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大班韵律活动《丛林舞会》教案
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班韵律活动《丛林舞会》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班韵律活动《丛林舞会》教案1
活动目标
1. 初步了解故事情境，熟悉乐曲的节奏，能够根据图片内容模仿黑猩猩跳舞的动作。
2. 通过观察模仿、交流分享，与同伴能根据舞谱提示进行舞蹈，创编“面对面”对称的造型并让造型“动”起来。
3. 与同伴合作舞蹈，体验创编舞蹈的乐趣。
活动准备：
PPT、音乐、舞会服饰。
活动过程
一、故事导入。
T:非洲丛林每年都会举办盛大的舞会，猩猩家族为了参加今年的舞会，特地学了一个新舞蹈，你们想看么？那我们一起来看一看。
二、引导幼儿观察图片，探索动作。
1.观察图片，探索动作。
T:咦！这是什么动作?请做出来、？（他做出来了，对，手臂弯曲，一前一后，腿也一前一后，你们侧身，代表一前一后）那怎么让这个动作动起来？可以怎么动？（哦，前后交替运动，还可以怎么动？转圈，上下、左右晃动，还可以手腕摇动、晃动）
2、熟悉动作模型。重点练习扭一扭动作。
T：我们先学两个简单的动作，跟着音乐试一试。我们先做前后动，再做抖动。（播放音乐）舞会开始，进行第一次跟着音乐练习。
提问：在刚刚的舞蹈当中，除了这个动作，你还看到了哪些动作？这是什么？用手指变了什么？1是数字，变了几个数字？4个。数字1、2、3、4，变好数字就不动了么？又让数字动起来，他发现了细节，连头都动起来了。准备
第二遍播放音乐一起做动作（舞会开始）
3、小结：刚才你们在做这个扭一扭动作的时候。我看这个小朋友扭的很好，你来扭一遍给我们看下好么？你能和我们分享你的扭扭秘诀么？先下 后上，一下一上一下一上，就像海上的海浪。观察，在仔细观察一下，除了手在扭，还有那些地方在扭？手臂，头，眼睛。那我们一起来试一试你的秘诀。扭一扭扭一扭。记住我们扭扭秘诀。第三遍播放音乐，舞会开始，耶！
三、观察图片，探究双人面对面造型，让造型“动”起来。
1.师幼合作示范双人舞蹈。
这些基本动作你们是学会了，接下来黑猩猩家族要接受新的挑战，什么新的挑战呢？刚才我们是单人舞蹈，接下来我们是双人舞蹈，双人舞是需要几个人？2个，我需要一个舞伴，我们怎们站？面对面，我模仿左边，你模仿右边。那请大家欣赏。他动作做的很好，表情上再好点那就更好了。
2、全体两两结伴随乐舞蹈。
你们会不会？带上你们的舞伴，面对面站好，做好准备，舞会即将开始。第四次音乐，放幼儿表演。耶得时候，眼睛要往哪里看，看着你们的舞伴，好，真棒，请坐。
3、出示图片，引导幼儿模仿面对面——1号造型（手拉手）。
听说最近，黑猩猩家族又创造了一个新的造型，想不想看？什么样的造型？这是什么？谁来教教我？首先怎么站？面对面站？手上是什么动作？你的手心朝下，我的手心朝上，手拉手。是这样子，现在我们要把这个动作放到舞蹈里去跳，替换之前的1 2 3 4，怎么跳呢？黑猩猩家族有专门的舞谱.
