【推荐】大班教案范文锦集七篇
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1、通过亲近身边的大树，能感受和发现树身上的美。
2、发挥想象与创造，用自己手中的笔将树的美表现出来，感受绘画中故事的趣味美。
活动准备：
1、木块、炫彩棒
2、有亲近大树的经验
活动过程：
一、导入部分
1、教师提问：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？那春天来了，大自然发生了什么变化呢？
教师总结：春天到了，大自然发生了许多的变化，柳树发芽了，桃树开花了，那其他的小树也有了什么变化呢？
2、出示图片，让幼儿感受春天树的美。
教师提问：看到这些树，心里的感觉是什么？那这些美丽的树我们要怎么保护它们呢？
教师总结：春天的大自然是很美丽的，我们要好好的保护它们。
二、展开部分
1、树朋友来啦！
教师：看，一位大树想和你们做朋友呢，快和它打个招呼吧。听一听，它想和你们玩一个什么游戏？
（播放音乐）引导孩子在音乐中想象自己与树朋友的游戏故事。
2、讲一讲我和树的故事
鼓励孩子们一起与同伴讲一讲刚刚想象的`和树朋友的故事。
三、幼儿自主绘画
在幼儿绘画过程中，教师观察支持，鼓励孩子大胆创造。
四、与同伴讲述故事
引导幼儿与身边的同伴交流自己的作品，讲一讲自己的故事。
大班教案 篇2
为有效预防、及时控制和妥善处置幼儿园安全及恐怖事件、突发事件，提高快速反应和应急处置能力，最大限度确保我园安全稳定，全面落实上级精神，结合我园安全工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实省、市、县反恐
工作的总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化幼儿园安全监管，加强应急疏散演练，切实提高学校反恐应急反应能力，确保学校安全稳定。
二、适用范围
1、本方案适用于我园安全保卫和反恐应急工作。
3、本方案适用于我园发生的入园袭扰事件、园内发现不明物体（装置）事件以及火灾事故、交通安全事故、园舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、校园伤害事件等。
三、组织机构
幼儿园成立反恐应急工作领导小组。领导小组负责我园反
恐应急工作的组织领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理。负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作。负责幼儿园的安全稳定、应急管理、法制教育等，对多发、易发的安全部位和环节进行有针对性的.安全管理。
组 长：园长
副组长：副园长
成 员：各班班主任
领导小组工作职责：具体负责反恐防暴工作情况的整理、上报，工作协调以及工作督查。
四、工作原则
1、统一指挥，快速反应原则。从现在起，一旦发生涉园安全或恐怖事件，要在15分钟内逐级上报第一文库网 范文频道法制副园长及反恐工作应急处置领导小组办公室，1小时内上报书面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重伤的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作应急处置领导小组报告。
2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。
3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。
4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。
5、保护现场，收集证据原则。
五、事故处理程序及办法
1、入园袭扰师生事件处理办法。幼儿园发生闯入校园袭扰师生事件，幼儿园要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教育局反恐工作应急处置领导小组报告（以下简称领导小组，下同），并迅速组织师生转移，等待救援。
2、园内发现不明物体（装置）事件处理办法。园内发现不明物体（装置），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织园内师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。
3、饮用水污染事件处理办法。发现幼儿园饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。
4、校园爆炸事件处理办法。幼儿园发生爆炸事件后，要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。
5、火灾事故处理办法。幼儿园发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。
6、食物中毒事件处理办法。幼儿园发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。
此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等自然灾害事故等的处理办法，参照上级部门的相关规定执行。
六、工作要求
我园以高度的政治责任感，确保幼儿园的安全稳定，同时要结合实际进行安全演练，确保演练的时效性和可操作性。
大班教案 篇3
活动目标：
1、发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。
2、培养发现问题、解决问题的能力。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、活动前积累小组合作学习、讨论的经验。
2、准备与人数相同的小凳子。课件：记录时间的秒表。活泼轻快的背景音乐。
活动过程：
一、教师的预设
1、第一次尝试搬凳子
把凳子搬到活动室外面去。教师记录时间。
2、小组讨论方法
速度慢问题出在哪里?怎么解决这个问题?还有其他什么办法来最快的搬凳子?现在我们小组一起来讨论一下。”
幼儿有可能想出的办法：有次序地跑、传递、叠起来等。
二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动 (活动方法与顺序是一种假设)
1、幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着椅子跑
教师宣布结果：“速度稍快了一点，为什么速度还是不够快?问题出在哪儿?怎么解决?”幼儿再次讨论方法。
2、幼儿再次尝试集体搬凳子，尝试传递或其他办法。
这种办法是不是最好的办法?继续用，怎么提高速度?放弃的话，选择其他什么办法?
