大班教案

时间：2023-07-01 07:23:21 教案我要投稿

【推荐】大班教案集合九篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班教案9篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】大班教案集合九篇

大班教案篇1

　　一、 教学目标

　　1．通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。（了解）

　　2．学习纸条造型的方法。（练习）

　　3．从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。（练习、接受）

　　二、 重点和难点

　　本课教学的重点是用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的'生肖造型。

　　难点是掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。

　　三、 课前准备

　　示范作品，硬底板，铅画纸，色卡纸，小刀，剪刀，胶水或双面胶。

　　四、 教学过程

　　1．课前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。

　　2．用谜语引入课题。

　　“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”

　　你猜这是什么？

　　学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。

　　3．学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。

　　如：十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”；今年是猴年，明年就是鸡年；我属猪，我属狗……

　　4．讲授做纸条生肖图形的方法。

　　（1）出示示范作品，欣赏、讲解。

　　（2）制作一只“老鼠”作示范，边讲解制作方法。

　　①从书中选一个自己属相或自己喜欢的生肖图，在底板纸上画稿，最后用肯定的线条将生肖图画准。

　　②截取纸条（已让学生事先准备好）。

　　③粘贴。先按轮廓线涂上适量的胶水或贴上双面胶；然后将纸条的断面沿轮廓线细心地粘，要让贴上去的纸条竖立着并不歪斜，等稳定一段时间后，再松手。如贴上去的纸条长于轮廓线，应将多余的部分纸条剪去，若不够长则应接一段上去。

　　粘是制作的关键，要细心。

　　（3）注意的问题。

　　①截取的纸条应直，宽度一样。

　　②用白色纸条时，底板应选颜色比较深的卡纸，如：黑、蓝、红等，以使对比强烈，立体效果好。

　　③当生肖纸条图形全部粘住后，在胶水未完全干时，上面可以轻轻放上一块书写垫板（美术课本也可以），压一段时间，这样帖成的图形平整牢固。

　　5．学生作业。

　　从书中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形，制作一幅纸条生肖图。

　　6．学生制作期间，教师作示范并巡回指导。

　　7．展示学生作品。

　　选取完成得较好的作品在黑板上进行展示，最好能够凑齐十二只生肖。同时让学生们进行自我点评。

　　8．组织教学

　　有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图，把它们挂在家里，美化自己的居室。

大班教案篇2

　　活动目的：

　　1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

　　2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动准备：ppt课件;“报纸鱼”范例一件;报纸、蜡光纸若干;双面胶、剪刀。

　　活动过程：

　　一、观赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的兴趣。

　　二、观察范例，推想制作方法教师出示“五彩鱼”范例，提问：这条小鱼是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

　　三、倾听教师讲解，学习制作方法

　　1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

　　教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

　　教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。教师可以请个别幼儿上来操作。

　　2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

　　教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

　　四、难点讨论

　　1、.教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

　　2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教师小结：鱼眼睛的粘贴可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上。

　　五、幼儿制作

　　1、教师提出操作要求。

　　教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用固体胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　2、幼儿操作。

　　教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

　　(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)

　　六、欣赏、交流

　　1、播放音乐:小鱼开心极了,我们和小鱼一起来跳个舞吧。

　　2、师幼集中欣赏、交流。

　　3、教师帮助幼儿将制作好的`鱼错落有致地挂在海底背景墙上。

　　活动反思：

　　制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，体会和感受小鱼迪迪调皮好动和闲不住的个性以及敢于冒险的精神。

