中班教案

时间：2023-10-29 11:36:21 教案我要投稿

中班教案[优选]

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案[优选]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

　　2、进一步明确规则与安全的关系。

　　活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

　　活动过程

　　排队的规则

　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

　　看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

　　1．提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

　　（2）哎呀，发生什么事情了？

　　（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？

　　（4）为什么要排好队倒水？

　　2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

　　3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

　　生活中的规则

　　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？

　　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

　　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？

　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

　　师.：小咕咚说规则可以让我们的`生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？

　　看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

　　⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

　　教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　活动准备：

　　"体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。

　　故事：《好饿好饿的毛毛虫》。

　　蝴蝶相关信息参考。

　　铃鼓。

　　活动过程：

　　给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？

　　--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？

　　--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？

　　与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：

　　--蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？

　　--蝴蝶的.触角有什么作用？

　　--蝴蝶有没有家？

　　--蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？

　　--蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？

　　--蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？

　　--蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？

　　--蝴蝶的幼虫到底有几只脚？

　　毛毛虫变蝴蝶的游戏：

　　--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。

　　--引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。

中班教案篇3

　　设计思路：

　　为了创设新年的节日环境氛围，我们开展了“快乐的新年”主题活动，这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热情很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力，满足幼儿动手操作的欲望，充分享受到成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。

　　2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。

　　活动重点与难点

　　重点：运用“左右对称”进行装饰

　　难点：运用各种装饰材料进行制作

　　活动准备：

　　物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫

　　经验准备：对“对称”有初步的了解

　　活动过程：

　　一、引入，激发幼儿制作兴趣

　　1、引入