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小学音乐教案最新
作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小学音乐教案最新,希望对大家有所帮助。
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一、点名游戏:
球宝宝找朋友
活动目标:
1、宝宝愿意开口说话,会说“大家好”或说出自己的名字。
2、体验相互间的友好情感。
二、快乐宝宝:
音乐游戏《小鱼游》
活动目标:
1、感受歌曲的活泼、欢快,体验小鱼的快乐情趣。
2、激发宝宝对音乐活动的兴趣,愿意跟着老师一起听音乐做游戏。
三、聪明宝宝:
玩弹珠
活动目标:
锻炼宝宝五指的力量和灵活性,培养宝宝做事的耐心。
四、勇敢宝宝:
套圈
活动目标:
1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度,发展宝宝的平衡能力。
2、培养宝宝不怕困难、勇敢拼搏的'良好品质。
五、健康宝宝:
育儿资讯《开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始》
早教,对于孩子以后成长的重要性,相信很多家长都知道了,怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的,下面给你提供一些小方法,让你的宝宝也可以聪明过人。父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6个方面的特别之处:
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教材简析:
本学期使用的是20xx版人音版新教材第一册,本教材以音乐审美为核心;以人文主题为单元;以音乐要素为线索;突出音乐实践,强调能力培养;精心设计编创活动,凸显教学重点;关注评价机制;把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。本册教材共有8课,每课一个主题,包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”三部分内容,分别为:
第一课《好朋友》,包括:聆听《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》;表演《你的名字叫什么》、《拉勾勾》;知识与技能:歌唱姿势;编创与活动
第二课《快乐的一天》,包括:聆听《快乐的一天》;表演《其多列》、《跳绳》;知识与技能:X XX;编创与活动
第三课《祖国您好》,包括:聆听《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》;表演《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》;知识与技能:音的强弱;编创与活动
第四课《可爱的动物》,包括:聆听《快乐的小熊猫》、《袋鼠》;表演《动物说话》、《咏鹅》;知识与技能:木鱼、碰钟;编创与活动
第五课《爱劳动》,包括:聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》;表演《洗手绢》、《大家来劳动》;知识与技能:X—;编创与活动
第六课《小精灵》,包括:聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》;表演《小青蛙找家》、《小蜻蜓》;知识与技能:响板;编创与活动
第七课《小小音乐家》,包括:聆听《号手与鼓手》、《会跳舞的洋娃娃》、《星光圆舞曲》;表演《法国号》、《快乐的笛子》;知识与技能:音的长短;编创与活动
第八课《过新年》,包括:聆听《小拜年》、《平安夜》;表演《龙咚锵》、《新年好》;知识与技能:锣、鼓、镲;编创与活动
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可以看出,课的容量较之前的教材有所减少,更利于学生完成。本册教材涉及了聆听、表演、知识与技能、编创与活动等多个音乐教学领域,其中知识与技能较之前的教材更为明显,由暗线转为明线,更利于学生的音乐学习。作为小学音乐的入门教材,对各个方面的学习都有一定的规范。本册教材可以归纳如下:
