说说自身的设计思路、方法、过程。

　　八、变体美术字优秀设计稿研讨。

　　第二教时

　　一、作业讲评、进行启发、引导。

　　二、欣赏

　　1、再次让同学欣赏课本内范例和课件范例

　　2、启发同学进行美术字的变形、装饰、色彩、美化的思维，以求发生更好的效果。

　　三、安排练习内容

　　安排变体美术字设计作业（让同学自身定主题文字）。

　　要求：字型变化有序，装饰美观。

　　四、同学练习

　　1. 同学作业设计开始

　　2、进行针对性指导

　　3、对好的、有新意的设计进行褒扬，进一步来启发其他同学。

　　五、同学完成作业

　　六、安排下一节课的准备工作。

美术教案 篇5

　　教学目标：

　　1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；

　　2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；

　　3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。

　　教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

　　教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

　　教学过程：

　　一、引出课题：

　　1.师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”

　　拿出蝴蝶贴在黑板上；

　　让蝴蝶从室内飞过；

　　手拿蝴蝶晃动。

　　2.学生：感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。

　　3.师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！

　　4.学生：部分学生参与活动（配乐）

　　5.教师：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？

　　a)可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？

　　6.教师出示课题：蝶儿飞飞。

　　二、讲授新课：

　　（一）欣赏图片找特点

　　i.那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（多媒体播放真实蝴蝶图片）

　　7.讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形……

　　i.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。

　　8.讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！（播放课件并放大蝴蝶花纹的局部）

　　i.学生自由发言，教师蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

　　9.讲解对称：1、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！（播放蝴蝶实物图片）

　　a)2、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？

　　b)3、引导学生说出多种对称现象。

　　10.师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？

　　11.学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的`不同的制作方法。

　　三、加工蝴蝶：

　　1.师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！

　　2.师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）

　　四、蝴蝶游戏：

　　1.师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？

　　2.学生大胆发言：用线拴着飞！用铁丝！让风吹------

　　3.师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！（配乐）

　　4.现在请花儿姐姐来当裁判，（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！

　　5.师生共舞放音乐。

　　五、教学：

　　1.师：今天老师感到很为难，因为“蝴蝶”（指学生）表现都很好，这些花朵奖给谁呢？只好请同学们帮忙了，你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？

　　2.学生大胆自由发言，积极互。

　　3.教师：今天这节课同学们完成的很好，都做出了美丽的蝴蝶！蝴蝶很美丽，希望你们以后要爱护它，让我们的环境更美好！

美术教案 篇6

　　教学目标：

　　1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

　　2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

　　3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的'审美评价能力。

　　教学重、难点：

　　1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

　　2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

　　教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶

　　教学过程：

　　一、组织教学：按常规进行。

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

　　相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。组织学生相互解决问题。

　　2、发展阶段：

　　出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

　　2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

　　3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

　　4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

　　四、收拾整理 ：学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。

　　五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。

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