中班教案

时间：2023-09-25 08:45:20 教案我要投稿

实用的中班教案[精品]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的中班教案[精品]

中班教案篇1

　　学习目标

　　知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。

　　喜欢唱歌曲。

　　学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。

　　活动准备

　　《美丽村》电子书或幼儿用书。

　　歌曲《我爱地球》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。

　　“我是环保小卫士”记录表（见材料制作）。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体/小组

　　1. 出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：

　　这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样子呢？

　　原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。

　　牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。

　　首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋；猪先生想了各种办法不浪费食物；猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的`瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。

　　2. 与幼儿讨论：

　　美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌？（减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。）

　　你喜欢从前的美丽村？还是现在的美丽村？（自由回答。）

　　你会怎样保护环境？（自由回答。）

　　如果只有你保护环境，你认为地球会恢复美丽吗？为什么？（自由回答。）

　　3. 播放歌曲《我爱地球》，与幼儿一起唱歌曲：

　　4. 出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。

　　5. 请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带回幼儿园，看看谁是环保小卫士。

　　活动评价

　　懂得保护环境的重要性。

　　能唱歌曲《我爱地球》。

　　能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。

　　活动建议：

　　《幼儿活动册》第11页可作为延伸活动，帮助幼儿理解：哪些行为是爱护环境的行为。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　 1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。

　　2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。

　　活动准备：

　　 1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各1部。

　　2、不同表情的水儿姐姐图片两张。

　　3、白纸、水彩笔等。

　　活动过程

　　1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。

　　①播放水声音乐，出示水儿姐姐笑的图片。

　　教师：“瞧！谁来了？”（水儿姐姐）“你们可知道水儿姐姐从哪来吗？”“我们一起去看看就知道了”。

　　②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像，使幼儿感受水的作用。（绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，可以看见溪底的沙石和游动的小鱼；大河浩瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦出水面，海边有许多人在游泳、嬉水……）

　　提问：“水儿姐姐从怎样的地方来？”（清清的小溪、蓝蓝的海洋……）“水儿姐姐是谁的好朋友？”“为什么？”

　　小结：动物、植物、人类都离不开水。

　　③出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的.图片。

　　教师：“咦！奇怪！水儿姐姐怎么会变成这样了？”

　　水（录音）：我现在脏死了，非常难受！

　　教师：“为什么会这样呢？让我们再回到河边、海边看看去。”

　　④播放被污染的溪水、海水录像，使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。

　　（小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上；海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气……）

　　讨论：“水儿姐姐为什么变脏了？”（人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢……）

　　2、逐一出示幻灯片1—3，使幼儿了解水被污染的原因及危害。

　　教师：“我们一起来看看，到底是怎么回事？”

　　幻灯片①：炊烟袅袅的工厂旁边，一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。（脏水和废物品可抽拉）

　　提问：“小河变的怎样了？”“为什么？”

　　讨论：“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样？”

　　幻灯片②：海面上，一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死鱼，油前面一只小鱼瞪大眼睛，张着嘴巴，惊慌地好像在说些什么。（死鱼和油垢抽拉）

　　提问：“小鱼看到了什么？”“小鱼想说什么？”

　　幻灯片③：人们在海边玩耍，附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）

　　提问：“海面上有什么？怎么来的？”“它会带来什么样的危害？”

　　3、启发幼儿说出解决水源污染的办法，培养幼儿的环保意识。

　　水（录音）：“小朋友们！快想想办法救救我吧！”出示幻灯片③，提问：“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净？”（把海里的垃圾全捞起来，不要乱丢垃圾；把废品利用起来，如利用罐头盒做笔筒，可乐瓶做美丽的花篮……）

　　教师：“把画有垃圾的幻灯片抽出来：”“瞧！在小朋友的帮助下，大海边的水儿姐姐变得怎样了？”

　　出示幻灯片②，提问：“怎样救海里的水儿姐姐？”（不要让油排到海里，把油收回重做燃料；制造不用油的轮船，如太阳能轮船、风力轮船等等。）

　　教师把画有油垢的幻灯片抽出：“小朋友们的主意真棒！海水姐姐得救了。”

　　出示幻灯片①，提问：“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯？（不把废水排到河里，建不排废水的工厂，制造净化工厂把水净化后再流到河中……）

　　教师把画有污水的幻灯片抽出：“呀！水儿姐姐的朋友——小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。

　　4、好的解决水污染的办法画出来，培养幼儿的创造能力。

　　教师：“小朋友们想的办法好极了，现在请你们把自己的好办法画出来，待会儿送给水儿姐姐好吗？”

