中班教案

中班教案[精华]

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班教案7篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　彩色布条、平整的场地、音乐。

　　活动过程：

　　《一》、情景导入

　　师：今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏，你们想玩吗?"出自:屈;老.师"播放《小兔》音乐做热身运动。

　　《二》、游戏开始：

　　1、请幼儿自由玩揪尾巴。(教师分发尾巴)

　　2、两位老师示范玩法游戏。

　　3、教师讲解玩法规则：请两名幼儿示范游戏，两人面对面站好，老师放音乐就开始游戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。

　　教师提问：你是怎么保护的尾巴呢?

　　4、集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意安全)。

　　5、分组讲解玩法规则：请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，老师放音乐就开始游戏，幼儿开始在指定的.范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获胜，幼儿进行游戏。(游戏两遍)

　　《三》、结束游戏，放松活动。

　　活动反思：

　　培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.喜欢安静的倾听文学作品。

　　2.在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

　　3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

　　活动准备：

　　1.故事挂图。

　　2.幼儿收集各种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的教学挂图。

　　活动过程：

　　一、挂图导入

　　师：小朋友，图片上有什么？

　　幼：两颗苹果树。

　　师：这两棵苹果树有什么不同？

　　幼：一棵大，一棵小。

　　幼：大苹果树的叶子是黄的，小苹果树的叶子是绿的。

　　幼：大苹果树的身上有虫子…

　　师：猜一猜发生了什么事？

　　幼：虫子咬的大苹果树很疼。

　　幼：大苹果树病了…

　　师：谁来为老苹果树治病呢？

　　幼：农民伯伯。

　　幼：医生。

　　幼：啄木鸟…

　　（利用挂图引出课题，激发幼儿的学习兴趣）

　　二、欣赏故事

　　教师完整将讲述故事《小苹果树请医生》，幼儿欣赏。

　　（幼儿安静地欣赏故事，初步了解故事内容）

　　三、理解故事

　　教师提出问题：

　　1.第一天，小苹果树都请了谁给树婆婆看病？

　　幼：猫头鹰。

　　幼：喜鹊。

　　它们会给老婆婆看病吗？

　　幼：不会。

　　2.谁给老婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为老婆婆看病的？

　　幼：啄木鸟。

　　幼：啄木鸟捉掉坏树皮，勾出小虫子

　　学一学啄木鸟捉虫的动作。

　　3.别人遇到困难时，我们应该怎样做？

　　幼：帮助他。

　　（帮助幼儿回忆并理解故事内容，知道别人遇到困难时，要尽力帮助）

　　四、了解鸟的特殊本领

　　1.观察挂图，提问：

　　师：小朋友，图上有什么鸟？

　　幼：猫头鹰。

　　幼：喜鹊…

　　师：这些鸟有什么本领？

　　幼：猫头鹰会捉田鼠。

　　幼：喜鹊会捉树叶上的虫子…

　　2.幼儿自由观察各类鸟的图片、图书、标本，并向老师和同伴说一说自己知道的鸟的本领。

　　（引导幼儿说出各种鸟的.特殊本领，如：啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠等）

　　五、结束活动

　　幼儿思考并相互交流保护鸟的办法。

　　（让幼儿知道鸟是人类的好朋友，教育幼儿保护鸟类）

　　活动延伸：

　　1.请幼儿选择自己喜欢的鸟图片，张贴在发现区。

　　2.阅读幼儿用书《小苹果树请医生》，和同伴讲一讲故事。

　　活动反思：

　　幼儿都生过病，都体验过生病的痛苦心情，所以当知道苹果树婆婆病了时，都很着急，都积极动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。当幼儿听到啄木鸟帮苹果树婆婆治好了病时，都高兴的手舞足蹈起来，都懂得了别人遇到困难是要想办法帮助，培养了幼儿关心他人、帮助他人的情感。活动中，幼儿安静的倾听故事，理解了故事内容，并了解了鸟儿的特殊本领，都表示要向鸟儿学习，为他人解决困难，做个好孩子。

中班教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、欣赏、跟读诗歌——太阳太阳照四方，巩固欣赏常规、跟读常规。