幼儿寻找问题，并商量解决问题的.策略。
3、幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。
刚才我们都是一个人搬一张凳子，还可以怎么样搬凳子呢?(小组的凳子重叠)，重叠好的凳子谁来搬?
幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的快乐。
三、结束：讨论
这个游戏好玩吗?你想到了什么?这个游戏让你懂得了什么?
小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白很多道理。(要有秩序、排队、团结合作、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿各抒己见)。
延伸活动：
继续玩搬凳子的游戏，在反复游戏中能让幼儿有更深刻的体会。
活动反思：
社会活动《与时间赛跑》让幼儿在搬椅子的活动过程中体验合作交往的意义，让幼儿从以往被动式的学习方式向主动、合作的学习方式转变。鼓励幼儿在真实的情境中去学习社会交往能力，把以往“纸上谈兵”式的社会学习转变为幼儿亲身探索的学习方式，这是现在很多社会活动所达不到的，也是我们应该提倡和鼓励的做法。
在活动中教师提倡让幼儿自主地发现问题，讨论解决的方法，并提出假设，然后通过实践操作去验证假设，从而体验合作带来的快乐和愉悦，激励幼儿对社会活动的兴趣，培养幼儿良好的合作交往习惯。
在教具的选择上，体现了教师回归生活、回归教育的思想理念。活动中，教师利用了随处可见的椅子来代替教具，这样既来源于幼儿生活，又让幼儿感觉很真实、很亲切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌发了幼儿丰富的创造性思维。更重要的是此次活动的回忆在以后的活动中可以帮助幼儿再现活动的经验，提醒幼儿主动养成良好的生活习惯，培养幼儿的社会能力。
大班教案 篇4
活动目标：
1、能认识各种不同的野菜，知道野菜的营养价值。
2、体验品尝野菜的乐趣，养成不挑食的饮食习惯。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1、野菜的'ppt。
2、幼儿自备一份野菜，并事先了解野菜的名称及制作方法。
活动过程：
一、参观菜肴
1、事先教师布置菜肴展示桌，带幼儿进入教室。
师：小朋友你们看，今天我们桌上准备了什么呀？
师：这些都是小朋友带来的野菜制作成了一道道美味的菜肴，让我们一起来参观一下吧！
2、播放轻音乐，教师带领幼儿参观菜肴。
二、认识野菜
1、师提问：刚刚你看到了那些野菜？（幼儿说到一样教师就出示ppt展示）
2、观看ppt，认识野菜。
（1）马兰：
外形特征：一种植物，绿色的叶子，地下有细长根状茎，匍伏平卧。
生长环境：原野、路旁、河边。
食疗作用：清热解毒，利湿消食，止血、散结消肿作用。
食用方式：可炒食、凉拌或做汤，香味浓郁营养价值：用马兰来治疗传染性肝炎和菌痢的，也均有良效。蔬中佳品，诸病可食。马兰含丰富的维生素，
（2）荠菜：
外形特征：茎直立，有分枝，呈莲座状，具长叶柄，叶片大头羽状分裂，长可达12cm，宽可达2.5cm，顶生裂片较大，卵形至长卵形。
生长环境：田边地里食疗作用：凉血止血、补虚健脾、清热利水。
食用方式：焯过后凉拌、蘸酱、做汤、做馅、炒食都可以，还可以熬成鲜美的荠菜粥。
营养价值：所含营养素平衡，并含丰富的维生素C和胡萝卜素。
三、烹调方法
1、师提问：你知道这些野菜的制作方法吗？（幼儿介绍）
2、了解简单的烹调方式--凉拌。
3、教师当场凉拌野菜。
四、品尝延伸
1、请大家品尝野菜。
2、食用野菜的注意事项：
第一，野菜不可多吃。因多数野菜性凉致寒，易造成脾寒胃虚等病。有的野菜就有微毒，多吃有害，蕨类等野菜含过敏物质，多吃可能引起身体不适。因此食野菜不能偏食贪多。
第二，不认识的野菜不要吃。容易发生误认的野菜不要食，以免中毒。
第三，久放的野菜不能吃。野菜最好是现采现吃，久放的野菜不但不新鲜，而且营养成分减少，味道很差。
第四，需要浸泡的野菜：山药菜、山蒜等一些野菜有微毒，不经浸泡，食后周身不适。这类野菜在煮食前，务必要在清水里浸泡两小时以上进行解毒处理。
活动反思：
到了活动时间，我刚组织大家把自己带来的菜盒放到自己桌上，很多孩子就迫不及待地打开盖子，阵阵香味马上扑鼻而来，有的孩子已经忍不住先偷吃一点了。更多的孩子是争先恐后地介绍着自己带来的菜肴。 大家开心地相互吃着，聊着，评着。 我和配班老师则从不同角度忙着给孩子们拍照，抢拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的样子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸着两指摆了个POSS，耶！……孩子们吃得不奕乐乎，整个活动室里充满了欢声笑语。
大班教案 篇5
设计意图
当我听到《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲时，给我的第一感觉是，我们的孩子也因感受一下，民间的优美山歌，了解一下对歌的感念。这首歌是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，歌曲的创作来自生活。在熟悉原著的基础之后，为幼儿创作新歌词作好铺垫工作，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。正如《纲要》所说：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动大胆表现得同时，帮助他们提高表现的技能和技巧。因此第二课时结合幼儿的生活经验，让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。