　　5、幼儿作画，教师巡回指导。

　　6、请个别富有创意、完成得快的小朋友说说图意。

　　7、出示水儿姐姐笑脸的图片，教师小结：“！有了小朋友们的帮忙，水儿姐姐又露出了笑脸，她现在请小朋友到她的家乡——海边去游玩，小朋友们一起跟着来吧！”随着轻松愉快的音乐走出活动室。

　　8、结束。

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、根据故事情节幼儿愿意将棉花搓成适当大小的圆贴在小羊身上。

　　2、想象颜色与物体的关系，学习喷洒颜色，体验战胜灰太狼的快乐。

　　【活动准备】

　　1、课件《美羊羊的新衣》；

　　2、棉花、红黄蓝颜料、胶水；

　　3、小羊图。

　　【活动过程】

　　一、讲故事《美羊羊的新衣》。

　　二、提问：

　　1、慢羊羊送了一件怎么样的衣服？故事里是怎么形容它的？

　　2、你还能想到什么东西也是雪白雪白的，摸上去软软的？为美羊羊做新衣。

　　三、幼儿操作：

　　1、今天的`美羊羊穿上了一件新衣服，你们看是什么样的？（教师出示示范图）

　　2、幼儿讨论，教师小结：把棉花搓成一个个小球做成的。

　　3、师：你们想为美羊羊做件衣服吗？

　　教师边说边示范：先涂上胶水，再把小球一个一个的贴上去。

　　4、幼儿动手操作。

　　四、教师继续讲解。

　　灰太狼有没有抓到美羊羊？美羊羊穿了一件什么样衣服？

　　五、会变颜色的衣服。

　　1、师：看灰太狼走过来了，快去选一种颜色让美羊羊躲起来吧！

　　2、幼儿介绍自己的小羊变成了什么颜色，躲在了哪里？

　　六、尝试再次操作。

　　师：快看！灰太狼又来了！快去帮美羊羊再选一种颜色躲起来！

　　师：我们回教室看看有没有和她身上一样的颜色藏起来和朋友一起做游戏好吗？

中班教案篇4

　　教学目标：

　　1、在探索操作过程中，激发幼儿的学习兴趣，培养初步的合作意识。

　　2、幼儿在实践的基础上，试编儿歌，理解儿歌内容。

　　3、体会颜料作画的快乐，对调色产生兴趣。

　　活动分析：

　　1、重点：通过操作实践，理解诗歌内容。

　　2、难点：仿编诗歌。

　　活动准备：

　　1、操作材料：分组准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备棉签一支、调色盘一个。毛笔若干。

　　2、图片教具：颜色宝宝（红、黄、蓝），记录卡，实物图片（橘子、叶子、茄子、轮子各一个），橙、绿、紫、黑色圆点各一（做成标志牌）。

　　3、白纸、抹布若干。

　　4、家长利用资源：寻找橙、绿、紫、黑的物品。

　　活动过程：

　　一、提出问题

　　1、（出示橘子、绿叶、茄子、轮子）

　　问：这是什么？是什么颜色的？

　　2、歌表演引出三原色宝宝。“小朋友，看看谁来了？用我们的.礼节欢迎它。”红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，出来了，出来了，红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，你好吗？你好吗？

　　3、老师只有这三种颜色，怎么画出橙色橘子、绿色叶子、紫色茄子、黑色轮子呢？

　　二、调色操作理解内容

　　1、老师介绍工具，及使用方法（初次接触颜料、使用毛笔、调色盘，有必要教会孩子如何使用，正确的使用方法是幼儿活动成功的保证。）

　　2、幼儿在教师的引导下进行调色操作，并作简单记录。

　　（1）、教师提出操作要求

　　师：魔术师要小心啊，两种颜料不要蘸得太多，要放在自己的调色盘里，千万别把魔术变到外面，那会让别人发现你的小秘密的。最后，小朋友用棉签棒将变出来的颜色涂在没有颜色的宝宝上，懂了吗？颜色宝宝在欢迎你们哪，快去玩吧！（把用什么颜色和什么颜色变成什么颜色都记录在纸上，可以帮助小朋友进一步感受颜色的变化，能便于幼儿的语言讲述。）

　　（2）、幼儿操作记录

　　（3）、相互交流操作结果

　　三、试编儿歌，学习儿歌

　　1、试编儿歌内容。

　　师：“我们小朋友的本领真大，一下子变出了这么多好看的颜色。你变出了什么颜色？是哪两种颜色宝宝手拉手变出来的？（请小朋友把相应的操作卡展示在版面上）老师这里的什么东西是用这种颜色画的？然后教师根据幼儿的回答，将事先准备的各种颜色东西出示在黑板上。师生共同编出——“红黄宝宝手拉手，变出橙色画橘子。”

