大班社会教案

时间:2023-06-01 10:32:26 教案 我要投稿

实用的大班社会教案模板集合十篇

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班社会教案10篇,希望对大家有所帮助。

实用的大班社会教案模板集合十篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、通过画面,了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦。

  2、初步了解农民劳动的辛苦,培养幼儿尊重农民的情感,并懂得爱惜粮食。

  活动准备:

  1、教学挂图。

  2、说明收割顺序的图片四张。

  活动过程:

  一、以谈话引出话题。

  师:现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了,你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?

  (幼儿自由交流。分享平时的经验)

  教师:秋天,苹果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在这样美的季节里,我们能够吃到很多新鲜的水果!

  二 、让幼儿观察图片,了解农民伯伯在秋天里的工作

  师:那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!

  (教师出示教学挂图,让幼儿认真看,看完之后并用完整的语言进行描述图片的.内容)

  师:图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗?

  (让幼儿逐一讲述图片)

  教师:原来呀!农民伯伯在天气很热的时候,他们都要去收果子,而且他们收果子是要经过很多过程的,这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯,我们才会有这么多的水果吃。

  (教师出示农民伯伯,收割情景的照片)

  师:老师这里有很多图片,你们用完整的语言来描述图片,说了之后,请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧!

  三、教师介绍农民伯伯的工作,培养幼儿尊重农民伯伯的情感

  师:我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片,那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢?

  (让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作)

  教师:农民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他们要播种,要给庄家施肥、除虫、除草,等到庄家成熟的时候,还要给他们一点点收割下来,然后一袋袋包扎好,就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡,他们每天都有很多的事情来做。

  (引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法,培养幼儿尊重农民伯伯的情感)

  师:农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情,如果没有农民伯伯这么辛苦,做事情,那我们就吃不到那么多的东西了,可能连吃饭都吃不饱呢!但是很多却是看不起农民伯伯,那你们觉得他们做的多吗?那我们要怎么样做?你们对他们有什么想法?你想说什么呢?

  教师:小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食,每天吃饭都要吃干净,不能剩饭,做一个能干的好宝宝。

  四、结束活动。

大班社会教案 篇2

  设计意图:

  促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感,设计了这节活动课,现在人类不会保护环境,制造各种各样垃圾,破坏了我们的环境,虽然不可能都直接从事环保工作,我们可以告诉幼儿从小事做起,从我做起,我们常常看到这种现象,随手擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢,这些现象潜移默化地影响着幼儿,选择“垃圾回家”开展活动,使幼儿了解生活中的垃圾,那些可回收,那些不可回收,那些有害,了解垃圾回收标志,真正做到垃圾“回家”

  活动目标:

  1、培养幼儿学会保护环境。

  2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。。

  3、能正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

  活动准备:

  1、收集一些废旧物品,如:菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。

  2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。

  3、垃圾及垃圾桶图片。

  活动过程:

  一、观察图片

  你从图上看到了什么?这些垃圾怎么来的?看到这么多垃圾我们怎么办呢?教师小结垃圾的来源。

  二、垃圾标志认识及分类。

  1、讨论:教师出示准备的垃圾,这么多的垃圾怎么办呢?丢到垃圾桶去(幼儿)。对呀,那么这些垃圾有没有用呢?

  2、看图片,垃圾桶的标志图片。这些都是我们生活中常见的'垃圾桶。你们认识这些垃圾桶吗?今天我们认识“垃圾桶标志”

  ————出示“回收利用”的标志,绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)

  ————出示“不可回收利用”标志讲解。黄色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾。“不可回收利用”标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品不可以回收利用?

  ————出示“有害垃圾”红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

  3、游戏:看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,现在老师将你们收集的垃圾给你们。通过刚才的认识进行一次分类。教师检查幼儿分类情况。

  4、教师小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。

  延伸活动:

  向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。

  可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不可回收的:烟头、果皮、菜叶、卫生纸。有害的:药品、化妆品、温度计、费电池。

大班社会教案 篇3

  设计意图:

  孩子们与动物有着天然之缘,他们喜欢动物,然而现实的动物,却离孩子们很远。孩子们并不能真正的接触,充分了解现实的动物世界,《动物明星》这节课。旨在让孩子们注意观察周围的动物图案,让孩子们真切的感受到对动物的欣赏与喜欢。

  活动目标:

  1.指导人们喜欢使用动物图案,产生关注动物图案的兴趣。

  2.体验人们对动物的喜爱之情。

  活动准备:

  1请幼儿事先传来有动物图案的衣服

  2.将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上

  3每人一张纸,一直彩笔

  4节奏感强的音乐

  活动过程:

  开始:以神秘的口吻告诉幼儿:小朋友,今天班上来了一位动物明星,猜猜他会是谁呢?