　　2、结合诗歌内容，让幼儿初步了解太阳对大自然和人类的作用。

　　3、认读字词：晒、苗、才、身体。

　　二、活动准备

　　1、《幼儿听读允许识字》每人一册、录音机、磁带。

　　2、大范例、相应的大、小字卡。

　　3、太阳公公头饰五个。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分，由谜语导入：

　　1、“圆球红彤彤，挂在天空中，雨天看不见，晴天就出现。”请幼儿猜（谜底：太阳）。

　　2、出示字卡“太阳”，幼儿认读。

　　（二）基本部分

　　1、引导幼儿分组讨论：太阳有哪些好处？讨论后每组请一名幼儿讲给大家听。

　　2、教师根据幼儿的回答简单小结。并告诉幼儿：现在我们一起来听听阿姨是怎么说的'。

　　3、欣赏诗歌——太阳太阳照四方。

　　（1）听音乐传书。

　　（2）出示欣赏常规字条，放录音欣赏两遍。教师注意纠正幼儿的坐姿和划指。

　　4、复述诗歌，出示字卡让幼儿认读。

　　5、跟读诗歌——太阳太阳照四方。

　　出示跟读常规字条，放录音，幼儿跟读两遍。

　　6、听音乐收书。

　　7、出示大范例，让幼儿找找哪些字宝宝藏起来了。

　　8、教师与幼儿共同朗读诗歌。

　　9、游戏：晒太阳

　　（1）出示字条，听音乐传字卡。

　　（2）教师扮演太阳公公，请幼儿帮助字宝宝晒太阳，“太阳公公”说晒哪个字宝宝，小朋友就把那个字宝宝对着“太阳公公”，表示晒太阳了。

　　（3）分组活动；每组请一名幼儿扮太阳公公，其他幼儿帮助字宝宝晒太阳。

　　（4）出示字条，听音乐收字卡。

　　（三）结束部分

　　教师小节：小朋友帮助字宝宝晒太阳，字宝宝觉得身上暖和了，为了谢谢小朋友帮助字宝宝晒太阳，太阳公公邀请小朋友一起跳个舞，好吗？

　　组织幼儿舞蹈后，让幼儿听音乐出活动室。

　　四、活动延伸

　　引导幼儿讨论：如果没有太阳，地球上将会怎样？让幼儿了解：如果没有太阳，地球上将没有白天，全是黑夜；没有四季，到处冰冻，很冷，人和一切动物、植物就活不了。太阳的好处很多，人和动物、植物都离不开它。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、巩固9以内数量物品的点数，能进行相同物体数量的匹配。

　　2、学习补足物品数量的方法。

　　活动过程：

　　一、进行9以内数量物品的点数，学习相同物品数量匹配。

　　1、教师：这些花漂亮吗?有几种颜色的花?这些花分别是什么颜色的?

　　2、教师引导幼儿分别数一数每种颜色的花有多少朵?

　　3、花园里有这么多花，会吸引什么来这里呢?(蝴蝶和蜜蜂)

　　4、教师出示有7只蝴蝶的图片，请幼儿数一数有几只白蝴蝶，白蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。

　　5、教师再出示8只花蝴蝶的图片，请幼儿数数有几只花蝴蝶，花蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。

　　二、对照9以内的点卡，补足物品的数量。

　　1、教师出示有5只小蜜蜂的图片，教师：数一数有几只小蜜蜂?黄颜色的花有几朵?还要再来几只小蜜蜂，就能让小蜜蜂和黄颜色的花的数量一样多?你有什么办法?

　　2、请幼儿说一说自己的办法。

　　3、教师出示9的点卡，教师：这是什么?数一数有几个点子?(9)，我们把5只蜜蜂放在点子卡的下面，一个对着一个，再数一数还有几个点子下面没有蜜蜂，就是还缺少几只蜜蜂。

　　4、教师将9只小蜜蜂的图片放在一起，请幼儿点数，进一步确定小蜜蜂的数量和黄颜色的花数量一样多。

　　三、通过游戏巩固9以内数量物品的掌握。

　　1、游戏：看数字捶捶背。

　　玩法：两人一组，一人从1——9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的`背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。

　　2、游戏：看数字捶捶背。

　　玩法：7——8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1——9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。)

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感受乐曲活泼、欢快的旋律，尝试随音乐做活泼、欢快的身体律动。

　　2、通过观察、倾听、模仿、练习的方法学习简单的兔子舞。

　　3、做动作时，知道兼顾身体四周，努力做到不与同伴相碰撞。

　　活动准备：

　　音乐

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《柳树姑娘》。

　　教师带领幼儿一起复习歌曲，感受优美、轻柔的氛围。

　　二、幼儿倾听《兔子舞》，感受其活泼、欢快的.旋律。

　　1、师：刚才我们唱的是优美、轻柔的歌曲，接下来我们来听一首《兔子舞》，你们可以随音乐做适合的动作。听完后请你们说说对音乐的感受。

　　2、教师请部分幼儿展示自己刚才的即兴动作，并引导幼儿用“快的”“活泼”等相关词汇来表达对乐曲的感受。

　　3、师幼一起用快的、活泼的的感觉随乐曲即兴舞动，再次感受音乐。

　　三、学习《兔子舞》

　　1、教师随音乐示范跳兔子舞。

　　2、幼儿先随教师的示范和哼唱模仿跳舞，然后随音乐跳舞。

　　3、教师注意引导幼儿用欢快的动作跳舞，并根据幼儿实际舞动的困难进行针对性的练习。

　　4、请个别幼儿当小老师，带大家跳兔子舞。

　　师：如果你忘记动作了，可以看谁？（老师）

　　四、集体表演

　　师：下面我们一起来跳个兔子舞吧，请小朋友找个空地方站好，在跳的时候要注意看看周围不要碰到旁边的小朋友。

中班教案 篇6

　　活动目标

　　1.了解水的用途，知道水资源的宝贵。

　　2.在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

　　活动准备

　　1.教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。

　　2.幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？幼儿懂得动植物生长需要水。

　　活动过程

　　1.教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

　　2.利用画面的情景，了解水与人类生存的.关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？等。

　　由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

　　3. 结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

　　引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水。

　　4. 请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？

　　活动结束：

　　1. 利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。

　　2.日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

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