感恩的心主题班会教案

时间：2023-11-27 08:30:14 赛赛教案我要投稿

感恩的心主题班会教案（通用21篇）

　　漫长的学习生涯中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编收集整理的感恩的心主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩的心主题班会教案（通用21篇）

　　感恩的心主题班会教案 1

　　教学目的：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　打一节日名称（谜底：教师节）

　　很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　　2、教师节来历：

　　“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。

　　“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一“国际劳动节合并一起。

　　“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

　　3、“教师节”知识抢答题。

　　这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。

　　（学生答题比赛）

　　1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？

　　2、每年的几月几日是教师节?

　　3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？

　　4、人们常把教师比作什么？

　　（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）

　　比赛后评比，获胜小组领奖。

　　进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　5、体会教师工作的辛苦。

　　我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）

　　6、学习一首赞教师的儿歌。

　　有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：

　　如果我们是星星，您就是蓝天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

　　如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

　　如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……

　　啊！我爱您！

　　7、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

　　尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的`老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

　　（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

　　（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　8、画心中的老师，并写上一句祝福的话。

　　9、总结

　　今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

　　感恩的心主题班会教案 2

　　活动目的

　　结合校“感恩周”活动，让学生进一步感恩生命、父母、老师、同学，使每个人都有一颗感恩的心；通过活动，旨在提高学生对感恩的意识，学会感恩。

　　活动过程

　　（一）感恩生命

　　「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律动需要我们去体验，去感悟。让我们在游戏中获得这份体验，这份感悟吧。

　　游戏一：两人三足。规则：把两个同学的腿绑在一起，从后面走到讲台，再走回原处，看看哪一组走得最快，以此感受配合的`默契程度。

　　游戏二：感受温度。规则：男生女生分为两组，老师或一个同学报出一个数字（小于等于5），按数字同学抱在一起，没有抱到的就算淘汰，以此感受同学们彼此的温度，见证友谊的可贵。

　　游戏三：感受黑暗。规则：首先在黑板上画两张人脸，然后把一个同学的眼睛蒙住，听从另一个同学以上下左右的语言提示在人脸上画出眼睛鼻子嘴巴，以此体验同学之间的默契程度，也体验盲人在黑暗中生活的感觉。

　　「主持人」一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”与这位盲人相比，与那些失去自由甚至生命的人相比，我们目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐呢？我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸或者不平吗？

　　（二）感恩家长和老师

　　「主持人」父母给了我们生命，我们才能笑看日出日落，聆听莺歌燕语，欣赏春花秋月。因为有了生命，我们才能读书学习。老师教会了我们知识，告诉了我们做人的道理——做一个懂得感恩的人。下面请同学们向家长以及老师们献上一束鲜花，表达我们对家长对老师的感恩、感谢。（与家长、老师拥抱）

　　（三）感恩同学

　　「主持人」友谊是可贵的，它时常陪在我们身边，在我们失意时给予我们鼓励。（朗读同学们写给朋友的话，体验同学们之间的友谊）

　　（四）朗读宣誓词

　　「主持人」因为有了生命，我们才能读书学习。让我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗读宣誓词（词略）。

