【精选】中班教案范文集锦七篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
一、小鹿出游
1、教师带领幼儿随音乐做热身活动。
2、教师:小鹿最喜欢吃青草了，让我们变成小鹿去找青草吧。
3、教师带领幼儿一起活动身体，跟随着音乐绕场走、交替跑，偶尔停下来做吃草”状。
二、狼来了，快趴下
1、请幼儿听信号做动作。
每只小鹿找到自己的家(请每名幼儿对应站在一块地垫后)
幼儿边念儿歌边做动作:“拍拍手，摸摸头…变变变，我是梅花鹿”，由慢到快。
2、请幼儿听信号原地迅速趴下，躲避危险。
幼儿熟悉儿歌及动作后，教师加入信号“狼来了”，提示幼儿趴在地垫上。个别幼儿示范，教师提炼动作要点:双手撑在垫子上，肚子贴地，头自然抬起。听指令“拍拍手，摸摸头…变变变，我是梅花鹿”，幼儿原地做动作听到“狼来了”，幼儿练习迅速原地趴下。
3、请幼儿在行进过程中，听信号快速趴下躲避危险。
幼儿听到“变变变，我是梅花鹿”，绕地垫跑动;听到“狼来了”，迅速趴在地垫上。
小鹿们出去吃草了(幼儿离开地垫，随意走到较远的.距离)，听到“狼来了”，快速跑回“家”(趴在地垫上)。
幼儿手持地垫，慢慢走或快快走，听到“狼来了”，放下地垫，练习进行过程中的随时趴下。
4、请幼儿听信号与同伴协同趴下。
幼儿两两结对执一块地垫，慢慢走，快快走，听到“狼来了”，放下地垫，两人一起趴下。
三、小鹿躲雨
1、小结游戏情况。
针对游戏中是否反应灵敏、行动迅速、合作融这三个方面进行点评。
2、放松运动
小鹿歇一歇(幼儿两两结伴，一人躺下，另一人做按摩，相互交换，进行放松运动);下雨了(幼儿两两结对，举着荷叶伞走、交替跑离开)
中班教案 篇2
一、活动目标：
1、知道秋天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、幼儿能积极参与到活动中，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：
故事及故事图片
三、活动重难点：
1、知道春天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。
2、模仿故事中小老鼠的动作。
四、活动过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？ 注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的.快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。
中班教案 篇3
【活动设计】
感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。
【活动目标】
1、通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历。
2、会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。
3、喜欢听民间故事，知道要做一个孝顺的孩子。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
PPT。
【活动过程】
一、出示三山图片，感知三山形状。
师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的三山。三山像什么？所以它还有一个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？
师：你们知道三山是怎么来的呢？老师这么还有一个非常好听的故事呢！
出示PPT，分段欣赏
1、第一段到太白金星要告诉小孩一个秘密。
师：太湖边生活了一群怎样的人？
师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？
师：原来太白金星是个很厉害的神仙，太白金星来到了太湖边变成一个谁呀？
师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学一学（幼儿回答）我们一起学学有钱人走路的样子。
师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友一起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学一学说一说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。
师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）
2、第二段，教师先讲述，后提问：
师：太白金星告诉小男孩一个什么秘密？
师：后来石狮子真的流泪了吗？
师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？
师：这三座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？
3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。
二、讨论故事人物。
1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？
小男孩是个孝顺妈妈的'人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们？
（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）
三、联系实际谈生活经验。
师：其实在我们身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？
我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出一点爱，世界会变得更美好。
四、音乐欣赏《爱的奉献》。
附故事：无锡乌龟山的传说
很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。
太白金星，来到了太湖边，来到了一个村庄里，变成了一位老乞丐。这时，他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说：“老板，老板，能不能给我一碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说：“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。
太白金星又看见了一位带着眼镜的老先生，心想：这个人看上去应该会给我饭吃，就走过说：“老先生，老先生，能给我一碗饭吃吗？”这位老先生看了看太白金星，很看不起地说：“哪来的叫花子，离我远点！”说完，慢悠悠地走了。
太白金星一边走一边想：“这里的人确实很坏，我要惩罚他们。”就在这时，他碰见了一个在打柴的孩子，他很孝顺他的妈妈。太白金星就装得可怜兮兮的样子对孩子说：“孩子，我很饿，能不能给点东西我吃吃呀？”孩子拿出了所有的馒头都给了太白金星吃，对太白金星说：“老爷爷，你吃吧。”太白金星看见孩子这么善良，决定要救他，就对他说：“孩子，你看见庙前的石狮子流眼泪了，就是洪水要来了，你赶紧带着你妈妈往山上跑。