  出示戴墨镜的小狗(幼儿欢迎)小狗自述:嗨,大家好,我是一名大明星,许多地方都有我的照片,不信你们找找,

  幼儿寻找有小狗图案的`东西,并把这些东西放在一块。

  基本:

  1. 找找更多的大明星

  小朋友们,除了小狗是大明星外,还有很多动物明星躲在我们吃的、用的东西里,让我们一起把他找出来吧

  请幼儿自由寻找并把相同图案的动物集中放到一块,互相观看并展示。

  2动物明星的表演

  小朋友们,哪位动物明星躲在你的衣服里?请幼儿根据衣服上的动物图案,扮演动物。

  音乐声起,请相同动物图案的幼儿逐队进行表演。

  3选择自己喜欢的动物明星

  小朋友们,你最喜欢那种小动物呢?请幼儿画出最喜欢的动物头像,自由讲述喜欢的原因

  4,动物明星

  请孩子们把画出的最喜欢的动物布置在“动物明星”里,请幼儿找出有那些小动物最受小朋友欢迎?

  结束:听音乐学自己喜欢的小动物出教室

  活动延伸:在日常活动中,继续丰富“动物明星”。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、能找己好朋友的优点,学习好朋友的优点和长处。

  2、能和好朋友相互关心,相互帮助、团结友爱。

  活动准备:幼儿了解好朋友的长处,幼儿美术作品若干幅,视频展示台。

  活动过程

  1、游戏"找朋友"

  (1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?

  (2)听音乐玩找朋友的游戏。

  (3)介绍自己的好朋友。

  2、夸夸好朋友

  (1)每个人都有自己的优点,你的好朋友有什么优点呢?

  (2)幼儿分别说说自己好朋友的优点,说对了,好朋友要向他微笑、点头表示谢意。

  3、向好朋友学习

  (1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品,请大家欣赏。

  (2)讨论:这幅画好在哪里,如何向别人学习?

  (3)欣赏其他美术作品,幼儿分小组展开讨论。

  (4):每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好,就要虚心学习好朋友的长处,与好朋友一起互相协助、共同进步。

  4、好朋友在一起

  (1)讨论:好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心,团结友爱。尤其是好朋友有困难的`时候,更应该去帮助他。

  (2)歌舞表演。和好朋友手拉手,边唱边跳。

  区域活动美工区:卡纸、水彩笔,设计制作同心树,把自己和好朋友的画像连在一起。

  表演区:熊的头饰,故事磁带、录音机,表演故事《真正的朋友》。

  游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏,如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。

  日常生活:

  1、欣赏故事《真正的朋友》。

  2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。

大班社会教案 篇5

  【活动目标】

  1、能适应人际交往中的变化,乐意认识和接纳“新朋友”,知道朋友间友好相处。

  2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”,了解新朋友的信息。

  3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

  【活动准备】

  2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。

  【活动过程】

  一、谈话,引出新朋友。

  1、今天到这里上课,发现同学有什么变化?

  2、教师小结:为什么会选两个班的孩子上课呢?因为我们今天要认识新朋友。

  二、讨论,结交新朋友。

  1、你认为这里谁会成为你的新朋友?为什么?如何交到新朋友?

  2、每位幼儿离开座位,用自己的办法找一个其他班级的'新朋友。

  3、你交到新朋友了吗?他叫什么名字?你为什么没有交到新朋友?

  4、交新朋友可以说些什么?可以做些什么呢?

  5、教师小结:交新朋友要大方、有礼貌。可以先介绍自己,然后问问朋友名字,说说大家的年龄、爱好等等,还可以握手表示友好。

  6、小朋友现在有了更多的好方法,就用这些方法重新再找一个新朋友,并且和交到的新朋友,两个两个坐在一起。

  三、记录,了解新朋友。

  1、你的新朋友叫什么名字?你还知道他的什么信息?