　　（五）合唱《感恩的心》

　　「主持人」同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》结束本次的主题班会。

　　感恩的心主题班会教案 3

　　班会主题：

　　感恩的心

　　班会教具：

　　录音机、配乐磁带

　　班会目的：

　　通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。

　　班会重点：

　　教育学生热爱母亲，回报母亲。

　　班会难点：

　　如何用实际行动来回报自己的母亲。

　　班会准备：

　　1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材

　　2、布置学生准备歌颂母亲的素材

　　3、录音机、配乐磁带

　　4、布置学生画黑板及布置

　　实施过程：

　　一、配乐话外音

　　同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人小李和女主持人小美。

　　二、活动过程

　　男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

　　女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

　　男主持人：随着时间的推移，一天天的长大

　　女主持人：我们开始认识世界，认识到爱

　　男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

　　女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程

　　男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

　　女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿

　　女的挚爱主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

　　男主持人：七年九班《感恩的心》主题班会现在开始！

　　1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

　　女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

　　男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

　　女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

　　男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。

　　女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。

　　2、两名同学讲述与母亲发生的故事事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并叮嘱我千万要小心不要滑入水中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼似乎发现了我，慢慢地向深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我害怕了，大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住我的胳膊，开始时妈妈的力气还很大，、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小，我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭喊着：“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤抖着，上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我已全然不知。当我从迷蒙中睁开双眼，我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住身边的姐姐，大喊到：“妈妈呢？妈妈呢？姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过已经脱离了危险，妈妈我亲爱的妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

　　男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

　　女主持人：母爱是伟大的.，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是和母亲息息相关的心。

　　男主持人；不同的母亲——人也罢，动物也好。母亲施予子

　　女爱的方式不尽相同；爱的方式，你懂吗？

　　3、歌曲《懂你》

　　女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。

　　男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。

　　女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。

　　男主持人：正是这种博大深厚的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

　　4、小品《妈妈，我一定改》

　　男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子

　　女飞针走线的不眠之夜。

　　女主持人：慈母情，是期盼儿

　　女成长的忧郁的眼神，是儿

　　女远行时的句句叮咛。

　　男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

　　5、配乐诗朗诵《母爱之声》

　　女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪？

　　男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？请同学们发言。

　　6、学生自由发言

　　男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。

　　女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：

　　7、全体合唱《感恩的心》

　　男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意

　　女主持人：母亲犹如阳光，给予我刚强与热情

　　男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

　　女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护

　　男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。《感恩的心》主题班会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。

　　8、班主任总结

　　同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿

　　女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国，那么，我们如何回报祖国母亲呢？我们应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏击中流，再创新的辉煌。

　　感恩的心主题班会教案 4

　　一、活动设计背景

　　正值5·12汶川地震xx周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

　　二、活动目标

　　1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件

　　2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

　　三、活动准备

　　卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等

　　四、活动过程

　　1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》

　　注：课前播放（5分钟左右）

　　2、开场白

　　目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心

　　相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的.这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。

　　1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》

　　目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种。种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富？

　　下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀？

　　2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）

　　3）全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件；（放音乐《泪花》）（10分钟）活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行？

　　4）生命列车（5分钟）：教师朗读

　　5）“我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。

　　6）教师总结：PPT齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）

　　课后反思：

　　问题：

　　1、中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性。

　　2、自言自语——提前准备。

　　3、肢体语言、教姿教态等（注意自己的下意识动作，如吐舌头等）——对照镜子多加练习。

　　4、学生课堂发言不是太踊跃——与学生多加交流，多了解学生情况。

　　感恩的心主题班会教案 5

　　教学目标：

　　1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

　　2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

　　3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

　　重点：

　　培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

　　难点：

　　教育学生在实际生活中学会感恩。

　　教学过程

　　（一）、感恩父母

　　1、听音乐《感恩的心》

　　2、亲情游戏

　　你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

　　3、感受父母的爱

　　4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？

　　使学生带着轻松愉快的'心情进入活动主题

　　请同学按照老师的指令进行。

　　说一说，父母给你那些爱。

　　学生读材料，谈感受。

　　学生针对现在的我进行畅谈。

　　（二）、感恩老师

　　1、师恩回放

　　生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

　　学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：

　　（1）老师如妈妈时刻关心我们。

　　（2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害

　　（3）我们的成长离不开老师。

　　2、用行动报答老师

　　总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们应该怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？

　　学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）

　　（三）感恩帮助过我们的人

　　除了父母和老师，社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。

　　黄舸7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。

　　黄舸的生命也许就要走到了尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，20xx年，15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经帮助过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

　　黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望将自己的眼角摸捐给需要它的人。

　　问：黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齐答）

　　生活中许多人向我们伸出热情的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的心情是怎样的？现在让我们大声的向他们说一声“谢谢”！

