【精华】小班社会教案三篇
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班社会教案3篇，欢迎阅读与收藏。
小班社会教案 篇1
设计意图：
小班幼儿由于刚入园每多久，在礼貌用语的使用方面有所欠缺，通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”，需求别人的帮助时不会说“请”，得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语，培养初步的礼貌习惯。
活动目标：
1、教育幼儿要有礼貌，能和同伴友好相处。
2、学习礼貌用语：“对不起” “没关系”
3、逐步养成听别人讲话的好习惯 。
活动准备：
1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。
2、木偶教具（小花猫、小黄狗、小公鸡，小白兔、皮球等）
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
师：“今天天气真好， 宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏好吗？
我们开着车去吧。”（幼儿作开汽车状，来到草地上）
二、观看情景表演。
师：“呀，那边不是小花猫和小黄狗吗？它们在干什么呢？我们过去看看好吗？
（观看大班小朋友表演的故事“四个好朋友”，让幼儿初步了解如何使用礼貌用语）
三、讨论：
1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么，小花猫又说了什么？
2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的？（引导幼儿说出它们有礼貌）
3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的？小黄狗说了什么？
4、小黄狗踩了小公鸡的脚，小黄狗做了什么说了什么？小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗？
5、大家为什么都成了好朋友？
四、教师演示木偶讲故事，让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。
师：“刚才我们看到大班小朋友的.表演，老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》，小朋友想听吗？
五、活动迁移，幼儿讲述自己有礼貌的体验。
师：“小动物是那么有礼貌，我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢？”如：去别人家做客进门是怎样说的，走时又是怎样说的？得到了别人的帮助是你是怎样说的……
六、结束
师：“呀，天色不早了，我们该回家了”。
幼儿作开车状回家。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
3、 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。
4、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点：
认识红灯绿灯，了解它们的作用。
遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设
活动过程：
一、1、游戏导人，发现问题。
师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！
2、交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT）
二、观看PPT，认识红绿灯。
交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯）
三、观看PPT，了解红绿灯的用处。
提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口）红绿灯有什么用处？ ）小司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。
四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。
1、观看动画片，拓展交通知识。
提问：你从动画片里知道了什么？
2、小结：过马路我们要走人行横道线（斑马线），看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
（带幼儿到布置好的.游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通）师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢？（斑马线） 游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。
六、活动小结。
小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行！
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
小班社会教案 篇3
活动目标：
1、认识几种常见的萝卜品种，初步了解其外形特点。
2、培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3、激发幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯。
活动准备：种植园地、白萝卜、红萝卜、胡萝卜
活动过程：
一、导入部分
今天老师请小朋友猜个谜语：“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”猜一种蔬菜。这个蔬菜的名字叫做红萝卜。
二、基本部分
1、寻找萝卜
师：小朋友真能干，一下子就猜出来了。为了表扬你们，让我们一起去种植园地去找一下萝卜，有几种萝卜？
2、观察两种萝卜
师：请小朋友仔细观察这两种萝卜，说一说萝卜都长的是什么样的？它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的？
3、认识胡萝卜
师：下面请小朋友看看， 那这又是什么萝卜呢？萝卜身上都很光滑，那胡萝卜又长什么样的.呢？
三、萝卜的食用方法
1、师：小朋友在家里吃过萝卜吗？你吃的是哪种萝卜呢？
2、师：那小朋友你们在家是怎么吃的？
教师小结：小朋友都讲的很棒，老师来介绍两种萝卜的吃法。萝卜可以弄成丝，凉拌着吃。还有萝卜干。
3、师：萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今天老师给小朋友布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告诉大家，好吗？
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