中班教案

时间:2023-10-07 08:08:27 教案 我要投稿

[优选]中班教案7篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的中班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[优选]中班教案7篇

中班教案 篇1

  【活动目标】

  ①理解儿歌内容,诵读儿歌。

  ②敢于表达,善于倾听。

  ③懂得健康饮食的好习惯,做个健康的好宝宝。

  【活动重点】幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯,知道怎样才更有助于身体健康。

  【活动难点】改正不良生活习惯,饮食习惯,努力不挑食,爱运动等好习惯。

  【活动准备】儿歌《健康好宝宝》幼儿用书,磁带,故事《强强生病了》

  【活动过程】

  一、故事导入,引发兴趣

  强强从来不吃青菜,但是特别特别爱吃肉,每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉,他总说“妈妈,我不爱吃青菜,吃了青菜我会吐出来的……”妈妈也拿强强没办法,可是一天,强强生病了,到医院一检查,医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的……

  师:强强为什么会生病呀?

  幼:他只吃肉,不吃青菜

  师:可是后来他的病好了,身体越来越棒啦!到底发生了什么事呢?有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情?请小朋友举手告诉老师!其他小朋友要安静的听哦!

  教师总结:故事中的.强强能够引起小朋友们的共鸣,引发思考,自然而然过度到接下来的儿歌教育。

  二、听诵儿歌,共同探讨

  ①听儿歌

  幼儿听儿歌,回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝?”

  幼:不挑食、运动(大体说出儿歌内容)可以适当补充内容,引导幼儿如何做一个健康的好宝宝!

  ②诵读儿歌

  首先是分句跟读儿歌,接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容,反复练习,幼儿便很快能够记住儿歌内容,最后是幼儿集体诵读

  三、畅谈健康,践行生活

  师:宝贝们,我们都要做一个健康的好宝宝,那我们可以为自己的健康做哪些努力呢?

  幼:我不挑食啦!以后我会吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起锻炼身体……让小朋友畅所欲言。

  师:老师相信宝贝们都能做的很好,那么从今天开始,我们一起努力吧!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、引幼儿仔细看图,感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美,了解大白鹅的外形特征。

  2、初步学念儿歌。

  活动准备:

  幼儿用书、CD。

  活动过程:

  一、导入活动。

  头戴一顶小红帽,身穿一件大白袍,脚蹬一双红靴子,唱起歌来啊啊啊,小朋友猜猜是谁?

  二、观察图画。

  1、你看到图上有什么?

  2、你从这里看出来这是什么时候的景色?

  3、大白鹅长得什么样?它走起路来是什么样子的?

  4、大白鹅张开嘴巴在干嘛?

  三、欣赏儿歌。

  1、今天我们来学习一首儿歌《大白鹅》。大家听听儿歌里说了什么?

  2、放CD,欣赏儿歌。

  3、提问:儿歌的.名字叫什么?你在儿歌里听到了什么

  4、儿歌里说了大白鹅是什么样的?它做了什么?我们再来听一遍。

  四、再次欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1、儿歌里说大白鹅是怎样的?它是怎样下河的?我们来学一学它走路的样子。

  2、大白鹅唱歌时是怎样的?儿歌是怎样说的?

  3、青了杨柳,绿了河是什么意思?

  五,学念儿歌。

  这首儿歌真美,我们一起来学一学吧。带领幼儿念儿歌。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、探索运用各种材料变出梯形的方法,进一步认识梯形的特征。

  2、喜欢操作各种材料,摆出各种梯形。

  活动准备

  1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。(拼摆用。)

  2、正方形、三角形、长方形纸卡。(折叠用。)

  3、火柴棒若干。

  4、幼儿用书、教学挂图。

  活动过程

  一、进一步认识梯形特征。

  1、出示梯形图卡。

  这是什么图形,我们为什么给它起了个梯形的名字?

  2、梯形有什么特征?(梯形有两条平平的边,还有两条斜斜的边。)

  二、分组操作活动:摆一摆,摆出各种梯形。

  1、老师这里有火柴棒,这些火柴棒都是一样长的,我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形,你可以火柴棒摆出一个梯形吗?

  2、幼儿用操作材料试一试,摆出各种图形。

  3、教师巡回指导,引导幼儿相互观摩交流。

  三、分组操作活动,拼一拼,折一折。

  1、介绍并示范。

  (1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形),我把两个最长的.边拼在一起,变成了一个什么形状(正方形)?老师这里有很多三角形、正方形、长方形图卡,你可以用它们拼出一个梯形吗?

  (2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡,我可以用一个长方形折出两个正方形,一个正方形折出两个三角形,你能用正方形、三角形、长方形纸卡折出梯形吗?

  2、幼儿操作,老师巡回指导,引导幼儿相互观摩交流。

  四、引导幼儿翻开幼儿用书第37面。

  1、小动物们也在玩梯形游戏,我们看看它们用什么材料变出梯形的。

  2、小结小动物的操作方法。(用两个三角形和一个正方形拼出梯形;长方形的纸沿虚线向里折;三角形的纸沿虚线把上面部分剪去;用棉签首尾相连摆出梯形。)

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。

  2、增强团队合作意识。

  3、感受音乐带来的快乐。

  活动准备:

  熊爸爸和熊妈妈头饰各一个,熊宝宝头饰若干个,《熊走步》音乐伴奏,《快乐的小熊》乐曲,布置场景。

  活动过程:

  1、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

  2、教师做示范动作及讲解游戏规则。

  3、播放音乐游戏开始,两个大熊手拉手的尽力追赶小熊时,就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时,这对小熊也可手拉手的帮助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的.时候也可以连成一个大网捕捉小熊,直到捉完为止。

  4、第一次游戏结束后,教师纠正游戏过程中出现的问题。

  活动结束:

  熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴,天黑了,我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)

  活动反思:

  我在组织“大熊逮小熊”这节活动中,针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法,受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中,孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。

  这是一次比较成功的活动,但也有不足之处,小熊家的创设过于简单,在以后的设计中我要加以装饰,让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步尝试营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。

  2、尝试为自己设计一份营养餐,对食物的搭配感兴趣。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

  活动过程:

  一、 让幼儿了解各种食物的营养,说说平时喜欢吃的食物。

  导入:今天,营养博士要带我们去参观快乐食物王国,你们想去吗?让我们一起开着汽车出发吧!