聆听:本册教材聆听曲目17首,其中乐曲14首,声乐曲3首。聆听曲目都不是很长且音乐形象较为鲜明,学生还是比较容易能感受到音乐所描绘的形象的。这是学生的欣赏能力的一个重要的基础阶段,因此每节课扎实地让学生学生聆听至关重要。聆听曲中有部分是来自动画片、童话故事等离学生生活较近的音乐,这对学生的兴趣产生了极大的激发作用,能较好地促进学生的学习。
演唱:本册演唱曲目16首,大部较为短小、精炼。二拍子11首,三拍子5首,歌曲节奏基本比较简单,难度不是很大,但在音准方面仍不容忽视,同一首歌曲里面相似句很多,很容易使学生混淆而唱成一样的。三拍子相对来说要难一点,学生三拍子的韵律感不强,不能较好地掌握其韵律,在演唱时会较费力且显得较为生疏,容易与二拍子的感觉混淆,因此要在之前的歌曲教学中作好铺垫,让学生在演唱三拍子时不那么难。
编创与活动:本册教材中出现了模唱、听音乐表演动作、节奏传递、念儿歌、打击乐器伴奏、编儿歌、学习打击乐器等的编创与活动,较之前教材的编创与活动相比,难度有所降低,符合一年级学生的学习能力。
知识与技能:本册教材的一个最大改革就是将老版教材的知识暗线转为明线,明确规定了每课、每学期学生应该掌握的知识与技能,这使教师的教学更有方向性与目的性。本学期的学习力求使学生能掌握正确的歌唱姿势;能跟随老师模唱歌曲;认识X、XX、X—的节奏;了解音的强弱、长短;学习二、三拍子的韵律感;认识并学习木鱼、碰钟、舞板、锣、鼓、镲的演奏方法并能对歌曲进行伴奏。这些知识与技能都是循序渐进的,难度也不大,相信一年级的学生可以胜任。其中,模唱为以后的乐谱识读垫定基础,具有一定的必要性。
教学目标:
根据《课标》及本册教材特点,将本学期的教学目标设定为:
第一课《好朋友》:
1、学习用音乐的方式相互交流,表达师生间、同学间的友爱之情。
2、初步懂得用正确的歌唱姿势演唱歌曲,能愉快而整齐地演唱歌曲《你的名字叫什么?》和《拉勾勾》。背唱歌曲《拉勾勾》。
3、能和着歌曲和乐曲的基本节拍,有规律地说、拍“X、XX”的节奏型,能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣,能用简单的肢体语言来表现音乐。
4、认识书本中呈现“演唱”、“演奏”、“聆听”、“知识与技能”、“编创与活动”和“提示”等音乐学习的图标。
第二课《快乐的一天》
1、能随着音乐情绪的变化,乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的感受。
2、能用自然的歌声,整齐地演唱《其多列》和《跳绳》,表达歌曲活泼、欢快的情绪。
3、按《其多列》歌词的内容,编创自己喜欢的动作。为歌曲《跳绳》学编一句歌词。
4、能基本准确、均匀地用语言和身体动作,表现“走”(X)“跑跑”(XX)的节奏。
第三课《祖国您好》
1、懂得国旗、国歌是祖国的象征,能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2、能用自然优美的歌声演唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,表达爱国旗、爱祖国的感情。背唱《同唱一首歌》。
3、初步感受和体验音乐中的强与弱,乐于和同学一起做编创节奏和音乐律动等游戏活动。
4、能用自然、放松的歌唱状态,随老师用“lu”模唱旋律,并用拍手、拍腿的动作,边唱边拍击。
第四课《可爱的动物》
1、从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。
2、能够用亲切、柔美的声音演唱歌曲《动物说话》和《咏鹅》。
3、能为《动物说话》编创歌词,并边唱边表演。
4、随乐曲和歌曲的进行,能模仿和表现动物的神态,并随乐曲的强弱变化做律动。
5、认识木鱼、碰钟,学会并探索演奏方法,记住其音色特点。能按歌曲提示的乐器图谱为歌曲伴奏。
第五课《爱劳动》
1、能用动作表现聆听作品中“爱劳动”的音乐形象,感受劳动的欢快情绪。
2、能用恰当的情绪和力度,演唱歌曲《洗手绢》和《大家来劳动》,注意与发声练习的要求相结合。
3、能边唱歌曲边做一强一弱的敲击。
4、能基本准确、均匀地用语言和身体动作,表现“X—”(走呕)、“X”(走)、XX(跑跑)三种节奏时值。
第六课《小精灵》
1、聆听二胡曲《小青蛙》,能准确说出音乐中的相同部分。
2、能用动作表现《野蜂飞舞》的`旋律特点,并对三种唱、奏形式不同的《野蜂飞舞》做出比较。
3、能用自然活泼的歌声,整齐地演唱歌曲《小青蛙找家》。
4、能用自然柔美的歌声和动作,表演歌曲《小蜻蜓》。
5、认识响板,学会并探索其演奏方法,记住其音色特点,能按歌曲中编配的乐器图谱为歌曲伴奏。