  2、(出示友情卡)在这张友情卡上,需要你填写朋友的信息,请你主动询问你的朋友,并把这些信息画下来,名字可以请朋友帮你填写。

  3、请你简单介绍介绍你的新朋友。

  4、教师小结:希望每位小朋友都能保管好这张友情卡,记住这位新朋友,在以后的生活学习中,用这些结交新朋友的方式,去交更多的朋友。

  四、体验,搭档新朋友。

  1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢?今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。

  2、新朋友之间两两组合,会得到一张报纸,听老师说“开始”,你们赶紧站在报纸上,小脚千万不能踩在地上。依次折叠报纸三次,玩游戏。

  3、收起报纸,放在这个纸盒里,坐回位置。

  4、请刚才玩的最好的一组说说:当报纸越变越小,你们是怎么完成游戏的?

  5、教师小结:与新朋友玩游戏时,遇到问题可以相互商量,相互帮助,这样才能玩的更开心。

  五、交流,朋友相处之道。

  1、除了玩游戏,我们平时还能怎样与新朋友相处呢?

  2、如果和新朋友在马路上遇到,你会怎么做?

  3、还可以怎么做呢?

  教师小结:朋友之间要有礼貌,互相帮助、经常保持联系,相信你们会成为永远的朋友!

  六、分别,说说悄悄话

  时间差不多了,我们就要分开了,你还有什么想对新朋友说的吗?赶紧说说悄悄话,和你的新朋友说再见吧!

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1.积极带领弟弟妹妹一同游戏。

  2.在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。

  3.增强责任心,感受当哥哥姐姐的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触,并两两结伴。

  2.可以选择室外场地或者大型活动室进行,皮球若干(与幼儿人数相等),布块若干(与幼儿人数相等),两条由障碍物搭成的小路。

  3.奖品:小贴纸、小花或卡片。

  活动过程:

  1.教师出示皮球,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师:今天我们要和弟弟妹妹一起玩球,看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。

  2.教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。

  幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。

  教师:你是怎样和弟弟妹妹玩球的`?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗?

  幼儿说说自己玩球的过程。

  3.教师指导幼儿教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。

  教师出示布,讲解游戏的玩法:把皮球当作一只胖胖的小猪,两个好朋友用一块布共同运小猪,看谁运得稳。

  幼儿尝试教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。教师观察,引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。

  教师:你们是怎样"运小猪"的?"小猪"掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的?

  教师:小班的小朋友,你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩"运小猪"的游戏了,哥哥姐 姐心里有什么感受?

  教师:教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时,提醒弟弟妹妹和自己共同解决。

  4.教师组织幼儿玩"运小猪过障碍"的游戏。

  教师引导幼儿尝试"绕障碍物运小猪",如绕过椅子、绕过塑料圈等。

  当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。

  教师引导幼儿进行"快速运小猪"比赛,看谁先到达终点。

  教师:你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?

  延伸活动:

  继续开展"大带小"活动,内容可以选择一些以游戏为主的活动,例如带弟弟妹妹玩大型运动器械,进行角色游戏,玩搭积木,进行种植活动等。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、了解清晨公园的活动项目(打太极、跳舞、跑步、遛鸟等),感知周围环境与自身的关系。

  2、知道运动有助于身体长高和提高抵抗力。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动过程:

  一、教师朗诵儿歌《清晨公园乐陶陶》,引出活动主题。

  1、教师朗诵儿歌.

  教师:“现在我来念一首儿歌,小朋友要仔细听,儿歌里讲了什么?

  2、幼儿跟着念儿歌,并讲述儿歌内容。

  二、引导幼儿看幼儿用书,了解清晨公园的活动项目。

  1、教师:小朋友们请仔细的看书,这是在什么时间啊?这些人都在做什么呢?

  教师:小朋友们请仔细的看书,这是在什么时间啊?这些人都在做什么呢?

  教师小结:早晨的时候,人们都早早的起床,来到公园里锻炼身体。

  2、幼儿观看并讲述。

  三、幼儿联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行讲述。(引导幼儿完整的讲述。)

  1、教师:除了书上的活动外,你们还知道哪些在清晨进行的锻炼活动呢?人们为什么要选择清晨锻炼身体呢?