　　2、能够大胆用连贯、完整的语言表达想法。

　　活动准备：

　　大挂图、幼儿用书、鱼妈妈、小鱼、大鱼头饰。

　　重点：理解故事内容，感受作品的生动有趣及小鱼迪迪调皮好动和闲不住的个性以及敢于冒险的精神，并能够大胆用连贯、完整的语言表达想法。

　　指导要点：引导幼儿通过仔细倾听故事，认真观察图片，理解故事主题和内容。

　　活动过程：

　　一、出示图片，导入教学：

　　师：这是一条闲不住的.小鱼，为什么说它闲不住呢？今天老师给小朋友带来一个故事，名称叫《闲不住的小鱼》。

　　二、教师完整讲述一遍故事，幼儿认真倾听，讨论故事内容。

　　提问：故事的名称叫什么？闲不住的小鱼做了些什么事？它还遇到了哪些危险？

　　三、结合教学挂图，分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

　　（一）教师讲述故事至“螃蟹匆匆躲进了海草”，提问：

　　1、迪迪喜欢在自己家里做什么？妈妈对它说了什么？

　　2、鱼妈妈让迪迪自己到海里游泳，迪迪出门后做了什么？

　　3、迪迪遇到了哪些动物？它又是怎样做的？

　　（二）教师讲述后半段的故事，提问：

　　1、迪迪游到哪儿了？这真的是一个大黑洞吗？迪迪游到了大鱼的肚子感觉怎么样？

　　2、小鱼迪迪是怎样逃出大鱼的肚子的？

　　（三）幼儿再次完整欣赏故事主题，迁移讲述经验：

　　讨论：这是一只怎样的小鱼？为什么它是一条闲不住的小鱼？你喜欢它吗？你是不是也是闲不住的小朋友呢？你喜欢做什么？

　　四、幼儿用书：引导自由阅读

　　1、根据故事的情节发展观察小鱼的表情。

　　2、指读文字。

大班教案篇4

　　一、教学目标：

　　1．朗读并背诵全诗。

　　2．在诗句中体会作者淡淡的旅愁。

　　3．比比谁收集的古诗多。

　　二、教学准备：课件、搜集有关乡愁的古诗词。

　　三、教学过程：

　　1．揭示课题，谈话导入。在王安石眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风，在余光中笔下，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在折头，你在那头。那么，在诗人张继眼中，乡愁又是什么呢？

　　2．学习古诗的方法有哪些？你已对这首诗做了哪些了解？

　　师小结，并解释题目《枫桥夜泊》及作者张继。《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

　　3．指导初读古诗。并评价，在书上做好标记。

　　4．理解诗句。

　　（1）“月落乌啼霜满天”的意思。生回答师小结：首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。

　　（2）“江枫渔火对愁眠”的意思。

　　问：为何愁眠？联系这两句的`景色想一想。（出示课件）

　　板书：愁眠

　　诗中描写了哪些景象？教师引读：

　　1、诗人看到这样的情景，因此：生读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；

　　2、同学们看到这样的情景，也会触景生情，因此：生读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；

　　3、所有的人看到这样的情景，都会和诗人有同感，，因此：生读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；

　　（3）“姑苏城外寒山寺”的意思。

　　（4）“夜半钟声到客船”的意思。后两句只写了姑苏城外寒山寺，夜半的钟声传到船上的情景。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。

　　5．朗读全诗，指导背诵。

　　6．诗中的感情。板书：表达了 __愁闷____的思想感情。

　　7．听音乐《涛声依旧》读古诗。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3．加强幼儿的安全意识。

　　4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：避免火灾的发生

　　活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　　活动准备：

　　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　　2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的.小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　　活动过程：

　　（一）导入

　　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

　　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

　　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

大班教案篇6

　　一、导入

　　出示课件(花灯)

　　师：小朋友们，这图上画的是什么?(花灯)

　　还见过哪些花灯

　　师：许多小朋友在一起玩过花灯吗?怎么玩的?

　　(有的拎着灯，有的拖着灯，在大街上走来走去，街上一片明亮)

　　师：像这样许多人在一起玩灯，热热闹闹的，就叫“闹花灯”，因此“闹花灯”说成“玩花灯”

　　师：今天，我们就来学习《闹花灯》这一课，齐读课题

　　二、揭题

　　师：读课题

　　师：课题中的“闹”是生字，咱们想什么办法记住这一个字呢?

　　师：刚才小朋友用分析字形的办法记，还可以用猜谜的办法，该怎样

　　出谜语(进门一超市-打一字)

　　师：用比较字形的办法怎么记?

　　师：下面我们用连词的方法来理解这一个字，看到这一个字会想到哪

　　些词?

　　师：打开田字格本，把“闹”写两遍，要写正确。

　　师：怎样把这个字写漂亮呢?这就要注意字在田字格里的位置，请两个小朋友在黑板上试一试。

　　师：小朋友评一评这黑板上两个字

　　师：每个小朋友再写两遍，不仅写正确，而且要写漂亮。注意写字姿

　　势。

　　师：从题目看，想想课文会写些什么?

　　(写人们闹花灯非常的有趣)

　　三、初读

　　师：自由读课文，要读准字音，读顺句子。

　　师：同座两个小朋友每人读一遍，一个读、另一个听，看有没有读错

　　的地方。

　　师：刚才哪几个小朋友读错了，站起来现在老师再给你们一次读书的机会，相信这一次肯定能读好。(分3组)

　　师：课文写人们怎样闹花灯的呢?我们先来读第一节

　　四、学习课文第一节

　　师：小朋友们自由读第一节，看哪些地方不懂。(学生质疑，引导解疑)

　　师：好热闹的元宵节夜晚，怎么读，才能表现出热闹呢?自由练读

　　师：请一位小朋友读

　　师：会背的.站起来一起背

　　五、学习课文第二节

　　师：这么热闹的夜晚，大街上有哪些灯呢?小朋友们读后告诉老师。

　　师：第二节描写了大街上的哪些灯?

　　板书：兔子灯

　　鸽子灯

　　龙灯

　　师：大街上是不是只有3种花灯(不是)

　　师：下面我们来给省略号补充一点内容，看看图，还有哪些花灯

　　师：先读书中两个句子：兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。小朋友们讨论一下，能像书中这样说出这些灯的特点吗?