第七课《小小音乐家》
1、聆听三首儿童器乐作品,能分辨钢琴、小提琴独奏和乐器合奏的音色,能分别用动作模仿音乐中描绘的“小音乐家”形象。
2、用甜美的声音,福气地演唱歌曲《快乐的小笛子》和《法国号》。
3、为歌曲《快乐的小笛子》和《法国号》选择正确的强弱规律进行拍击,并能边唱边准确拍击。
4、结合生活中的经验和所学的知识,能探索和表现音的长短。
第八课《过新年》
1、结合生活中的经验,能用动作和锣、鼓、镲等表现手段,参与本课乐曲和歌曲的聆听与表演。
2、比较吉他弹奏的《平安夜》和合唱《平安夜》,能用语言描述对音乐的感受。
3、能用活泼欢快和抒情优美的歌声,分别演唱《龙咚锵》和《新年好》,表达过新的愉快心情。
4、正确掌握锣、鼓、镲的演奏方法,有探索不同演奏方法的兴趣,乐于用小组合作方式参与实践与编创活动。
根据以上的单元的目标及20xx版新《课标》,将本学期的目标整理为:
1、激发和培养学生对音乐的兴趣,体验音乐的美感。
2、能用正确的姿势、自然的声音演唱歌曲,并乐于参加各种音乐实践活动。
3、能模唱歌曲;掌握X、X—、XX的节奏;学习音的强弱、长短;感受二、三拍子韵律;认识并掌握木鱼、碰钟、舞板、锣、鼓、镲的演奏方法并能为歌曲进行伴奏。
学情分析:
学生情况分析:一年级共三个班,这非常有利于教学。一年级的新生刚入学,什么都是新的,在教学上这也是一个有利点,常规各方面都可以新建立,而不需要更改学生的一些不良习惯。一年级学生识字量少,因此在本学期唱歌教学上要进行歌词的学习。一年级学生中,接触过音乐学习的并不多,大部分学生没有学习音乐的机会,会唱的歌也不多,没有音乐特长生。
学生心理分析:一年级的学生有意注意时间非常短,约十五分钟,且学生喜欢动动玩玩,坐不住,好奇心也很强。一年级的学生还不能很有效地进行聆听,但学生是非常喜欢唱唱跳跳的,因此对音乐课的兴趣仍旧是相当大的。
教学环境分析:学校设有专门的音乐室、音乐教学器材、打击乐器等,音乐室配备多媒体,这对教学都起到了一定的辅助作用。此外,还可以充分利用现有的条件将其转化为教学条件。
教学措施:
针对学生现状与教学实际,本学期将作如下措施,以提高音乐教学质量:
1、认真学习20xx版新课程标准,吸收新的教学理念,并以此为指导,钻研教材、备好每一节课,做到有预设进课堂。备课时备好学生,设计一些切合学生心理特点及实际的教学环节,使学生乐于学习,提高学生的学习兴趣。
2、落实一年级学生的常规并逐步培养其形成良好的学习习惯,包括课堂中聆听、演唱、发言等等各方面的习惯,以利于其音乐学习发展。
3、根据学生的心理特点,采用合适的教学方法,如律动法、表演法、游戏法等等适合学生的教学方法,以此来提高兴趣,激发学生潜能。
4、积极采用合理的评价制度,根据一年级学生爱表扬的心理特点以鼓励为主进行实时评价,同时将横向评价与纵向评价相结合,以评价促进学生的发展。
5、多举行班级音乐会,让学生有更多的机会来展现自己,以此提高学习兴趣及学习自信心,使学生的音乐学习有更好的进步。
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教学内容
为《赶海的`小姑娘》创编舞蹈动作
教学准备
录音机、磁带
教学目标
能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并让同学们表演。
教学设计
《赶海的小姑娘》舞蹈设计
1、第一段歌词
1—8小节:双手叉腰,右脚踏出一步,左脚向右前方脚后跟着地,同时右腿屈膝。然后再做反方向。共2个八拍。
9—12小节:往左前方轻轻跑几步,做捡东西的动作。1个八拍。
13—16小节:身体转向右边屈膝,双手扣在一起,头轻轻摇。1个八拍。
17—20小节:双手做捂篓动作,屈膝,小碎步,身体先向左转,后向右,头随身体转动。1个八拍。
21—24小节:屈膝,先抬左脚双手在左边打开,后做相反的动作。1个八拍。
25—30小节:双臂在头两侧,掌心相对左右摇摆。1个半八拍。
2、第二段歌词
31—38小节:动作同1—8小节。
39—46小节:双脚分开,双臂在身体两侧,左右摇摆。2个八拍。
47—54小节:两位同学面对面拉手转圈跳。2个八拍。
56—61小节:做提篓动作,双臂在身体两侧前后摆动,双脚跳跃动作。1个半八拍。
3、结束句
身体向左前方,右脚尖点地,双手呈喇叭状放在嘴前,1个八拍。然后向反方向做一个八拍。
教学过程
1、先教分解动作
2、然后跟随录音跳舞
3、可选优秀者做表演
4、课后反思
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