　　2、探讨黑色的变化

　　师：轮子的黑色是用什么颜色变出来的呢？

　　3、尝试完整朗诵儿歌

　　四、诗歌仿编

　　师：“孩子们真能干，不仅变出了好看的颜色，还编出了好听的诗歌。红黄宝宝手拉手，变出橙色还能画什么？黄蓝宝宝手拉手，变出绿色还能画什么？红蓝宝宝手拉手，变出紫色还能画什么？红黄蓝宝宝手拉手，变出黑色还能画什么？

　　五、活动延伸

　　师：红黄蓝宝宝真神奇，他们互相合作变出了美丽的颜色，老师也把这三种颜色奖励给你们，请大家一起动手，变出好看的颜色，画出美丽的图画好不好？”集体调色作画。

　　附：儿歌

　　颜色宝宝

　　红黄宝宝手拉手，变出橙色画橘子；

　　黄蓝宝宝手拉手，变出绿色画叶子；

　　红蓝宝宝手拉手，变出紫色画茄子；

　　红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。

中班教案篇5

　　设计意图：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握abb和aab的规律排序。

　　活动目标：

　　1．在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别，学习按abb或aab的规律排序。

　　2．尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。

　　3．体验绘本教学带来的快乐。

　　活动准备：

　　教具：ppt

　　学具：操作材料人手一份

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　讨论蜈蚣特征小朋友们你们见过蜈蚣吗？知道它最特别的地方是哪里呢？

　　小结：它的脚很多。

　　二、观看图片，学习规律排序

　　1、初次发现abab的规律排序这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么？这些袜子一样吗？谁来说说这些袜子的颜色？这些袜子的排列有什么秘密？小结：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，因为每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去非常的干净、整洁。

　　2、继续感知规律排序

　　（1）学习aab的规律排序瞧，你发现了什么？蜈蚣叔叔这会儿想干嘛？袜子呢？谁会帮助它？嘟嘟是怎么帮助蜈蚣叔叔穿袜子的？猜猜接下来会是什么颜色？小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也非常的干净、整洁。

　　（2）学习abb的规律排序蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的'，它心情好的时候还会这样穿。谁能接着往下排？小结：蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子，而且袜子的顺序都是有规律的，有时按照一红一蓝的规律，有时按照两蓝一绿的规律，有时按照一蓝两绿的规律。

　　三、操作练习，巩固规律排序

　　1．交代要求，幼儿尝试创新排序。如果你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢？

　　2.幼儿操作，老师指导

　　四、结束评价，体验活动乐趣

　　你们都很棒，用了不同的方法帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔非常感谢你们，今天我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次老师带你们一起去阅读这本书吧！

　　反思：

　　这是第一次上绘本数学，一开始备课的时候我去网上找了一些备好的教案，他们的教案都是把绘本中的故事情节给写入了教案，然后我就照着他们的修改，可是在上课之给学科组的老师们看教案的时候她们发现我的教案太长了，太罗嗦了，对我说我上的课不是数学课了，到是像语言课，我们只是借住绘本中的一个情境来进行教学，之后就开始重新修改，汤老师和夏老师帮助我一个环节一个环节地过，每个提问都要有针对性，环环要紧扣，语言也要精炼一些，今天上下来之后觉得环节还是比较顺畅的，孩子们的掌握程度还是蛮高的，但是一堂课中我显得太主动了，什么都帮他们想好了，什么都告诉了他们，其实可以完全让他们自己去寻找其中的一些小秘密，让他们自己叙述自己发现的知识，在操作的时候不应该用ppt，应该让孩子上前来操作，师幼互动起来，而不是自己光点点图片，在最后也没有回归到绘本中，显得有些脱节了。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验玩雪的乐趣。

　　2、知道雪的特征，尝试用简单的方法表达自己的感受。

　　活动准备

　　1、让孩子们在雪地体验玩雪的快乐，带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色、形状，感知雪的特征。

　　2、有关雪花的多媒体教学软件设计一套（磁盘）电脑。

　　3、环境材料：活动场地的布置（冬天的雪景绘画装饰为背景）。

　　4、每人一组图画纸和彩笔；背景音乐。

　　活动流程:

　　一、开始部分：

　　教师和幼儿随着音乐《小雪花》进入活动场地。

　　教师问：孩子们，冬天你们快乐吗？在冬天里，有一群神秘的小精灵，它和我们一样快乐和幸福。瞧！它们来了。（播放课件----动画小雪花）

　　二、主体部分：

　　1、体验和观察雪花的特点以及雪给周围环境带来的变化。

　　看完动画回答问题----启发幼儿发现和表达雪的特征，让幼儿说说雪的颜色、形状、并利用已有的经验让幼儿说说对雪的感受（如雪是白色的，形状有粒状的，六角形的等等，用手一摸凉凉的.，捧起来很快就会化成水，踩在雪上会发出咯吱的响声，雪能团成球来滚，还能堆成大雪人…）