　　（四）感恩社会

　　请看资料：慈善家——霍英东

　　霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

　　霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。

　　多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了许多的贡献。

　　问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

　　记得去年我们班的同学主动参加了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

　　想想我们为社会做些什么？

　　几个学生回答。

　　几年之后，如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？

　　几个学生畅所欲言。

　　（五）感恩所有的人（感恩升华）

　　过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人，甚至我们还感激那些伤害过我们人。

　　请看大屏幕，感激所有的人。学生齐读：

　　感激所有的人

　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

　　感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

　　感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；

　　凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！

　　齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！

　　感恩的心主题班会教案 6

　　活动目标

　　1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。

　　2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。

　　活动准备

　　1、教师准备乐乐的一天生活录象。

　　2、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，

　　活动过程

　　一、游戏导入活动主题

　　1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。

　　甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？

　　乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮助？

　　生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。

　　二、探讨交流、加深印象

　　1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的`帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。

　　生：小组讨论。

　　2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。

　　乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。

　　３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？

　　４、表演小品，《吵架》（小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。

　　５、表演诗朗诵《心存感激》（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；

　　６、全班齐唱歌曲《感恩的心》

　　三、辅导员总结讲话……

　　师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。

　　感恩的心主题班会教案 7

　　活动目的：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　活动主题：

　　感恩

　　活动时间：

　　3月30日

　　活动地点：

　　教室

　　活动过程：

　　一、各中队整队报告人数

　　小队长(敬礼)：报告中队长，第中队应到人，实到人，报告完毕。

　　中队长(敬礼)：接受你的报告

　　中队长汇报：

　　报告辅导员老师，全大队应到人，实到人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。

　　辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。

　　中队长：全体立正，出旗(敬礼)

　　中队长：唱队歌

　　中队长：请坐!

　　二、活动开始

　　男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

　　女：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

　　男：我们沐浴着父爱的阳光长大。

　　女：我们滋润着母亲的真情成长。

　　男：是他们让我们体验了生命。

　　女：是他们让我们茁壮地成长。

　　男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。

　　女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。

　　男：今天，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们敬爱的父母。

　　女：让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧!。

　　合：下面我宣布，一(3)中队“感恩父母”主题队会现在开始。

　　男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

　　女：是我们敬爱的父母。

　　女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

　　男：是我们敬爱的父母。

　　女：父母赋予了我们生命

　　男：父母给了我们温暖的家庭

　　女：为了子女,父母什么苦都愿意吃

　　男：为了子女,父母什么罪都愿与受

　　女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

　　请听故事《苹果树》。

　　苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树…… 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。男孩会沿着树干一直爬到树顶。男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

　　有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的!”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?” “真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。” 男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过…… 树好伤心。

　　有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的!” “我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。” 他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?” “真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。” “不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。” 于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。

　　一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!” “我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?” “砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。” 于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

　　很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。 “我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。” “我太老了，不能在上面荡秋千了。” “我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。” “我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……” “我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。” “太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

　　男：有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

　　女：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。我们对他们予取予求，但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊!

　　男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。

　　(歌曲：《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)

　　女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

　　男：下面让我们有请同学为我们朗诵《金色花》。

　　假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

　　当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

　　但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

　　“你到哪里去了, 你这坏孩子?”

　　“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

　　男：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。

　　女：没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　　合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。

　　女：请欣赏歌伴舞《鲁冰花》

　　男：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

　　女：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习学习学习，可是我们也应该明白，他们承受的压力比我们大得多呀。

　　男：有时我们不理解父母，因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机会听听他们的.心里话。

　　女：所以，今天让我们来听听父母的心声。

　　男：下面让我们请家长代表发言。

　　女：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的爸爸妈妈感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

　　(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　(5)为父母分担一些家务和烦恼。

　　(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

　　(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　　男：同学们，我们的茁壮成长离不开父母的呵护和教导!

