小班社会教案

时间:2023-06-05 08:58:59 教案 我要投稿

有关小班社会教案模板集锦九篇

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的小班社会教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关小班社会教案模板集锦九篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的'启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;

  2.养成热情、主动待客的习惯。

  活动准备:

  排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。

  活动过程:

  一、出示情境,引起兴趣。

  1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

  2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?

  3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。

  4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?

  二、幼儿观看表演第二遍。

  1.根据表演内容进行提问。

  2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!"

  三、看画册

  幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。

  四、教师小结

  我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

小班社会教案 篇2

  【活动目标】

  1、引导幼儿按顺序观察兔子,认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。

  2、在观察、谈话活动中,萌发幼儿喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。

  【活动准备】

  1、精神准备:创设宽松的活动氛围。

  2、物质准备:

  ①实物兔子和兔笼;

  ②背景图一张,音乐。

  【活动重难点】

  重点:认识兔子的外形特征。

  难点:由兔子的局部特征寻找小兔子。

  【活动过程】

  1、教师带领幼儿学兔跳进活动室。

  2、教师以情景故事形式引出本节活动小白兔,引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。

  (1)幼儿自由观察小白兔

  出示小白兔,引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征,亲近小白兔。

  (2)师幼一起说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性并学习它的动作。

  兔子的外形特征(兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短等等);生活习性(小兔吃什么?小兔走路的样子等等);同时渗透数的概念(如,小兔几只眼睛?几只耳朵?几条腿?几条尾巴?等等)。教师利用儿歌概括兔子的特征(小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,前腿短来,后腿长,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。)。

  3、根据兔子的局部特征来寻找小白兔,进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。

  幼儿玩游戏《找兔子》。把藏在图画中、露出明显特征的兔子找出来,进行经验再现,进一步加深幼儿对兔子的认识。

  4、提问:小兔子都是白颜色的吗?还有什么颜色?幼儿发散认知,欣赏不同的兔子。

  (小兔是有各种颜色的,它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的'小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素,它的眼睛是无色的,我们看到的红色是血液的颜色,并不是眼球的颜色,所以它的眼睛自然就是红色的了。)

  5、师幼一起跳《兔子舞》结束。

  【活动延伸】

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找小兔走路为什么会一蹦一跳的?

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

  2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1。趣味练习:职业和物品的连接游戏

  2、课件:图片—警察,医生等

  活动过程:

  1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)

  2、为什么要穿衣服?

  教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4。

  你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

  3、展示幻灯片6—10观察、了解不同职业服装。

  (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)

  (2)观察、发现医生工作服的特点。

  4、通过图片观察周围人们的工作服装。

  厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。

  5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

  活动反思:

  本次活动有成功的一面:站在一个全新的`角度帮助幼儿熟悉生活中的几种职业,并认识职业装的作用,人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来,吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。

  但也有失败的一面,现在将主要问题反思如下:1。对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边,专心围绕社会认知来选材,现在看来,社会领域的活动重在渗透,我们的活动不是教师把什么都告诉他,而是通过一次活动,引发幼儿关心身边的事物和现象,并学习探索,不断有所发现。2。对幼儿的认知水平把握不准,针对这一点,我的感触是,必须对幼儿有阶段性的了解,在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标,组织实施教学过程。

  另外教学语言更丰富,更条理一些效果会更好。

  细细想来,成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心,课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。

小班社会教案 篇4

  活动目标

  一. 愿意积极地参与活动,体验与他人分享带来的快乐。

  二. 学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。

  三. 初步感知分享的含义和分享的相互性。

  活动准备

  一. 课件《分享真快乐》,ppt《分享真快乐》。

  二. 歌曲《幸福拍手歌》

  三. 橘子四五个,每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食,玩具或图书。 活动过程

  一. 吃橘子,初步感知分享。

  (1) 教师:今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃,可人这么多,橘子只有5个,怎么办呢?”

  幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。

  (2) 把橘子剥开,分成一瓣一瓣,师幼共同品尝。 提问:橘子是什么味道的?

  我们大家一起吃橘子的心情是怎样的?

