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小树苗教案优秀
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小树苗教案优秀，希望对大家有所帮助。
小树苗教案优秀1
活动目标：
1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
3、增进爱护小树苗的`情感。
活动准备：
在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
活动建议：
1、教师引导幼儿进行发声练习。
2、请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师可根据需要进行提问：图中的小朋友分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？
（2）教师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。
3、引导幼儿学唱歌曲。
（1）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。
（2）幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。
（3）伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。
（4）分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时，第一段因“快别摇树”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。
4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上）一组，分角色扮演小树苗和小朋友，并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
小树苗教案优秀2
【活动目标】
1、在游戏中，熟悉歌词，有兴趣地学唱歌曲。
2、让幼儿知道春天来了，小树会在春天里慢慢长大。
【活动过程】
一、导入。
1、出示图片。
师：看一看，春娃娃来了，它把谁带来了呢？（出示小种子的图片）
幼：是一颗小种子。
师：春娃娃把小种子埋在了大地妈妈的肚皮里，你们猜一猜，小种子会发生什么变化呢？让我们一起来看一看小种子变成什么样子？
2、观赏音乐动画。
（1）小种子发生了什么变化呢？它长大后变成了什么呀？
（2）小种子慢慢变成了小树苗，也为我们带来了一首好听的'歌，名字叫《小树苗》。
二、学唱歌曲（在游戏中熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲）
1、感受、熟悉旋律：
师：我们一起来看一看，小树苗是怎样长大的呢？小耳朵认真听一听儿歌里是怎么唱的。
师：我们每个宝宝也是一颗小小的种子，到了春天，也会慢慢长大，变成一颗小树苗。（引导幼儿模仿小种子变成小树苗的动作，更好得引导幼儿理解歌曲内容）
师：哇！小树苗们都长大啦！我们来一起学习唱小树苗的歌曲，就能长得更棒了！
（老师带领幼儿一起来学唱歌曲，一边唱一边做动作。）
三、音乐游戏。
师：春天的小种子们都要开始发芽变成小树苗了，宝宝们也要和小树苗一样成长，现在让我们一边唱歌一边长大吧。
播放音乐，带领幼儿在空地上做蹲下、跳跃、抬手、旋转等动作，模仿小种子发芽的姿态。
小树苗教案优秀3
活动名称：艺术——中班新授歌曲“小树苗呀快长大”设计意图：歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢，同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识，因此我运用现代教育技术，将艺术、科学有机整合，以期通过活动，让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。
活动目标：
1。教育幼儿要爱护小树苗，知道种树是为了美化环境。
2。能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。
3。引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。
活动准备：
1。物质准备：课件、钢琴、录音机。
2。知识准备：对秋季特征有了一定的生活经验。
3。重点分析：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确。
难点分析：了解3月12日是植树节。
活动过程：
一、导入
1。进教室《嘀哩嘀哩》
2。发声练习：师生问好：今天来了许多客人老师，我们都是有礼貌的好娃娃，让我们用最好听的声音唱着向他们问好，好吗？
3。象声词游戏：我们最爱玩游戏了，来，做游戏！这是娃娃小手，拍拍拍拍拍；这是娃娃小脚，劈啪劈啪啪；这是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，这是娃娃小喇叭，哒哒哒哒哒。这些模仿事物发出的声音叫做象声词。老师考考你们，你能猜出它们的象声词是什么吗？请看大屏幕！
4。利用课件，重难点突破：这是谁？小雨点什么声音？（滴答滴答答）小青蛙的象声词？（咕呱咕呱呱）小朋友一定很奇怪，小树苗怎么会有声音呢？小树苗喝饱了水高兴的笑出声音了，什么声音？（哈哈哈哈哈）小朋友踩水什么声音？（劈啪劈啪啪）
引导幼儿知道那些是象声词？什么是象声词？
二、展开
1。出示有关天春天大自然景色的画面课件，引起兴趣：
师：在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里，春姑娘也悄悄的来到了我们的身旁，我们周围的事物发生了许多变化，你能用恰当的。语言描绘一下吗？（生：花儿露出了笑脸，草儿伸直了懒腰，冬眠的动物醒了，小青蛙唱着歌，春天还常常听到打雷声，常下小雨）
放课件，“你瞧，春姑娘还会变魔术呢，她来到了┅┅春姑娘还带来了许多它的好伙伴，，你瞧，他们是谁？请看大屏幕
2。理解歌词，创编歌词。
（1）问：它们是谁？正在做什么？我们试着用儿歌的语言编一编好吗？
（2）朗诵歌词：你们说的真好听，咱们完整说一说。
3。学习演唱歌曲。
（1）播放歌曲《小树苗呀快长大》（放声音—数10下—打图象）：“下雨谁最高兴？小树苗迫不及待的.给大家唱歌了，名字叫《小树苗呀快长大》想不想听？”
（2）幼儿轻声跟唱。“好不好听？你想不想唱？”
（3）分析情感。“这么美的春天这么及时的春雨，我们应该用什么心情演唱呢？”（树苗喝水多，快乐）
（4）完整歌曲两遍。
4。自编动作表演歌曲。
（1）有的小朋友都边唱边加动作了，你想不想表演？小雨点从哪来？小青蛙张着大嘴巴？小树苗怎样长？
（2）集体表演两遍。
（3）个别表演。春姑娘喜欢小树苗，为它送来了春雨，你喜不喜欢小树苗，为什么？（提供木材资源，改善环境，净化空气，美化环境，它是我们的好朋友。）我们怎样爱护它？（不去摇，多浇水）谁愿当小树苗的好朋友？
三、延伸活动
1。放松活动：春天真是一个好季节，让我们休息一下，欣赏一下春天还有那些美景？放课件《梁祝》教师语言描述：春天到了，春分温柔地吹着，花儿开了，蝴蝶飞到了花丛里，闻一闻谁的花儿最香？变成小蝴蝶飞出教室。
2。出教室。
小树苗教案优秀4
教学目标：
·在种植小树游戏的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。
·喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的。情感。
教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的`大致规律；
教学过程：
一、复习：三只熊
二、歌曲《小树苗》
1、说说小花园
小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。
2、教师：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。
3、演演小树苗
教师：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）
4、欣赏乐曲
1）教师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）
2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。
3、幼儿律动
5唱唱小树苗
1）欣赏教师演唱
2）理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？
3）欣赏歌曲MTY，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）
4）幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）
三、延续活动：
继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。
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