  2、师生共同讨论。

  教师小结:因为早上空气很好,早上锻炼身体对我们的身体有好处。

  3、联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行锻炼。

  教师:平常,小朋友还发现清晨哪里还有人们在锻炼呢?(广场、河边、幼儿园操场)

  教师:每天早上,有许多人们都早早的起床锻炼身体,爷爷奶奶早上起床后会到红都广场舞剑、跳舞锻炼身体,小朋友来到幼儿园也会进行做早操、玩体育器材。

  4、这些运动是怎么做的的呢?

  5、让孩子们来学一学,做一做。

  四、游戏:大家一起来锻炼。

  1、教师:现在,我们把教师当成操场,把操场当成公园,大家一起来锻炼锻炼锻炼吧。

  2、教师带领幼儿在进行各种活动。

  3、请个别幼儿说一说刚才活动的项目。

  五、引导幼儿集体交流锻炼后的`感受

  1、教师:刚才你们运动后感觉怎么样啊?这些运动对身体有什么好处呢?

  教师小结:每天我们早睡早起,早上起床后,养成晨锻的好习惯,对我们的身体健康有着非常重要的作用哦!

  2、幼儿回答。

  教师总结:养成晨锻的好习惯,对我们的身体健康有着非常重要的作用哦!像早上我们经常可以看到有老爷爷、老奶奶在广场上进行晨练,在马路边也会有叔叔阿姨在哪里跑步,经常性的锻炼会让我们的身体更加的强壮、更加的结实!

  活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道沙尘暴,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1.通过玩游戏,知道遵守规则的重要性。

  2.在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。

  3.体验与同伴共同游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1.有1—7数字的格子毯四块。

  2.四种跳的不同路线,记录单,各种规则图片。

  3.音乐:甩葱歌。

  活动过程:

  1.自主玩跳格子”游戏。

  ——看一看,地上有什么?(数字)还有呢?

  师小结:这些毯子上有数字,有格子,而且颜色都不同,今天我们要在这个格子毯上面玩一个“跳格子”游戏。这个游戏可是要比赛的,我来当裁判,现在小朋友上来每人找一块毯子,站在毯子前面。(注意起点的位置,找到红线。)——幼儿跟音乐自主玩游戏。

  2.通过自主玩游戏,发现问题,解决问题。

  ——师:谁是冠军?你们觉得今天的比赛秩序怎么样?(很乱)哪里乱?

  幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方:

  ①跳的线路不一样。

  ②两个小朋友容易撞在一起。

  ③没有排队,人数不相等。

  ——师:既然我们发现问题了,是不是要解决问题?怎么解决让我们的比赛公平一点呢?幼儿相互讨论商量。

  (1)解决第一个问题:跳法不同。

  ——教师出示四种跳法,让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。

  ——师:你想用哪种方法来跳?每个人跳的线路不同比赛公不公平?所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平,对吗?那这样吧,我们来投票决定哪种跳法,每人只能选一次,少数服从多数。

  ——选好后,问:这种方法怎么跳?并请一幼儿进行示范。

  (2)解决第二个问题:相互碰撞。

  ——师:怎样才能不撞在一起,前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了?(拍手接力的方法)

  (3)解决第三个问题:人数不相等。

  ——师:怎样才能不拥挤?(排队)怎么排?我们这里有20个小朋友,4块毯子,每块毯子上应该站几个人才公平?算一算。

  ——师:(出示排队的规则图)看看怎么排队?每队的人数要相等,站几个,数数。

  ——回忆想出来的三种好方法:每队的跳法要相同;每队的人数要相等;按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。

  ——幼儿按规则玩游戏。

  3.通过游戏再次发现问题。

  ——师:你们觉得比赛什么时候比完?你们刚才跳了几次?那我们要用最快的方法比出冠军,那我们每人跳几次?(1次)并出示相应的图片。

  ——师:什么时候知道你们这组比完了?可以用什么方式表示?(举手的方法,并出示相应图片)——从头回忆所想出来的好方法。

  4.按规则玩游戏。

  ——师:我是裁判,刚发现有人忘记拍手了,能不能得冠军?怎样才能得冠军?拍手就可以得冠军了吗?这是你们想出来的好方法,我们要遵守这些好方法,既然是比赛,我们就要看谁跳得最快是第一名,而且你要遵守规则,这个“o”代表规则,这样你就能得冠军,相反,你得了第一名,可是你没有遵守规则,能不能得冠军?(教师一边说一边出示相应图片)

  5.换种方法玩游戏。

  ——师:刚才你们跳得很开心,很热闹,想不想换种方法来试一试?选择刚才投票数是第二的跳法。这个方法怎么跳?谁来试一试?