　　女：让我们赶快行动起来吧，对最爱我们爸爸妈妈的，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

　　女：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

　　三、活动总结

　　班主任讲话：父母的爱是阳光，是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。(明天会更好)

　　感恩的心主题班会教案 8

　　一、活动目的:

　　知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。

　　二、活动准备：

　　1.完成各种相关资料。

　　2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。

　　3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。

　　三、活动过程：

　　（一）、班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生:齐(准备好了)。

　　（二）感谢父母

　　1、激趣导入，初步感知。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

　　（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的.母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福 “妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！

　　（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！

　　（3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》

　　3、孝敬父母（理解“父母”）。

　　听故事，深入明理

　　（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的`子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。

　　（2）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊！

　　（3）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

　　（4）《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！

　　感恩的心主题班会教案 9

　　一、背景分析

　　1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

　　2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

　　二、活动目的

　　通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　三、活动重点：

　　激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。

　　四、活动准备

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

　　2、准备班会课件。

　　3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

　　4、准备一份感恩卡。

　　五、活动形式

　　讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

　　六、活动过程

　　（一）听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

　　（二）感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

　　A、初步感受

　　1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

　　B、深入认识

　　2、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

　　3、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

　　①父母令你最感动或者最难忘的一件事

　　②父母令你兴的一件事

　　4、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

　　5、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　　6、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　7、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

　　（二）感恩父母(学会做人)

　　就像前面歌曲里的歌词所说：

　　①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2002年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

　　1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

　　让同学读一读自己写下的`话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

　　2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

　　3、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学

　　①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

　　4、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

　　①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

　　②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

　　③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

　　④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

　　5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

　　6、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。

　　以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

　　最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!

　　谢谢大家!

　　感恩的心主题班会教案 10

　　一、活动目的

　　为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。

　　二、活动准备

　　1、布置黑板、教室。

　　2、发动学生收集相关资料。

　　3、排练节目。

　　三、活动过程

　　（一）、开场白。

　　小予：敬爱的老师！

　　小瑶：尊敬的各位家长！

　　小岐：亲爱的同学们。

　　合：大家下午好！

　　小瑶：没有阳光，就没有日子的温暖。

　　小男：没有雨露，就没有五谷的丰登。

　　小岐：没有水源，就没有生命。

　　小予：没有父母，就没有我们自己。

　　小瑶：父爱如山，他沉默无语。

　　小男：母爱似海，无时无刻不在包容着你。

　　小予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：三年（4）班“感恩父母”主题班会现在开始。

　　（二）、感受父母之爱。

　　小男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。

　　小瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。

　　小琦：（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。

　　小瑶：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们！

　　（三）欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》

　　小予：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！

　　小楠：请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。

　　表演者张文宣、张舒琦、金子秋、

　　小瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。

　　（四）2013年最美孝心少年故事。

　　小男：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指着黑板上贴着的照片）

　　小瑶：照顾爸爸哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉” 赵文龙、孝待亲人，笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。

　　小予：当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。

　　小岐：七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的'全部重担，一边上学一边照顾生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。

