中班教案

中班教案[精品]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。

　　2、知道记录测量结果。

　　3、学习用自然物测量图形的边长

　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。

　　2、活动难点：掌握正确的测量方法。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿认识正方形，对知道正方形的四条边一样长。

　　2、若干大小相同的正方形和小长方形。

　　3、幼儿没人一张记录表。

　　四、活动过程：

　　1、出示正方形卡片导入。

　　（1）师：今天老师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁？（正方形）

　　正方形有几条边？（四条）

　　四条边一样长吗？你怎么知道的？（看的）

　　（2）用眼睛看也可以，但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的'准确一点的长度呢？（尺子量）

　　2、教师示范操作方法，提出操作要求。

　　（1）师：是的，我们可以有很多方法进行测量，今天老师请来了一个小帮手，你们看看是谁？（长方形）它也可以量正方形的边长。

　　（2）师：如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢？到哪里结束呢？（幼儿举手回答）

　　师：用小长方形量时应该注意什么呢？（对齐）嗯，第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，一直到正方形边的另一头。

　　（3）师：每个边量的结果应记录在对应的格子里，用了几个小长方形就画几个圈。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　（1）将一条边完整的量出来。

　　（2）把长方形一个接着以首尾相接，再数数用了几个长方形，然后记录下结果（画圈）。

　　4、交流、评价幼儿的记录结果。

　　师：有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么？（请幼儿上台发言）师：你们的发现都是这样吗？

　　5、教师及时小结及延伸。

　　五、教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。

　　尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。

　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动重点：

　　1、让幼儿理解什么是孤独。

　　2、怎么样才能不孤独。

　　3、感受到来自同伴的爱。

　　活动重难点：

　　幼儿之间主动交往;将爱传播出去，让别人感受到爱，自己也会快乐。

　　本课挂图本课的语音故事、音乐《爱的抱抱》

　　活动过程：

　　一、引起兴趣-出示挂图，根据挂图内容提问：这些图片上都有些呀?(小朋友、老师、滑滑梯)师：大家看看这个戴眼镜的小朋友他是一个什么样的表情呢?(不高兴……)，他为什么不高兴呢?(……)给幼儿讲述这个故事。

　　二、让幼儿理解什么是孤独。

　　老师走到幼儿中间。提问：

　　1、什么时候会感觉孤独?(没有小朋友在一起玩、没有人说话)。

　　2、你们喜欢孤独吗?(不喜欢)

　　3、根据幼儿的讨论，教师总结：孤独是没有和朋友在一起，只有自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡的飘在天上。

　　三、怎样才能不孤独。

　　引导幼儿倾听语音故事。

　　这个小孩去找小朋友玩了吗?(玩了)。他和这几个小朋友在一起做了什么?(玩、手拉手……)。你会和你的好朋友在一起做些什么事情?(给玩具好朋友玩;看到小朋友在一起玩，就走过去和她们一起玩;……)教师总结：如果你不喜欢孤独，那就去找朋友握握手，抱一抱，友好地和朋友说话，找到朋友你就不会孤独了。

　　四、故事延伸------爱的抱抱(放音乐)教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个小朋友都不孤独，不难过。

　　师：小朋友都站起来吧，找一个好朋友，跟她们抱抱。(开始放音乐)老师先主动俯下身子跟这个小朋友抱抱、又去跟那个小朋友抱抱。让幼儿感受到来自别人的'"爱"，自己也将这份"爱"传播出去。

　　我们很快乐，有朋友就不会孤独。

　　五、活动完毕师：下午爸爸妈妈来接我们的时候，我们主动跟他们抱抱，回家的路上碰到小朋友，也主动跟他们抱抱，好吗?来排好队。我们都不做孤独的孩子。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、了解生活中为我们服务的人，体会他们的付出，重点体会爸爸妈妈的辛苦。

　　2、能用感恩的心对待为我服务的人。

　　3、知道生活的不容易，能自己为自己做力所能及的事。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、Ppt课件、幼儿衣服。

　　2、幼儿已经观察过身边为我们服务的人，清洁阿姨，司机叔叔，老师，爸爸妈妈和爷爷奶奶等。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、手指游戏导入，让幼儿注意力集中。

　　我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。小小手放腿上，小眼睛看老师。

　　2、谈话，引导孩子找出生活中为我们服务的人，重点找到爸爸妈妈为我们服务最多也最辛苦。

　　我们班的小朋友都已经观察了很多在生活中为我们服务的人，那请小朋友们说一说，我们身边都有谁在为我们服务呀？

　　他们为我们做了是什么？

　　做这些事情辛苦不辛苦？

　　爸爸妈妈为我们做了什么？

　　原来我们身边爸爸妈妈是最辛苦的呀？

　　二、主要部分

　　（1）以集体谈话、讨论的方式体会爸爸妈妈的辛苦，并想一想我们要怎样为家人服务。

　　1、以谈话的方式让孩子体会爸爸妈妈的辛苦，和为孩子的付出，让孩子们讨论我们可以为爸爸妈妈做什么？

　　2、学习儿歌，我是好宝宝。

　　妈妈回家，我为妈妈倒杯水。

　　妈妈夸我是好宝宝。

　　爸爸回家，我为爸爸捶捶背。

　　爸爸夸我是好宝宝。

　　3、请想一想，我们能为家人做什么服务。

　　（2）、设计穿衣服大赛，让孩子在游戏中体会自己为自己服务的快乐。

　　1、先让家长准备好备用衣服，让幼儿分组进行比赛。

　　（3）、谈话，为什么我们要学会自己穿衣服？

　　因为我们长大了，要学会自己的事情自己做。不能老是依赖别人。

　　三、结束部分

　　1、请孩子回到家里为家人做我们今天讨论出来的能为家人做的'事。

　　2、对爸爸妈妈说一声爸爸/妈妈您辛苦啦！

　　3、比一比，谁可以坚持天天自己穿衣服。

　　活动重点

　　1、体会身边为我们服务的人的辛苦，感恩爸爸妈妈。

　　2、培养为自己服务的兴趣，体会自我服务的乐趣。

　　活动难点

　　1、让幼儿养成自我服务的习惯。

　　2、要家园共建一同培养幼儿观察生活中的人和事的习惯和兴趣。

　　教学反思

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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