【精华】大班教案4篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标：
学习分角色演唱歌曲《一个一个说》，增强倾听和演唱能力。
活动准备：
1、动物的家（鸭子、青蛙、小鸡、小羊）。
2、圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。
活动过程： 一、律动“小老鼠的故事”
1、教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的.故事（爵士律动）。
2、引导幼儿听着欢快的乐曲，自由表现老鼠的各种动态。
3、个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。
4、大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的小老鼠的故事。
二、复习歌曲《一个一个说》
1、看节奏卡学小动物叫。
观察动物节奏卡，说一说什么动物来了？学一学它们是怎么唱歌的？
（1）呷呷
（2）呱呱呱
（3）咀咀咀咀
（4）咩咩
（5）呷竖塑呷
（6）呱巫呕巫呱
（7）叽咀咀咀咀叽
（8）咩一
教师摘句提示，例如：青蛙叫——呱呱呱呱，嘴巴放松，灵活地反应。
大班教案 篇2
一、设计意图：
新的一年即将到来，在老师给孩子们渗透新年和幼小衔接的一些知识时，很多孩子提出了这样一个问题：＂老师，一年是多久呀？几个月是多长时间啊？有多少天呢？＂幼儿对于＂年、月、日＂这样抽象的要领掌握起来有很大难度，而数学教育能激发孩子多方面智能的发展，因此，我从孩子们的问题入手，设计了＂年妈妈的一家＂这个活动，将＂年、月、日＂人物化并带入到故事中，设计十二座漂亮的月房子，以礼物的.＂形式＂出现，以童话般的生动形象展示１２个月、大月、小月、３６５个日娃娃，使原来抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解。
二、活动目标：
初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有１２个月，一个月有３０（３１）天，一年共有３６５天。
通过游戏，知道挂历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。
培养幼儿观察和想象能力。
三、活动准备：
字卡（年、月、日）各一份、房子图卡１月－１２月的月历（大月、小月、２月房子大小有区分）；日历、台历和挂历各一份、小字卡（年、月、日）和数字卡片（１２、２８、３０、３１、３６５）水彩笔、人手一份、２０１１年日历表人手一张四、活动过程：
（一）、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座＂房子＂，引起兴趣。
说一说，你发现了什么、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子（二）、以＂年妈妈＂赠礼物的方式，出示数学卡：１２、２８、３０、３１、３６５，猜猜与＂房子＂有什么联系，明确探索任务。
幼儿摆弄数字卡并认读。
你认为数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象（三）、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小＂房子＂里日娃娃数量的差异和联系。
幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大小月房子有哪几座？为什么这些房子比较小最小的月是几月？为什么二月房子是最小的四、学习查看年历的方法。
认识日历、台历和挂历。
学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份、幼儿尝试在日历上找节日和自己的生日（例如：五一、六一）。
大班教案 篇3
活动目标：
1、了解漫画夸张、变形的特点，
2、根据自己脸部特征，尝试用简单的线条画有趣的漫画头像。
3、在创作中体验画漫画的乐趣。
活动准备：
小镜子、水彩笔、ppt课件
活动过程：
（一）欣赏漫画头像，了解漫画特点
1、师：小朋友，今天老师给大家带来了几张画像，请你们猜一猜他们是谁？
——出示PPT（欣赏漫画）
欣赏人物李咏、姚明、赵本山
2、提问：看了这些画像你们都在笑，为什么？
他们跟我平常见到的人一样吗？（幼儿：不一样），怎么不一样呢？
3、引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形，找出人物头像的不同。
4、教师小结漫画的特点：像李咏叔叔的'脸长长的，把他画得夸张更长了，像姚明的脸画的弯曲了，用这种夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。
5、出示三毛的线条漫画
师：看看他又是谁呢？这张漫画哪些地方夸张变形了？
（二）抓住漫画的特点，为老师画漫画头像
1、找出老师的头像特征（头、五官、表情、发型）
师：浦老师的脸是圆圆的，我们就可以画得更圆（生活中还有其他脸型的，长的、尖的、三角的）
2、画五官
3、教师边讲解边示范（让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸张的画）
（三）激发创造欲望，学习画自己的漫画头像
1、老师提出作画要求：①拿出小镜子，先观察后大胆地运用夸张、变形的手法，把自己的面部特点画出来。②提醒幼儿可以画不同的表情。
2、幼儿自由作画
（四）看漫画电影（评价）
1、把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片，幼儿观看。
2、幼儿根据漫画头像，猜猜是谁？
（五）延伸
介绍漫画大师埃．奥．卜劳恩的漫画作品《父与子》
大班教案 篇4
孝顺是中华民族的传统美德，应该传承发扬。如今小孩大多是以自我为中心。对孝顺这种美德有些淡漠了。本活动以情感动幼儿，让幼儿通过行动表现对老人的尊敬与关爱。
一、活动目标
学说儿歌，喜欢孝顺老人。
二、活动准备：ppt
三、活动过程
1、谈话引出课题：
说说孝顺，教师：“昨天老师的妈妈病了，老师给妈妈做了饭，看着妈妈吃完药，帮她关了灯睡觉。”小朋友，你们说老师这是什么行为啊？小朋友自由回答。告诉小朋友们孝顺是美德。
2、教师朗读儿歌《长寿卡》请幼儿欣赏。
3、教师出示自己给老人做的长寿卡，说说长寿的意思，引起幼儿的`兴趣。
4、打开教材《社会》第11页“长寿卡”，引导幼儿阅读儿歌图画，带领幼儿学说儿歌。
5、谈论儿歌，喜欢儿歌里的小朋友吗？喜欢他什么？引导幼儿愿意孝顺老人。
四、延伸活动：
在次出现长寿卡，鼓励幼儿说说家里老人的生日，引起幼儿的兴趣，布置作业：幼儿回家后也做一个这样的长寿卡。
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