中班教案【精品】
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
设计意图：
音乐欣赏是借助旋律以诠释意境的一种艺术方式 ，根据大班的孩子来说，他们的特点是：爱听欢快的节奏，动感的舞曲，而《啤酒桶波尔卡》就是这么一首舞曲。是一首非常欢快的曲子，而且相同的乐句不断反复。整首曲子旋律富有动感，节奏欢快、活泼，有很强的吸引力,很容易激起幼儿用动作表现的欲望.。结合以上特点，我设计了本次活动，旨在使幼儿通过欣赏活动,感受乐曲的情绪,丰富幼儿的审美经验,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
活动目标：
1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受 ABA段式。
2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的'感受。
3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、自制易拉罐乐器，（装豆子的或橡皮筋的）人手一份
2、 啤酒桶波尔卡音乐
3、啤酒桶头饰
4、图谱
活动过程：
（一）引入课题。
今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。
（二）欣赏第二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节奏型。
啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了：小朋友| 你们好|| 刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？ 那我们现在就听着音乐跟啤酒桶问好吧 欣赏第三遍音乐，出示图谱 今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗？啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望到底是什么？
（三）欣赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。
（四）出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐可以怎样发出声音。
刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，怎样让啤酒桶唱歌啊？
（五）乐器伴奏，让幼儿根据老师的指挥伴奏
（六）结束：圆圈舞
活动反思：
活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。
中班教案 篇2
一、活动目标
1、大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。
2、进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、尝试对常见蔬菜进行分类。
4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。
二、活动准备
准备常见的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。提供各种美工材料。
三、活动过程
（一）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
（二）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。
（三）认识蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的形状、颜色、味道等。
（四）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的.蔬菜。
反思与推进：
由于课前有请家长配合做好经验准备，也由于这个活动课比较贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类非常多，是孩子们在日常生活中经常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简单的说出各种蔬菜的颜色。
中班教案 篇3
活动目标：
1.背诵儿歌《两只山羊》。
2.懂得人与人之间要互相谦让。
3.在感知儿歌内容的基础上，理解角色特点。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动重难点：
背诵儿歌《两只山羊》。
懂得人与人之间要互相谦让。
活动准备：
课件《两只山羊》
活动过程：
一、听儿歌
教师点击课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。
二、讨论
1.教师：大山羊在干什么？小山羊又在干什么？它们在哪里碰见了？它们为什么会掉到河里去呢？（强调“东”、“西”、“中央”）
2.教师：你有没有发生过与其他小朋友争执，互相不相让的事情？结果怎么样？
三、背诵儿歌
1.教师再次点击播放儿歌欣赏，幼儿熟悉儿歌。
2.让幼儿完整地背诵儿歌《两只山羊》，指导幼儿准确地发“西”、“起”、“齐”等字音。
四、改编儿歌
1.在教师指导下改写儿歌《两只山羊》。
2.教师可点击改编示范，演示已经改编好的.儿歌。
活动反思：
我认为这节课充分调动了幼儿的学习积极性和自主性，发展了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的能力，让幼儿在活动中感受到了如何礼貌待人，遇到问题多与朋友商量，就能找了出最好的解决办法。但是在讲解“独木桥”这个环节时，时间长了些，老是怕孩子不懂，会影响后面的学习，以致于后面的发散思维这个环节显得有些匆促。
中班教案 篇4
活动目标：
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体使物体变轻并飘浮起来.
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、小熊玩具。
2、在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水、雪碧、矿泉水。
3、挂图15号。
活动过程：
一、听故事
1、老师出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡来，这是为什么呢？启发幼儿大肚设想小熊冒泡泡的原因。
2、究竟是为什么？我们一起来听一个故事《小熊冒泡泡》。结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
3、小熊喝了超级汽水，怎么样了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。
二、讲述故事
1、老师以较慢速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的`理解，重点表现小熊变轻、飘浮、最后打嗝降落的过程。
2、带领幼儿看图讲述故事《小熊冒泡泡》。特别强调变轻、飘浮、打嗝等让幼儿充公理解。
3、幼儿边翻阅幼儿活动材料第四册第6——8页，边听教师讲述，分小组讲述故事大意，重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。
三、小熊喝了什么会打嗝，会飘浮？如果它喝水会不会打嗝？为什么？我们一起来看看究竟。
四、不同的水
——老师将汽水、雪碧、矿泉水、倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别，让幼儿充分说说自己的发现。引导幼儿说出汽水会冒泡泡，那是因为有汽水、雪碧里有气。
——问：你们喝过这些饮料和水吗？喝下去有什么不同的感觉？让幼儿说说自己感觉并小结：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有气，会打嗝。矿泉水有气，喝了不容易打嗝。
五、总结：现在夏天也到了，很渴的时候，小朋友也会用这些饮料来解渴，那千万别喝多了，要不然也会像小熊一样不断地打嗝，冒泡泡，那可不好。对身体也不好。
六、收拾幼儿用书结束活动。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
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