　　师：(出示投影)请小朋友们把你们刚才补充出的花灯特点读一读

　　兔子灯地上跑鸽子灯天上飞

　　金鱼灯水中游老鼠灯地上窜

　　花球灯地上滚荷花灯水里漂

　　师：小朋友有这么多灯，因此第二小节第一句说什么，请小朋友读一读

　　师：小朋友们，街上的灯不仅多，而且非常有趣，看图，你认为哪种

　　灯最有趣，为什么?

　　师：写这篇文章的人和我们有些小朋友一样，认为最有趣的是龙灯，元宵节玩龙灯是我们中华民族的传统习俗，划出第2小节中直接描写龙灯有趣的句子。

　　出示投影

　　最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

　　师：请小朋友们自读这一句，并做出相应的动作。

　　师：请一个小朋友试一试，再请一个小朋友试试。

　　师：你们为什么要配上这样动作呢?

　　(因为是龙灯追着宝珠上下翻飞)

　　师：齐读，并做上动作。

　　师：齐背

　　师：见到这么有趣的龙灯，孩子们情不自禁地高喊起来啦，读——“龙活啦!”

　　师：再请小朋友读一读这一句话

　　师：咱们一起读第2小节，整体体会一下街上各种各样的花灯。

　　师：小朋友们，大街上的那么多龙灯，都是善于动脑筋的人设计出来的，现在我们也来做一做设计师，每人设计一种花灯，并把它上下来，然后介绍给小朋友们听。

　　师：请小朋友们介绍

　　师：让我们带着设计的花灯，一起加入到欢乐的队伍里来吧!

　　师：齐读最后一节

　　六、作业

　　师：请小朋友在自己设计的花灯图下写出它的名称与特点，活动课时

　　我们举行花灯展览。

大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。

　　2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。

　　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。

　　【游戏玩法】

　　幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞，助跑跨跳过"小河"，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。

　　【游戏规则】

　　1.幼儿匍匐爬的动作要规范。

　　2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。

　　3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。

　　【安全提示】

　　1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。

　　2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。

　　【活动反思】

　　《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的.。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

　　小百科：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用，德国为避难所；前苏联是储存场所；日本和其它国家是军事检查堡垒。

大班教案篇8

　　【活动目标】

　　1、了解电功能及电线、插座的作用。

　　2、学习安全使用一些家用电器的方法形成初步的自我保护意识。

　　3、理解故事的主要内容。

　　【活动准备】

　　实物电风扇、图片小蜡人一个和电风扇一个、有电危险等标志。

　　【活动过程】

　　1、激起幼儿对故事的兴趣。

　　指导语：

　　①小朋友，你们知道夏天很热的时候，我们在家里都是用什么使自己变凉快的吗?

　　②今天啊，老师给你们带来了一个有关于小蜡人和电风扇的一个很好听的好故事，这个故事可有趣，竖起你们的耳朵，认真听，听听故事里有谁?发生了什么表情?(出示图片)

　　2、引出故事，提出问题。

　　指导语：

　　①你们听了一遍故事，你们说说看，故事里有谁啊?它们发生了什么事情?

　　②你们看，小蜡人热得全身发软，他越来越觉得支持不住了，小蜡人想那怎么办呢?小朋友们，那我们一起帮助小蜡人想出最好的办法好啊?

　　③电风扇的叶片为什么转动不起来呢!它是靠什么东西才能转动起来的?(电动机带动才能转的)

　　④小朋友你们知道电风扇的电动机藏在哪里吗?我们一起找一找吧!那它为什么还是不动呢?

　　⑤哦，你们看到了电风扇还有条长尾巴，这条尾巴里还有一个插关，那这个插关拿来有什么关呢?我们来试一试看，把插头插到插座里，再按一下开关，你们看电风扇发生了什么变化?

　　3、提醒幼儿用电时，一定要注意安全。

　　指导语：你们都看到了电风扇的叶片都转动起来，因为电风扇需要插上插头，连接到插座里，插座里啊有电，我们一定要小心的插上去，所以电风扇才能转动起来。

　　4、启发幼儿想一想，还有什么是用插头的。

　　指导语：小朋友们你们想一想在我们的教室和你们的家里还有什么东西是有插头的呢?(各种电器)

　　5、结束活动。

　　指导语：好了，我们的小朋友都学了很多的用电方面的作用，在我们生活中，都离不开电，你们说能不能玩电?为什么不能玩?我们在用电的时候一定要注意安全，不要随便去摸有电的东西。

　　6、找一找生活中有电的地方(带幼儿去找找)。

　　指导语：好了，我们一起找找看，在我们的幼儿园里哪些地方是有电的，不可以去摸的.。

　　幼儿园大班安全教案

　　【活动目标】

　　1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

　　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

　　【活动准备】

　　1、录像：一些被小动物伤害的事例。

　　2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

　　【活动过程】

　　1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

　　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

　　2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

　　(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

　　(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

　　(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

　　(4)它们发脾气时，会伤害人吗?

　　3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

　　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

　　5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?

　　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。