  ——师:这里有这么多的'好方法,其实这些好方法也可以被替换掉的。在这里,我准备了一个小道具,看看是什么?(出示接力棒)你们觉得可以怎么玩?

  ——幼儿再次按规则玩游戏。

  6 . 活动小结。

  ——师:看看这些我们想出来的好方法都是游戏的什么?(规则)有了这些规则,我们的游戏才变得更好玩,更公平。那这里有规则,我们生活中别的地方有没有规则了?比如什么?

  ——师:我们生活中的规则重要吗?你们喜欢玩有规则的游戏吗?我也很喜欢,正是有了规则我们的生活才变得更加有序、安全、方便,那你们能不能做一个遵守规则的小朋友呢?

大班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、在操作活动中,能感知理解周围生活中的变化,并用语言大胆正确的表达。

  2、能将生活中的变化用绘画的形式记录下来,培养发散性思维能力和丰富的想象力。

  3、能积极主动的参与活动,养成细心观察,积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。

  活动准备:

  1、心理准备:幼儿已初步感知周围事物的变化。

  2、颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、胶水、油画棒、温度计、蜡笔、纸,记录各种变化的碟片。

  活动过程:

  一、游戏:我会变。

  1、教师与幼儿边念儿歌边做游戏(我们都是机器人,我们都是机器人,我会变,我会变,我们都会变)幼儿做一个模仿动作。

  2、引导幼儿讲讲自己变的是什么。

  3、再玩一次游戏,鼓励幼儿做的动作和原来的.不一样。

  二、教师用实验引导幼儿观察。

  1、出示一瓶花提问:

  师:小朋友,老师这朵花好看吗?是什么颜色的?老师把白花变成红花,激发幼儿的兴趣。

  师:这朵花发生了什么变化?是怎么样变成红色的呢?

  教师小结:这朵花本来使用白纸做出来的,然后老师又在给它放在颜料盒里染成红色,所以花就变成了红色。

  2、师:小朋友,刚才老师把一朵白花变成了红花,你们能不能开动小脑筋,想办法让一些让东西变得和原来不一样呢?

  3、幼儿讨论话题

  三、尝试变化。

  1、教师讲解各组活动的方法和要求。

  师:刚才小朋友想出了很多办法来改变一些事物,今天老师也给小朋友准备了很多东西,要让小朋友来变一变,让这些东西和原来不一样,你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们准备了哪些东西和材料。

  要求:你每做一次实验就要记录下来。

  2、幼儿分组尝试了解各种变化。

  (1)纸的变化:各种纸、剪刀,幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。

  (2)水果的变化:幼儿用榨汁机把水果进行加工,看有什么变化。

  (3)水的变化:小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、。幼儿尝试加入不同的东西,让水发生变化。

  3、幼儿交流各自发生的种种变化。

  师:下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化,是用了哪些工具?

  4、教师小结:

  只要颜色、形状、大小、位置等等与原来不一样就是变化,要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。

  四、欣赏变化

  师:刚才是小朋友自己通过操作使许多东西发生了变化,下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化?它们又是怎样变化的呢?组织幼儿观看录象,了解部分事物的变化过程。

  师:你看到了什么?请个别幼儿讲一讲自己看到的变化。

  教师小结:我们刚才看了动植物的生长变化,这样的变化需要的时间就相对长一些。我们周围的一切都在变化,有些变化用的时间比较短,有的则比较长。

  五、记录变化

  1、你知道哪些变化的时间比较长吗?(幼儿讲述)师:下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。

  活动延伸:

  带领幼儿外出,在大自然中继续观察。

大班社会教案 篇10

  活动目标:

  1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

  2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。

  活动过程: 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

  二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

  1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。

  2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

  3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

  4、幼儿跟着老师唱一遍。

  三、组织游戏。

  1、出示红绿灯的.牌子,让幼儿说说它们的用处等。

  2、教师介绍游戏规则

  3、教师和能力强的幼儿示范游戏

  4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,

  从中让幼儿知道要遵守交通规则。

  四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

  活动反思

  有趣的音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

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