  (3) 教师表明和大家一起分享橘子的快乐。

  小结:像我们今天这样,有好吃的东西,与别人一起共同享受叫“分享”。

  (4)讨论:如果你有了好东西而别人没有,你会怎么做? 我们一起来听听小兔的`故事,看看他有了好东西是怎么

  做的?他的心情怎么样?

  二. 倾听故事,巩固感知分享。

  (1) 教师绘声绘色地讲述故事,幼儿认真倾听。

  (2) 提问:小兔拔了两个萝卜,在回家的路上遇到了羊妈妈

  和小猪,他是怎么做的?他的心情怎样?兔妈妈为什么也很开心啊?

  小结:小兔和朋友分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,他们都很开心。

  三. 看动画,了解可以分享的事物,巩固感知分享。

  (1) 我们来看一看小动物们在分享什么?他们是怎样分享

  的?

  放动画,幼儿观赏。

  提问:刚才小动物们分享的什么?是谁在分享?他们心情怎样?(教师演示课件帮助幼儿梳理)

  我们来看看他们还分享了什么?(继续演示课件)

  (2) 你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗?

  四. 共同分享,体验分享的快乐。

  (1) 你们都带来了好吃的东西和好玩的东西,是些什么呢?

  分别自主介绍自己带来的食品或玩具。

  (2) 启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊,要是每个人都

  能吃到和玩到就好了。

  小结:找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,大家共同

  分享。

  (3) 大家边分享边交流分享的快乐,播放幸福拍手歌。

  小结:今天我们每人只带了一种食品或玩具,但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具,分

  四.请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具,结束活动。 享真快乐!

  伞回家,结束活动)

小班社会教案 篇5

  一、活动目标:

  1、认识各种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,设计出与别人不一样的标志。

  3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,提高幼儿口语表达能力。

  二、活动准备:

  1、“白猫市”和“黑猫市”挂图各一幅,各种标识若干。

  2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。

  三、活动过程:

  (一)评比卫生城市

  1、观看图片,讨论交流:

  你选哪座城市为卫生城市?为什么?

  为什么不选黑猫市为卫生城市?

  白猫市与黑猫市还有什么地方不一样?(白猫市街道上、商场门口有一些标志,黑猫市没有标志)

  2、认识各种标志

  以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。

  ①你们认识这些标志吗?它叫什么名字 ?

  ② 这些标志都有什么用途?

  教师小结:刚才我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。

  3、整治黑猫市

  ① 分组讨论治理办法

  ② 引导交流:你认为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好?(增添一些环保标志来帮助他们)

  (二)小小设计师

  1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。

  幼儿园小班如何管理

  一、教师的民主角色意识。

  幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁,从一个熟悉的'环境到完全陌生的环境,无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活,教师的平等民主角色意识就非常重要。

  1、象母亲般的关怀。

  幼儿在刚入园时,情绪不稳定,常常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭,有的抓住大人不放,有的紧紧跟着第一位接待他的老师,这位老师一离开就哭,有的一直要老师抱……针对这种情况,老师应热情主动地接近孩子,就象一位母亲对待自己的孩子一样,抱抱他,摸摸他,温柔地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候,为他擦一把,大小便弄在身上,教师象母亲一样,不厌其臭地为他擦干净身体,只有用母亲般全身心的爱,才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋,早日适应幼儿园的生活。

  2、象朋友般的交流。

  现在的孩子大多是独生子女,在父母爷爷奶奶的宠爱中长大,他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的机会。进入幼儿园之后,只愿意一个人玩玩具、独处,不愿和其他小朋友游戏,那么走出这一步,关键在于教师如何过渡好他们之间的沟通。用“伙伴”的角色进行沟通是有效的途径。如教师和他们一起在操场上奔跑、嬉戏,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳跃的快乐,一起在教室里绘画、搭积木,饭后和小朋友一起谈谈大家熟悉的动画片里的角色,如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离,也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。

  活动反思:

  1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

  2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。

  3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,知道自己小脚的本领。

  2.初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4.喜欢参与游戏,体验。

  活动准备:

  知识准备:请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

  物质准备:

  1.地毯每人一块。

  2.ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

  3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。

  活动过程:

  一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点

  1.《幸福拍手歌》律动导入

  2.认识小脚,感知小脚的特征与特点。

  (1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

  引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)

  师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?