有一天，孩子真的看见石狮子流眼泪了，就一边带着妈妈一边喊：“洪水来了，洪水来了，大家快跑啊！”但是，那里的人们都不相信他，就在这时候，“哗啦啦————”洪水真的来了，这些人都被洪水淹没了，只有这个孩子背着他的妈妈跑了出来，孩子实在跑不动了，就停下来，说来真奇怪，洪水就在他脚下也停下了。
孩子停了三下，停下来的地方就长出了山峰，就是现在太湖中的三山——也叫乌龟山。
反思：
中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了幼儿成长中的“感恩教育”，再加上家长们的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。
而这次我园的民间故事故事，我们老师在选材上好多选择了感恩的主题，特别是我们中班的四个故事《金饭碗》、《清明桥的传说》《三山的传说》《无锡排骨》都蕴含了感恩的情感。在这次好课评比中，我选中了《三山的传说》作为教学内容。孩子们在教学中多媒体课件的使用增加了故事的吸引力，在分段欣赏中，和孩子们一起学说故事中的话，学做故事中的人的动作，也增加了课堂的趣味性，最后和孩子们一起表演《爱的奉献》，让孩子们知道只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好。
中班教案 篇4
活动目标：
1.欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。
2.学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。
3.通过动作和语言的表现，感受歌曲的'韵律美。
活动准备：
歌曲《妈妈我要亲亲你》、妈妈的图片一张、音乐图谱
活动过程：
一、组织教学：《幸福拍手歌》
二、谈话：小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？
爱妈妈可以用什么动作来表示呢？
三、学唱歌曲
1.欣赏歌曲：
（1）听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的？（亲亲、摸摸图示）
（2）都有亲亲妈妈哪里？摸摸妈妈哪里？（幼儿答，教师出示小图片）
（3）再来听听音乐，宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢？（教师反复范唱，引导幼儿完成图谱）
（4）教师与完整范唱验证图谱的正确。
2.练习歌曲
（1）看着图片一起练习歌曲
（2）跟着音乐做动作一起练习歌曲
（3）附点的学唱
教师带领幼儿学唱附点。
3.完整演唱。
我们要用什么样的心情来唱这首歌？
有一天下班了妈妈心情不好，我们一起来唱这首歌给她听，要用开心响亮的声音来演唱哦。
四、替换歌词
1.还可以唱给谁听呢？
2.还可以亲亲摸摸妈妈的哪里？
中班教案 篇5
活动目标：
1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化
2、了解叶子的不同用途
3、大胆交流自己的想法
活动准备：
1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)
2、秋天多么美的音乐
3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡
4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线
5、叶子的用途的课件
活动过程：
一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：
教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来
二、秋姑娘的礼物：
“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。@_@我是分割线@_@三、观看课件，了解树叶的用途
小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友回答出它的`问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿回答树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结：
叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调节气候，净化环境，有的叶子还能食用，比如香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶 通过加工食用等
四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物：
秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物?
1、老师示范，“你们看，老师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。
2、引导幼儿制作
“叶子这么神奇，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说打算用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画。
五、为秋姑娘送礼物
播放音乐《秋天多么美》请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然结束活动
中班教案 篇6
活动目的：
1、正确感知7的形成及数量，并认识数字"7"。
2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的灵活性。
活动准备：
1、教师：课件、磁带，大图片3张（与幼儿的实物对应）
2、幼儿：人手一份操作材料：七条小鱼、实物卡片5张（数量是7的卡片有3张，并且排列方法不同）
3、环境：每组桌子放置一个有1-6点子的车厢号；活动室周围放置数量是4-7只的小老鼠的卡片。
活动过程：
1、复习巩固6以内的数（4分钟）
（1）以猫妈妈代小猫坐火车出去玩导入活动。（教师身挂老猫头饰，幼儿身上挂1-6的点卡的小猫胸饰。1分钟师：今天妈妈要带小猫坐火车出去玩，请仔细看看你的胸饰上有几个圆点，就去找相应数字的车厢号，尽快上车。（幼儿按数字找座位。） （小朋友找座位这个环节让孩子们轻松的复习了2-6的数物对应。）
（2）游戏《钓鱼》3分钟师：（演示课件）小河边到了 ，我们来钓鱼吧 仔细看，是数字几，你就钓几条鱼，比比谁最能干，钓得又对又快。（逐一出示数字3、4、5、6）并随之出示相同数量的小鱼。
幼儿操作小鱼学具。"你钓了几条鱼"这个环节的主要目的在于复习4、5、6的形成，为下一个环节做准备。
2、正确感知7的数量及形成。认识数字7，训练发散思维，发展想象力。（15分钟）
（1）感知7的形成。4分钟师：刚才我们钓了六条鱼，现在再钓1条，数一数，一共有几条鱼？（幼儿继续操作并点数，教师同时出示7条小鱼）老师总结：6条小鱼添上一条小鱼是7条小鱼。演示课件师：（出示六只小鸭，并与小鱼对应排列）我们请小鸭来吃鱼，看看来了几只小鸭？
（添上1只小鸭）"咦！又来了一只小鸭，数一数，现在有几只了？"幼儿点数。6添上1是7.