　　2、你觉得雪像什么？（及时的肯定孩子们的发现，调动孩子的积极性）3、玩雪：（对雪的特征进行再探索）

　　我们可以和雪花做什么游戏呢？（打雪仗，堆雪人…）幼儿说完一种后顺便让他模仿一下这个游戏的动作，“呀！这个游戏真好玩，快，我们一起来玩。”（激起孩子们参与的积极性）

　　教师：啊，这么多好玩的游戏！小雪花一听也着急的跑来了。（放雪花图片）提问：谁来说一说小雪花长的什么样子？（六个花瓣，像小树枝，有刺…）小朋友，这么美的雪我们怎样才能把他们留在我们身边呢？启发幼儿思考。（把雪收到杯子里放到冰箱里，用照相机照下来，把它们画下来……

　　4、绘画雪：

　　（1）发给孩子画纸和彩笔（一组只发一盒彩笔，逐步培养孩儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。孩子们的合作意识），让我们把这美丽的雪景画到自己的图画纸上，留住这些雪好不好？

　　（2）请孩子们互相讲一讲自己的作品，然后把自己的作品贴到展览板上。

　　教师总结：瞧，冬天多美啊！冬天虽然很冷，但是有很多美丽的雪，和我们一起做游戏，我们就不觉得冷了，能锻炼我们不怕冷的精神呢。雪还能给我们带来很多好处，保护庄稼，我们好喜欢雪啊。那小雪花是怎么飘落下来的呢？

　　三、活动结束：

　　在音乐声中让孩子表演雪花落地的样子并带孩子们自然地离开

　　小结及反思:冬天虽然寒冷，但孩子们拥有满腔热情，一起赏雪花，玩雪，和雪做游戏，完全抛弃了严寒，培养了孩子热爱大自然的兴趣。达到了一定的目标。

中班教案篇7

　　教学目标：

　　1、了解水的三态变化。

　　2、发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　教学准备：

　　冰块若干干湿毛巾两块脸盆4个镜子每人一个灯笼一个电水壶一把热水许多多媒体课件《小水滴的旅行》教学重点难点：知道水在自然界存在固体、液体、气体三种状态。

　　教学过程：

　　一、导入课题。

　　出示灯笼请幼儿猜灯谜：不洗不脏，越洗越脏，洗它不能吃，不洗反能尝.(水)幼儿自由讨论

　　教师提问问题：

　　1、水能变成什么?

　　2、天上为什么下雨?

　　3、出示干湿毛巾请幼儿讨论湿毛巾怎样变干，毛巾上的水哪去了?

　　小结：小朋友说了那么多水的变化到底水是怎么变得呢?小朋友做实验后就明白了。

　　二、做实验

　　实验一把冰块放到热水中观察冰块的变化，幼儿自由讨论，并把结果记录在纸上。

　　教师小结：冰受热变成了水

　　实验二教师在电壶中加少量的水并加热，请幼儿讨论水加热变成什么?并把结果记录在纸上。

　　教师小结：水受热变成水蒸气

　　实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉<凉凉的>,照一照自己在镜子里的样子，然后把镜子放到热水盆上面一会儿，观察镜子与以前有什么不同。幼儿自由讨论并把结果记录纸上。

　　教师小结：水蒸汽遇冷变成水。

　　请几名幼儿把画好的统计表讲解一下并对做的比较好的幼儿给予鼓励。

　　教师小结：冰受热变成水，水受热变成水蒸气

　　三、观看媒体课件

　　观看多媒体课件《小水滴的旅行》边看边提问：

　　小水滴的家是什么地方?太阳公公放出万道金光小水滴发生了什么变化?冷风一吹水蒸气变什么什么?冷风继续吹云彩里的`小水滴有什么变化?使幼儿加深对水的三太变化的了解。

　　教学反思：

　　本次活动，幼儿能够积极、主动地参与到活动中去。通过教师由浅入深的提问方法，发展幼儿的思维。并能动手动脑，通过实验操作去探究问题和解决问题。幼儿通过观察和思考，用记录表格的形式，将实验结果记录下来。通过与大自然界水的直接接触，让幼儿懂得珍惜水资源，生活中做到节约用水，逐步产生珍惜自然资源的情感和初步的环保意识。本活动使幼儿在科学探索智能、艺术智能、语言智能、情感智能等方面的能力有所提高，让幼儿能够多元化的发展。