  师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)

  幼:很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富,会比较敏感,所以一挠就会感觉很痒。)

  小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

  (2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。

  过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!

  (你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。)

  二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领

  1.通过讨论来了解小脚的本领。

  过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚都有什么本领吗?

  走路:你的`小脚可以带你去你想去的地方;

  跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体;

  玩沙:你的小脚可以和你做游戏;

  跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长;

  玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉;

  爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。)

  2.观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)

  小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,那来看看你们的想法和老师的一样吗?我们的小脚有这么多本领,真是我们身体不可缺少的好朋友,我们每天都很需要它。

  三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒服或受伤,进而引导孩子保护小脚

  小朋友们快看,老师已经铺好了两条小路,一条积木,一条地板路。我们一起到小路上走走吧!

  教师带领幼儿光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走,感受一下是什么感觉?(刺脚)然后带领幼儿在地板上走一走,感受一下是什么感觉?(凉凉的)。

  教师总结:原来光着小脚走路很不舒服,而且容易受伤,那我们怎样来保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子)

  师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?

  (洗一洗……)

  师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

  哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)

  师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!

  四、结束

  引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上袜子,然后再来一起做《小脚踏踏》的游戏吧!(在音乐声《小脚踏踏》中自然结束!)

  活动反思:

  整节课孩子的兴趣很高,也比较温馨,配上顺口的儿歌,孩子们穿脱鞋袜更容易了,不足的地方就是在保护小脚的这一环节,应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。

小班社会教案 篇7

  活动目标:

  1.能主动与朋友分享好吃的食物,体验与同伴分享食品的快乐。

  2.初步认识到只有学会了与人分享,才会有更多的朋友。

  3.通过故事初步领会"分享"一词的含义,能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

  活动准备:

  1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

  2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

  3.教学CD《甜甜和多多》。

  活动过程:

  1.讲述故事《甜甜和多多》,引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论:

  --为什么甜甜和多多是一对好朋友?

  --甜甜晕倒了,为什么她还能顺利回家?

  --如果多多不这样做会有什么后果?

  2.幼儿分享食品,感受分享的快乐。

  --提问:你最喜欢吃什么?你愿意和谁一起吃?

  --幼儿展示自己带来的食品,说说喜欢吃的.理由,学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

  --师幼讨论,引导幼儿学会分享,懂得心中有他人才会真正快乐。

  提示语:每个小朋友都带来了自己喜欢的东西,怎么样才能品尝到更多的美味,体会更多的快乐呢?

  3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放轻音乐,营造温馨氛围)、分享快乐。

  4.师幼共同收拾、场地并,鼓励幼儿在生活中学会分享(如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐),在分享中结交更多的朋友。

  活动建议与提示:

  1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品,充分体验分享带来的快乐。

  2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为,鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。

小班社会教案 篇8

  活动目标

  1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。

  2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  熟鸡蛋若干,塑料小刀。

  活动过程

  1、玩蛋

  每位幼儿一个熟鸡蛋。

  让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)

  提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

  2、剥蛋

  鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。

  教师指导需要帮助的幼儿。

  3、切蛋

  让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

  观察:熟鸡蛋里面是什么样的`?

  4、煎蛋

  教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

  5、尝蛋

  让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!

  6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等

  活动反思

  整个活动熟悉、有趣、充满奥秘,而这一切都吸引着好奇的幼儿,为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的基础。在品尝各种各样的鸡蛋制品时,让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获得了与具体情境紧密关联的知识,并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终有浓厚的兴趣。

小班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、训练爬、跑等动作技能。

  2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。

  活动准备:

  1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。

  2、幼儿排成四路纵队。

  3、课前已看过火警演习的'录像。

  4、自制玩具:红绿灯各一盏。

  活动过程:

  准备活动——红绿灯

  今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?

  (1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

  (2)开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

【小班社会教案】相关文章:

小班社会教案:打电话_小班社会教案07-19

小班社会教案01-01

小班社会优秀教案01-22

小班社会教案02-23

小班社会领域活动教案01-01

小班社会动物教案03-30

小班教案:社会春天来了03-15

幼儿小班社会教案03-15

小班社会秋天的树叶教案03-28

社会领域活动小班教案04-01