  1、看谷类食物。

  教师:你刚才看到了什么?

  教师:刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很大的力气,所以我们一定要多吃。

  2、看水果蔬菜。

  教师:现在你又看到了什么?

  教师:各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩,所以我们小朋友一定要多吃哦!

  3、出示肉类

  教师:你刚才看到了什么?

  教师:这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康!但不能多吃哦!

  4、出示豆制品。

  5、出示牛奶。

  教师:豆制品非常有营养,我们要多吃。牛奶可以天天吃。

  6、教师:食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么?

  接下来营养博士要带我们去看三位小朋友,他们长得有什么不一样?你喜欢哪一位小朋友?

  这是小小,因为她只吃蔬菜,所以长得又瘦又小;这是胖胖,为什么叫胖胖呢?只吃荤菜,所以长成了小胖子;这是丽丽,她什么都喜欢吃,所以长得不胖也不瘦,健康又美丽!

  7、教师:怎样吃才有营养呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。

  二、 到底怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔,听一听,营养博士是怎么说的?

  小朋友,我们吃的食物呀,就像这座营养宝塔。

  最顶层:是油脂类,就是肥肉和荤油,每天吃得要适量,不可贪吃哟。

  接下来的一层是奶类和豆类食物,比如牛奶呀、豆腐之类,多吃点儿更聪明哦。

  第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物,每天少吃一些,营养才会均衡。

  第四层住着水果和蔬菜,每天都要和它们做朋友,我们才会长得越来越健康。

  最底层是谷类食物,就是我们平时吃的米饭、面包之类,离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。

  教师:营养博士的`话,你们记住了吗?

  三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领,你们想不想也来做一回营养设计师,为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片,还有纸盘,请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!

  幼儿操作

  活动反思:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

中班教案 篇6

  活动背景:

  了解自己的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解善基础。了解自己的表情,还能学习适时地调节不积极的情绪,情绪,让自己持久地拥有健康的心理。

  内容与要求:

  1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等,并对表情作出正确判断。

  2、尝试体验和表达不同的毒情变化,感受积极的情绪。

  3、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)——可以根据本班孩子认知发展特点,除去“愁娃娃”,因为愁的情绪内涵,孩子不容易理解。

  4、事先录好的表示情绪的音带。

  ——可以是声音(笑声等),也可以是一句极有情绪的语言似口。(如我们春游去了)

  5、情景图若干,在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了

  6、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分类图片”人手一份

  过程与指导:

  一、游戏:谁来了听表现情绪的录音:

  老师:你听到谁来了?你就举什么表情娃娃?

  ——游戏开始一句“你听到谁来了?一下子抓住了孩子的心,孩子会比较感兴趣一此。

  二、感受不同的表情,能表达自己的想法老师出示情景图(领奖、丢失了帽子):你想想他现在应该是什表情娃娃,为什么?

  ——图上的孩子面朝里,等孩子说正确之后,再把图转过来老师:说说自己的表情:你什么时候,会有开心(伤心)的'表情?

  ——从自己的情绪中,体会表情的真正意义老师:如果你遇到这样的事,你会想什么办法让自己开心起来?

  ——从孩子的讲述中,取比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流,了解一些自我排除不良情绪的方法老师(小结):平时我们会遇到很多事情,但是开心是最重要,所以,平时我们遇到不开心的事情,可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃!

  三、自由选择表情游戏,表达和表现对表情的认识老师:今天,老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏",你可以选你喜欢的去玩一玩!

  幼儿:选择操作表情游戏。

  四、交流分享老师:你玩了什么?你怎么玩的?

  ——这些活动可以放在角落活动里进行。在角落里.还可以放一些抱枕玩具,引导孩子情绪不好的时候,可以在这样的环境里得以缓解,起心理疏导作用。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

中班教案 篇7

  活动目标

  1、初步理解故事内容,懂得团结起来力量大。

  2、学习词语“黑洞洞”和故事中前半部分的角色语言。

  3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

  活动准备

  1、图片:小羊、狼各一张。

  2、教学挂图。

  活动过程

  一、出示小羊、狼的图片,激发幼儿学习兴趣。

  1、小朋友看,这是谁?

  2、有一天,小羊和狼碰在一起,小朋友猜猜会发生什么事呢?

  3、它们究竟发生了什么事呢?小朋友听老师讲个故事,就知道了。故事的`名字叫《小羊和狼》。

  二、听老师有表情地讲述故事。

  提问:故事名字叫什么?故事里有谁?

  三、出示图片,边看图片边听老师讲述故事。

  四、提问,帮助幼儿理解故事内容。

  1、小羊正在河边干什么?狼走过来说了什么?小羊是怎样回答的?狼还说了什么?

  2、想到狼说要吃掉自己,小羊回到家里怎么样?

  3、谁看见了小羊在哭?

  4、小花猫它们都是怎样劝小羊的?学学它们说的话。

  5、到了天黑的时候,小动物们聚在一起干什么?

  6、小动物们想到了一个什么办法对付老狼?

  7、小动物们战胜了老狼吗?它们为什么能战胜老狼?

  五、教育幼儿同伴间要互相帮助。

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