小班游戏教案圈圈乐

时间:2023-03-25 16:04:41 教案 我要投稿
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小班游戏教案圈圈乐

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班游戏教案圈圈乐,欢迎阅读与收藏。

小班游戏教案圈圈乐

小班游戏教案圈圈乐1

  活动目标:

  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3.能根据指令做相应的动作。

  4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  呼啦圈若干、音乐八段活动过程:

  一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

  二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。

  1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。

  2. 探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。

  3. 通过模仿游戏,引导幼儿练习的平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的`乐趣。

  (1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。

  (2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的技能。

  (3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。

  三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小班游戏教案圈圈乐2

  小班体育游戏圈圈乐是一个锻炼幼儿身体协调性的游戏,游戏比较简单,却又好玩,更可以在游戏中学习到基本技能,让幼儿一起团结合作,达到了寓教于乐的`最终目标。

  小班体育游戏圈圈乐:游戏过程

  1、准备活动:师幼共同做圈操。

  师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  2、指导幼儿玩圈。

  (1)请幼儿自由玩圈。

  请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  (3)引导幼儿合作玩圈。

  3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

  玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)

  4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

  小班体育游戏圈圈乐:游戏延伸

  鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

  附玩圈法:

  1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

  2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。

  3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

小班游戏教案圈圈乐3

  设计意图

  小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。

  活动目标

  1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

  2、欢快的背景音乐磁带。

  活动重难点

  练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动过程

  一、热身运动:

  师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

  (听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!

  幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

  幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

  二、提供材料,自由探索。

  1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

  2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)

  3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

  场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

  教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

  5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

  今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。

  活动反思

  小班幼儿的`基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。

  在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

  总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

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