师：（出示6个小朋友（颜色不一样），并与小鱼对应排列）我们请小朋友也来吃鱼，看看来了几个小朋友？
添上1个小朋友"咦！又来了一个小朋友，数一数，现在有几个了？"幼儿点数。6添上1是7.
（2）进一步感知"7"的数量。7分钟
①师：客人要回家了，我们再送些礼物给他们吧！一共有7只小鸭，7个小朋友，每个小朋友、每只小鸭都要有一件礼物，想一想应该送数量是几的礼物呀？请仔细数数哪些实物卡片上的礼物数量是7，就能送给7只小鸭，7个小朋友。比一比，谁最能干，找到的礼物又对又多。
②幼儿操作实物卡片，教师观察。（实物卡片根据幼儿的能力大小分配的）幼儿互相进行交流，将找到的礼物摆在桌子上。
③请个别幼儿交流结果，老师出示相应点卡。
师：你找到了哪些礼物？它们的数量是几？并用语言表达（我把7个什么送给谁。）（本环节在方法上改变了传统教学的单一、枯燥，注重幼儿的操作与探索，使幼儿在主动学的过程中动手、动脑，获得新的经验。此外，我设计的学具具有多用性的功能：在寻找实物卡片的过程中，不仅保证了幼儿的练习密度，较好地训练了数数、思维、观察等能力，同时也十分自然地训练幼儿不受排列方法的.干扰，感知数量7，为发展目测数群的能力奠定了基础。不知老师们注意了没有，我为幼儿准备的卡片是根据幼儿的能力大小来的，能力强的我准备了五张，能力弱的就要少些，大家都知道，一个班上不可能发展都是均衡的，我这样安排，让每个孩子都有获得成功的喜悦感。）
（3）认读数字"7"，并大胆想象，积极思考。4分钟
①师：我们看看无论这些礼物怎样排列，它们的数量都是几？可以用数字几来表示？请一个幼儿在数字中找到数字7，并集体认读"7"
②数字7象什么？（鼓励幼儿大胆想象）
③师：7除了可以表示7条小鱼、7只蝴蝶结、7颗糖，生活中还有哪些物品可以用7来表示？
3、复习巩固数字7以内的数量，并能仔细观察。（5分钟）（游戏不仅为不同层次水平的幼儿提供了练习的机会，同时也较合理的处理好整个活动的动静交替，使幼儿在良好的游戏情景中自主地活动。）
（1）音乐游戏《猫捉老鼠》，进一步复习巩固7以内的数量 ，并体验成功后的乐趣。
①师：我们来做《猫捉老鼠》的游戏好不好？请看看你们身上胸饰上的数字是几，就去捉一张相应数量的老鼠卡片。音乐起开始游戏，音乐停回到座位上交流。
②幼儿游戏，教师观察指导（播放歌曲）
③交换胸饰，第二次游戏。（看时间来定）
（2）结束：以猫妈妈带领小猫开着火车回家结束活动
中班教案 篇7
活动目标：
1、了解一些在夏天时的避暑方法，并学会应用于生活。
2、在生活中，懂得如何保护自己。
3、感受夏天生活中的乐趣。
活动准备：
人和动物避暑的图片若干、幼儿游泳的视频、幼儿玩风扇的视频、每人一把扇子。
活动过程：
一、谈话导入
师：现在是什么季节啊？
幼：夏天。
师：说说你在夏天时的一些感受。
幼：很热，非常热。
师：那我们在天气很热的时候，我们可以采取哪些方法来使自己凉快些呢？
幼：开风扇、吹空调、吃棒冰、游泳等等，自由讨论。
二、教师展示图片
1、引导幼儿观察图片中的人物和动物是怎么来避暑的
提问：你在图片中观察到了什么？
幼儿回答。
在此环节，让幼儿了解更多的避暑方法。
2、播放游泳视频
提问：视频中的`小朋友在游泳时，是不是少了什么东西？
幼观察并讨论：忘记穿游泳圈。
师：如果他没有带游泳圈的话可能会发生什么事情？
幼儿自由讨论，教师进行总结。
在夏天外出游泳时，一定要有大人的陪护，并做好安全防护措施，避免发生危险。
3、播放玩风扇的视频
提问：视频中的小朋友做了什么事情？
幼：他把手伸进风扇里了。
师：他这样做的话，会发生什么事情？
幼儿讨论。
总结：家里的电器不要随便乱摸，如果有意外发生，后果很严重。
三、教师小结
在夏天里，我们在玩的时候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戏。今天我们学会的避暑方法，回去之后可以和大家来分享一下。
四、每人发放一把扇子，在游戏中结束活动。
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