第一课时：歌曲《什么结子高又高》
活动目标
1．通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。
2．探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。
3、在游戏形式中熟悉歌曲旋律，尝试着合着音乐唱歌曲。
重点：熟悉旋律、理解歌词结构
难点：猜谜游戏感受山歌对唱的特点，体验对唱山歌的乐趣
活动准备
1、农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；大白纸、记号笔。
多媒体、钢琴
2、课前了解各种农作物结子的特点，课前让幼儿欣赏曲子的.伴奏，帮助幼儿熟悉旋律。
活动过程：
一、对歌猜谜
1、播放曲子伴奏，这首歌你们听过吗？它的歌名叫什么？
今天老师要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，（教师演唱歌曲谜面），请幼儿来猜一猜四种农作物。
2、幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。
二、感受歌曲
1、教师边画图，边问边唱。（你能用唱的形式来回答我吗？）
2、幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。
3、帮助幼儿理解歌词：结合图片有节奏的念歌词。（可以问答的形式进行）
如师：什么结子高又高嘞，嗨高又高？幼：高粱结子高又高嘞，嗨高又高。
师：什么结子半中腰嘞，嗨半中腰？幼：玉米结子半中腰嘞，嗨半中腰。
师：什么结子成双对嘞，什么结子棒棒敲嘞？嗨，什么结子棒棒敲嘞，什么结子棒棒敲嘞？幼：豆角结子成双对嘞，芝麻结子棒棒敲嘞？嗨，芝麻结子棒棒敲嘞，芝麻结子棒棒敲嘞？（帮助幼儿理解歌词的内容与结构）
4、教师弹琴，幼儿试着与教师对唱。（教师问，幼儿答，1—2遍后互换）
5、教师请幼儿寻找学习中的困难之处，大家一起互相帮助。（最后四句的结构幼儿不太掌握的好，尤其是最后两句。（重点联系）
三、教师与幼儿对歌
1、教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：（师）哎，什么结子高又高咧？（合）嗨高又高；
（幼）哎，高粱结子高又高咧，（合）嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。（播放伴奏）
2、以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并尝试自编动作进行表演唱。（结束）
第二课时：创编歌曲《我来唱，你来对》
活动目标
1、尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。
2、尝试探索山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。
重点：尝试创编歌词，能与同伴合作游戏。
难点：能从动物的不同角度去创编歌词。
活动准备
1、各种动物图片，纸绣球，白纸、笔若干，图谱，电脑课件、
2、音乐《什么结子高又高》
3、课前与幼儿一起收集动物的资料，并谈话了解动物的特征。事先让幼儿做成八字形
活动过程：
一、回忆歌曲《什么结子高又高》
（播放音乐）小朋友听这首歌叫什么？那我们一起来对歌吧。（教师站中间，左边幼儿问，右边幼儿答）
1、出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。
2、出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。
二、师幼合作创编歌曲
1、教师创编一个动物的谜面，例，哎，什么鼻子长又长嘞？嗨长又长？请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。
2、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。
3、观看电脑课件“可爱的动物”，丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。（播放背景音乐《什么结子高又高》）教师巡回聆听、指导。
3、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。
4、在创编歌曲时还可引导幼儿根据动物的某一具体特征来仿编歌词。
尾巴系列：什么尾巴像剪刀（燕子）什么尾巴像把扇（孔雀）
叫声系列：什么唱歌咩咩咩（小羊）什么唱歌呱呱呱（青蛙）
耳朵系列：什么耳朵像把扇（大象）什么耳朵长又长（兔子）……
身体系列：什么身上有口袋（袋鼠）什么身上梅花开（梅花鹿）什么身上有房子（蜗牛）什么身上有硬壳（乌龟）……
5、尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。
例如，师幼合作，男女幼儿合作，领唱与合唱，一问一答对唱等合作形式。
6、游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。．
三、分组活动。
（播放背景音乐）
1、创作画《我来唱，你来对》，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。
2、选择自己喜欢的动物图片，创编歌词，再与好朋友互相对唱。
3、小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。
