跨越障碍教案

时间：2024-09-23 19:31:59 晓璇教案我要投稿

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跨越障碍教案（精选6篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的跨越障碍教案，希望能够帮助到大家。

跨越障碍教案（精选6篇）

　　跨越障碍教案 1

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

　　2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械——跨栏

　　活动流程：

　　一、进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做"奥运会"，小朋友知道吗?

　　幼：知道。我知道奥运会的'郭晶晶是跳水冠军······

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　跨越障碍教案 2

　　活动目标：

　　1、单脚跨越高40cm左右的垂直障碍。

　　2、借助教师示范、讲解、口令和探索活动，自主练习。

　　3、积极参与跨越障碍的活动，敢于自我挑战，感受与同伴身体接触的愉悦体验。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。

　　2、系上松紧带的'椅子三对，跳高架三副。

　　3、轻松的音乐磁带一盘。

　　活动过程：

　　1、开始部分。

　　（1）队列练习：大圆走--小圆走--开花走--大圆走--小圆走。

　　（2）教师提醒幼儿站在能看到老师的地方，同时又不挡住别人。让幼儿根据自己的情况减去适量的衣服。

　　2、基本部分。

　　（1）幼儿自由尝试各种过障碍的方法。

　　（2）初步学习新的玩法：单脚跨越障碍。

　　引导幼儿把握动作要领：前腿摆腿要高，后退用力蹬地。

　　（3）幼儿借助教师口令原地练习。

　　教师喊口令：走、走、蹬；跑、跑、蹬。边带领幼儿原地练习动作。

　　（4）幼儿借助高架练习单脚跨越障碍。

　　3、结束部分。

　　幼儿放松腿部——捶捶背、腿、膝放松脚等。

　　幼儿体验与同伴相互身体接触的乐趣，在音乐声中结束。

　　跨越障碍教案 3

　　活动目标：

　　1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。

　　2.体验团结友爱的情感。

　　活动准备：

　　1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。

　　2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。

　　3.用于放松活动的音乐磁带。

　　活动建议：

　　1. 热身运动

　　民间游戏《城门城门几丈高》。

　　2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

　　(1)教师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!

　　(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。

　　3.教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋

　　4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物

　　(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。

　　(2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的'高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。

　　(3)玩游戏“救小羊”

　　5.放松活动

　　教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。

　　活动延伸：

　　请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。

　　跨越障碍教案 4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索椅子的玩法，并利用小椅子学会障碍跑。

　　2、幼儿愿意参加集体活动，敢于大胆尝试。

　　活动准备：

　　小椅子数把、音乐、音响、体育用垫。

　　活动过程：

　　1、教师带幼儿听歌曲《阿童木之歌》进入活动场地，并谈话导入课题，引起幼儿活动的兴趣。

　　小朋友，刚才你听到歌曲里边唱的什么歌词？也说明阿童木非常聪明，非常勇敢。我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明、一样勇敢呢？今天，老师要先来考考小朋友们是不是和阿童木一样聪明呢？我们平时坐的小椅子除了可以坐在上面还可以干什么？幼儿自由回答（骑大马、跳过去、从椅子下面钻过去、当独木桥）现在每个小朋友找一把椅子和老师一起来试一试，看一看我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明，能想出玩椅子的多种方法。

　　2、做热身运动：小朋友们真聪明，都能想出椅子的'多种玩法。现在，老师再来考考小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？在考小朋友之前，我们要把你的身体活动开，先听着音乐来做一做热身运动。

　　3、幼儿尝试玩椅子的多种方法：

　　（1）我们看一看小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？刚才小朋友说椅子可以当成独木桥在上面走，小朋友来排成一队试一试，走过独木桥。小朋友在走的时候要注意安全。

　　（2）小朋友说椅子还可以从下面钻过去，也可叫钻山洞，小朋友在钻的时候不要碰到山洞的墙壁，要注意安全啊。

　　（3）椅子还可以跳来跳去，现在我们来让椅子排好队，小朋友从上面跳过去，一定要注意安全啊。

　　教师总结：小朋友非常聪明勇敢，都能想出椅子的多种玩法，并能大胆尝试来玩椅子。

　　4、放松运动：现在小朋友都玩累了，我们一起听着音乐来放松一下，锤锤胳膊、敲敲你的腿，给你前边的小朋友捶捶背、反过来给你前边的小朋友捶捶背。

　　5、自由结束教学活动：幼儿做完放松运动之后，结束教学活动。

　　跨越障碍教案 5

　　一、教学目标

　　学生能够掌握跨越障碍的基本方法和技巧。

　　提高学生的身体协调性、灵活性和爆发力。

　　培养学生勇敢、果断、自信的品质和团队合作精神。

　　二、教学重难点

　　教学重点：掌握跨越障碍的正确方法和技巧，包括起跑、加速、起跳、跨越和落地等环节。

　　教学难点：克服心理障碍，勇敢地跨越较高的障碍物；提高跨越障碍的速度和连贯性。

　　三、教学方法

　　讲解示范法：教师通过讲解和示范，向学生传授跨越障碍的方法和技巧。

　　练习法：学生通过反复练习，逐渐掌握跨越障碍的技能。

　　游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

　　个别指导法：教师针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导和纠正。

　　四、教学过程

　　开始部分

　　课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的教学内容和目标。

　　热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动和动态拉伸等热身活动，为后续的教学做好准备。

　　基本部分

　　讲解示范：教师讲解跨越障碍的方法和技巧，包括起跑、加速、起跳、跨越和落地等环节，并进行示范。

　　练习一：低障碍物跨越练习。设置一些较低的障碍物，如小垫子、跨栏架等，让学生进行跨越练习。学生可以先进行单脚跨越，然后进行双脚跨越。教师巡视指导，纠正学生的错误动作。

　　练习二：高障碍物跨越练习。逐渐增加障碍物的高度，让学生进行挑战。教师重点指导学生的起跳和跨越动作，帮助学生克服心理障碍。

　　游戏竞赛：组织学生进行跨越障碍接力比赛。将学生分成若干小组，每个小组的成员依次跨越障碍物，最先完成比赛的小组获胜。通过游戏竞赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

　　结束部分

　　放松活动：带领学生进行静态拉伸和深呼吸放松，缓解身体疲劳。

　　课堂总结：教师对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习表现，提出改进意见。

　　布置作业：要求学生在课后继续练习跨越障碍，提高自己的'技能水平。

　　师生再见：宣布下课，师生互道再见。

　　五、教学资源

　　场地：田径场或空地。

　　器材：小垫子、跨栏架、标志桶等。

　　六、教学反思

　　通过本节课的教学，学生基本掌握了跨越障碍的方法和技巧，提高了身体的协调性、灵活性和爆发力。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和竞争意识，通过游戏竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也关注学生的个体差异，对不同水平的学生进行了个别指导，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。但是，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生在跨越较高障碍物时还存在心理障碍，需要进一步加强心理辅导；在游戏竞赛中，个别小组的成员之间配合不够默契，需要加强团队合作教育。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在体育课堂中得到更好的发展。