4、根据舞谱，进行舞蹈
我们看着舞谱试一试，你们仔细看，我们要表演新的舞蹈啦。播放音乐，和幼儿示范。我这个舞伴厉害吧？一直笑着看着我，很深情，你们要记住，跳舞的时候，舞伴要交流。刚刚我们用手拉手的动作，替换了原来舞蹈里的哪个动作？1.2 3.4我们是怎么让手拉手的动作动起来的？左右摇，转圈圈，上下，推，怎么动都可以，你们想试试么？找好你们的.舞伴，舞会开始，播放音乐。好厉害，刚刚看到很多动的不一样的方式，展示一下刚刚手拉手是怎么动的，上下，左右，交替这么多种动的方法，我们的舞蹈越来越丰富了。
四、引导幼儿根据图片线索，创编面对面对称造型。
1.鼓励幼儿创编面对面2号造型。
提问：面对面的造型还可以怎么做？
面对面除了可以手拉手这个动作，还可以做什么动作呢？现在请你们创造一个新的面对面动作，123摆好，这个造型很好耶，小花，脚尖点地，很复杂。那现在这就是我们的2号造型，那你们怎么能让这个造型动起来？你们试一试,还可以怎么动，你们自己想一想，那怎么跳呢？我们来看看新的舞谱。一号造型跳几次？二号造型跳几次？2次带上你们的舞伴快来试一试。一号手拉手，二号小花，注意脚尖点地，试试小花动的动作。好舞会开始！来展示你们小花的动的方式，除了全身运动，还有局部运动还有上身运动，这些方法都很好，我还看到刚刚小花们都在看着对方，表情都很好，很温暖。
2、鼓励幼儿创编面对面3号造型。
想一想，面对面除了手拉手，变小花，还可以怎么做？全体起立，摆好三秒钟。叉腰，怎么动，你们试试。还可以怎么动，每组自己想，不用告诉我。怎么跳，我们一起看看看舞谱，1号做了几次2号做了几次？3号做了几次？你们先把3号造型做个看看。好准备好了没？舞会开始！
3、鼓励每组幼儿表演独一无二的面对面4号造型。
其实每个人都有很多想法，每组也有很多想法，既然你们每组都有自己独一无二的造型，这次我们就百花齐放，你们猜猜啥叫百花齐放？也就是每组造型都不一样，每一组摆出自己的独特4号造型，准备好 1 2 3，我看到了很多不同的造型，怎么跳呢？我们来看看最新的舞谱，前面三个是我们讨论过的动作，4号造型每组都不一样。清楚么？考验你们的时候到了。看看哪组最快？哪组最墨迹？1号 2号 3号 4号能不能记住你们的造型？告诉你们一个好消息，跳得好的那队可以获得森林组舞会颁发的电子邀请函，很高大上的，每组要努力争取。舞会开始！
五、化装舞会。
4号造型摆好，接下来，我要颁发我的电子邀请函了，当我带着刷卡机来到你面前的时候，密码就是你动的动作，滴通过，滴不整齐耶，滴通过。告诉你们一个好消息，猩猩家族还为我们准备了特色的表演服饰，待会你们每人去选一样，装扮起来，一起去参加舞会吧！
大班韵律活动《丛林舞会》教案2
活动目标：
1.通过猜测、观察、动作模仿初步理解故事内容。
2.借助绘本画面，积极尝试故事角色表演。
3.体验和同伴共同表演的快乐。
活动准备：
PPT绘本背景音乐装饰道具
活动过程：
一、设下悬念，激发幼儿兴趣
师：今天来了一位可爱的新朋友，一起认识下吧？（出示图片）
它的名字叫做杰拉德，可杰拉德它看起来怎么样呀？
你们觉得它为什么不开心？让我们一起来看看到底发生了什么事。
二、共读绘本前半部分
教师边提问边讲述故事（播放PPT）
分段理解：
（1）介绍长颈鹿
1.这是一只怎样的.长颈鹿？
2.它为什么不会跳舞？
（2）丛林舞会
1.丛林舞会里，有哪些动物在跳舞？他们在跳什么舞？谁愿意上来一起学一学？
2.现在你找到杰拉德不开心的原因吗？
3.那又为什么变开心了？一起和好朋友到书中找一找答案吧。
三、幼儿自主阅读故事后半部分，大胆表述自己的想法
师：相信你们一定都找到了答案，谁愿意来跟我们分享。
教师带着幼儿再读一遍后半部分
四、自主表演
丛林舞会要开始啦，杰拉德想邀请我们去参加哦，那我们赶紧去打扮下，和杰拉德一起跳起来吧。
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