4、请1—2组幼儿那着画，大家看着画进行编歌游戏。（幼儿看图左边问，右边答，结束）
附幼儿编曲范例
什么动物你猜猜
1、（领）哎，什么鼻子长又长咧？（合）嗨长又长？（领）什么尾巴象剪刀咧？（合）嗨象剪刀？（领）什么身上有房子咧，什么脖子长又长咧？（众说）嗨什么脖子长又长咧？什么脖子长又长咧？
2、（领）哎，大象鼻子长又长咧，（合）嗨长叉长，（领）燕子尾巴像剪刀咧，（合）嗨像剪刀，
蜗牛身上有房子咧，长颈鹿脖子长又长咧，（众说）嗨长颈鹿脖子长又长咧，长颈鹿脖子长又长咧。
大班教案 篇6
学习目标
．尝试用旧报纸进行创作活动，发挥创造力。
．体会变废为宝的制作乐趣和游戏的快乐。
活动准备
．旧报纸、绳子、各种美工材料。
活动过程
形式：小组
1.出示旧报纸，向幼儿提问：我们该如何处理这些旧报纸？
2.提议幼儿利用旧报纸进行创作活动，例如：
． 用旧报纸搓成纸球和球棍，玩击纸球游戏。
． 用旧报纸折纸，让幼儿感受折大纸船或大风车的`乐趣。
． 用旧报纸做拼贴画。
3.制作完成后，请幼儿介绍作品。
4．相互评价各自的作品，重点强调有趣、设计与制作巧妙等。
5．利用自己的作品进行各种游戏活动。
活动评价
．能利用旧报纸进行创作活动。
．能愉快地参与到各种游戏活动中。
活动建议：
．老师可以结合美工区活动开展废旧报纸制作活动，引导幼儿在活动中大胆表现、创作，并进行作品展示活动，让幼儿有成功的体验。
．可以进行废旧报纸大变身制作活动的亲子游戏，培养环保意识和动手创作的能力。
大班教案 篇7
教育目标：
1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。
2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。
3 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4、体验合作成功的快乐。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
重点：
能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。
教育准备：
1、范例四幅，小组画框框架各一副。
2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。
3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。
教育过程：
一、导入情境
出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。
二、讨论欣赏：
1、讨论一、
师：来来来，我们来猜猜这只花瓶上有什么图案！
（幼儿扩散，幼儿说什么教师就示范画什么）。
2、 讨论二
问：这花瓶上会插上什么样的花朵呢？
（幼儿扩散，幼儿说什么教师画什么）。
3、欣赏
（1）出示四副画来请幼儿欣赏。看看画框和框里的颜色怎样？（画框里面的颜色尽量少和边框的颜色一样。）
（2）看看花瓶里的花漂亮吗？这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低）
三、联想创作：
1、请幼儿闭上眼睛想一下，你准备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。
设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要鲜艳的颜色，涂色要均匀，向一个方向涂，看谁设计得花瓶或花朵最漂亮。
2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡视指导，同时提出设计花朵或花瓶的要求。（鼓励幼儿发挥创造性，设计图案。）
3、设计、画好的'组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）
四、引导讲评
师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）
1、 今天我们的教室里做了几副花？（幼儿数数）
2、 你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们设计的花瓶和花朵吧！（幼儿绕教室走）
3、 师引导幼儿看花瓶上的花纹，有些什么形状的、颜色的等。
（1）评价别人作品。
（2）评价自己作品。
（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶画的，为什么？有什么地方不好，为什么？
五、活动结束
1、教师打开黑塑料袋，幼儿看到了里面的花瓶究竟是什么样子的。（幼儿都认为自己《一瓶花》看，从中得到了美的熏陶和成功的喜悦。）
2、听音乐《请你和我跳个舞》跳邀请。
教学反思：
能围绕教学目标精心设计教学课件。根据作画步骤制作了动感课件，通过课件的色彩、动感吸引了幼儿的视觉，大大调动了幼儿参与活动的积极性、主动性，直观的视觉感受增强了活动的趣味性、有效性的教学效果，从而提高了幼儿对美术作品中美的理解力和审美情感，激发幼儿表现美，创造美的情趣。在活跃的气氛中轻松地实现美术教学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，并在欣赏中获得愉快地经验。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
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