中班户外活动教案

时间:2023-04-21 17:43:08 教案 我要投稿

中班户外活动教案汇编4篇

  作为一名教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的中班户外活动教案5篇,希望对大家有所帮助。

中班户外活动教案汇编4篇

中班户外活动教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

  2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

  3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。活动重点:引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

  活动难点:

  用鲜艳的色彩描画春天。

  活动准备:画纸、蜡笔、教师范例。

  活动过程:

  一、导入活动。引导幼儿寻找春天,引起幼儿兴趣。

  1、教师:小朋友们,现在是什么季节呀?

  2、教师:小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

  二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。

  1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。

  教师:老师这里有一首好听的诗歌,也是关于春天的`,小朋友们认真听,听一听诗歌里的春天是怎么样子的?

  教师:春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答)

  2、教师根据诗歌内容,小结春天的季节特征。

  教师小结:春天来了,小河里的冰融化了;柳树发芽了,桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。

  3、教师:春天是一个万物复苏的美丽季节,有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里!

  教师:桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树,柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。

  教师小结:美丽的春天来了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想来画一画美丽的春天呢,把你想到的春天的景象,画出来好吗?

  三、教师出示范例。

  1、教师:今天,老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》,你的春天里都有哪些美丽景色呢?

  2、教师:看一看在老师的春天里都有哪些景象。(教师讲述范例内容)

  四、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  小朋友在画的时候先构思好,你要画哪些景象,是什么样子的,什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看,哪个小朋友画的春天最美丽!

  (教师鼓励幼儿大胆作画,合理安排好画面布局。)

  五、结束活动。

  教师讲评幼儿的作品,表扬画得好的幼儿,鼓励其他幼儿。

中班户外活动教案 篇2

  教学目标:

  1.提高按信号活动的能力及应变力。

  2 . 提高钻、爬能力,培养对体育活动的兴趣。

  教学准备:

  1.红绿灯标志各1个,呼啦圈8个,拱形门6个。

  2.平坦、无障碍物的室外大场地,在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。

  教学过程:

  一、将幼儿分成两组

  一组扮车辆(手持呼啦圈做开车状),另一 组扮行人,两个小组同时进行游戏。

  二、教师手持红绿灯标志

  站在人行道的一侧,发出游戏开始的指令后,幼儿念儿歌:"路上车多人也多,红绿灯呀来提示,遵守规则靠大家,安安全全过马路。"教师出示红灯标志的时候,汽车可以开过马路,行人必须停下来;教师出示绿灯标志的时候,车辆立即停止(幼j娇),行^开始过马路。在场地的'一端画一条起点线,另一端画一条终点线 (停车场)。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门,每列3个,各间隔3米。(见图3-1)教师出示绿灯标志,两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中,听到教师发出"红灯"的口令时,幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志,幼儿以同样的方法进行游戏,直至到达停车场。

  注意事项:

  1.游戏前做好各个关节的热身活动。

  2.对违反游戏规则的现象,教师要及时纠正。

  3.游戏结束时要进行简单的点评。

  效果反馈:

  游戏前做好各个关节的热身活动,对于违反游戏规则的现象,老师及时纠正。

中班户外活动教案 篇3

  【活动目标】

  1、培养幼儿对户外活动的兴趣,愉快的参加各项户外活动,发展体育,增强体质。

  2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。

  3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

  4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  6、培养幼儿乐观开朗的性格。

  【活动意图】

  经过幼儿在小班一年的练习与锻炼,我班幼儿的体育运动能力有所提高,幼儿对体育运动的兴趣很高,乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。但是,由于个体差异,个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯,例如攀爬架、平衡木。

  【具体措施】

  利用晨间活动,开展丰富的体育活动。

  在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进行体育锻炼,根据园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可加入辅助器械,例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。

  开展健康的户外活动。

  根据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合教学,安排健康的户外活动,促进幼儿运动能力的发展,提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动,设定游戏情景,如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。

  器械多样,百玩不厌。

  幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械,如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,根据幼儿的`运动能力发展情况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼儿的积极性,又使活动的器械得到充分的利用。

  总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面向每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

  活动反思:

  一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行,那也会导致孩子失去兴趣,多准备活动,两者交替进行,那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求,合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿,他们喜欢挑战性的游戏,设计一些比赛性质的游戏,幼儿可以自行结伴游戏,也可小组之间进行游戏,比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力,也激发了自己的兴趣和竞争意识

中班户外活动教案 篇4

  一、活动目标

  1.幼儿能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走,在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

  2.幼儿能够在低矮的物体(桥墩、小桥)上面走上一定的距离。

  二、活动准备

  1.单元砖、平衡木、手印、脚印

  2.体能棒、拉力圈、木勺托球、软梯、绣球、羊角球

  3.狩猎筐、小推车、粘球、轮胎、荡桥、梯子

  三、活动过程

  1.教师先将单元砖和平衡木拼搭成小桥,幼儿借助狩猎筐和绣球、粘球、大龟背等,在小桥之上展开平衡锻炼,持物平衡走、拖物平衡走等游戏。

  (1)教师讲解游戏的规则,行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

  (2)教师注意提醒幼儿安全。

  2.教师将手印、脚印、体能棒、拉力圈以及软体轮胎和梯子以及荡桥等搭建成不同的路径,幼儿在这些路径上面展开平衡走的游戏。

  (1)教师讲解游戏的规则,在新走的过程中双脚不可以离开路径,不可以用手协助。

  (2)在游戏过程中注意秩序和安全。

  3.教师用体能棒、软梯等搭建一个比较窄小的路径,利用木勺托球和木球开展托球、干球等平衡游戏。

  (1)窄道中行走,在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

  (2)手上拖球行走的幼儿要注意球不要脱离了路径,注意游戏的'安全。

  4.教师搭建直线或者曲线的路径,幼儿利用小推车和轮胎等开展一定路径推、拉、滚物体的平衡游戏。

  (1)能力强的幼儿注意不要讲物体滚出路径,尽量走直线的路线。

  (2)在游戏过程中注意秩序,排队进行,注意安全。

  5.教师用软梯和拉力圈搭建一个直线或者曲线的曲折路径,幼儿在上面开展踩线走的平衡游戏。

  6.教师设置一条路径,幼儿骑在羊角球上,开展平衡跳跃的游戏。

  四、放松整理

  1.幼儿一边听音乐一边说儿歌做动作,放松全身。

  抖抖我的小手,动动我的小脚。

  扭扭我的脖子,转转我的脑袋。

  2.教师组织幼儿将材料归放整理好,在收纳的时候注意安全。

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