　　小男：接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。（每人讲一个）

　　小予：（讲完之后）相信大家一定和我有同感，他们真的是我们学习的好榜样！

　　（五）小合唱《感恩的心》

　　小瑶：请大家用心倾听小合唱《感恩的心》会唱的同学请跟着一起唱。

　　小岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。

　　小楠：每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！

　　（六）诗朗诵《献给爸爸妈妈》

　　小瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。

　　小岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。

　　小予：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

　　小男：表演者：

　　（七）家长发言

　　小瑶：下面有请各位家长，我们亲爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。

　　（八）班主任讲话

　　小岐：下面，请尚老师讲话。

　　老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！

　　（九）集体宣誓

　　小予：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺

　　小岐：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，我要做到：

　　小男：在思想品德上让你们安心；

　　小瑶：在学习上让你们放心；

　　小予：在生活上让你们省心；

　　（合）我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。

　　感恩的心主题班会教案 11

　　活动目的：

　　1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周一切。

　　2、通过学习感恩训练，使学生们懂得“人要有一颗和善的心，善待四周的人，在别人需要帮忙的时候，赐予他们无私的帮忙，只有付出才能有回报”。

　　3、使学生在和谐的学习气氛中学会感恩。

　　活动过程：

　　一、引入

　　中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩训练主题班会现在开头。

　　1、那么什么是感恩训练呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

　　2、你寻常是怎样对待别人的?

　　3、别人是怎样对待你的?

　　4、说一说感谢父母的什么?感谢教师的什么?感谢朋友的什么?感谢四周一切的什么?(感谢父母给了我们的生命；感谢教师给了我们的学问；感谢朋友给了我克制困难的力气；感谢我四周的一切给了我和谐安康的`成长空间。)

　　二、学会感恩

　　1.感恩父母

　　班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

　　一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

　　中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。

　　学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

　　中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

　　请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

　　学生回想自己父母,然后教师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

　　2、感恩教师

　　中队长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的教师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的教师。请听诗朗读:《感谢您，教师》

　　全班合唱：《我爱米兰》

　　中队长主持人：教师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

　　中队长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、教师和朋友。

　　3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

　　a、学会感谢------感恩我的.父母，由于他们给了我珍贵的生命。

　　b、学会感谢------感恩我的父母，由于他们给了我安康、强壮的身体。

　　4、说出感恩教师的语句(让学生自己说)

　　a、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我无穷的学问。

　　b、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我前进的动力。

　　c、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我飞行的翅膀。

　　d、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我指明人生的方向。

　　e、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。

　　中队长主持人：同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、教师，离不开我们身边的朋友、曾经帮忙过我们的人!让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮；由于感恩，我们的心灵才会变得美妙；由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通)，请几位读给大家听听!

　　三、活动总结

　　班主任讲话：父母的爱是阳光，教师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力气。我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。

　　感恩的心主题班会教案 12

　　背景:

　　针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。

　　活动目标：

　　1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。

　　2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。，

　　活动准备：

　　1.准备节目，搜集故事，准备。

　　2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

　　3. 制作相关课件，排练有关节目。活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。

　　活动过程：

　　一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。

　　师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？

　　引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。

　　二、浓浓的父爱、母爱

　　1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的`。

　　2、说说自己和妈妈之间的故事。师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？

　　学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。

　　学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。

　　学生3.下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

　　学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。等

　　师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。

　　三、母爱是伟大的，也是无私的。

　　乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？

　　1.母爱是最动听的'歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗诵诗歌《慈母颂》。

　　2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。

　　3. 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。

　　4. 送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你一定有很多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。

　　四.家长代表发言。

　　此时此刻，妈妈们一定有很多话想要和孩子们说，家长发言。

　　五.集体唱《感恩的心》。

　　六.结束语。

　　师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的安慰和满足。

　　感恩的心主题班会教案 13

　　一、活动目标：

　　通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　二、活动准备：

　　1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。

　　3、同学们编排节目。

　　三、活动过程：

　　（一）开场。

　　小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一（3）班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

　　（二）诗歌朗诵（过渡）。

　　甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：

　　《妈妈的手》

　　妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。（两名同学朗诵）

　　（三）难忘的回忆。

　　小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。）

　　（四）谈话互动。

　　1、学生部分。

　　小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4—6名同学）。

　　2、家长部分。

　　主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）

　　如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最开心最激动是什么时候？

　　小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学）

　　（五）游戏互动。

　　小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

　　孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）

　　如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担心的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的.生肖。

　　（六）感恩父母方案收集。

　　小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

　　每位同学在前面说自己对父母感恩的话。

　　（七）赠送礼物。

　　小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远健康！永远幸福！（播放歌曲《感谢你》）（赠送贺卡和小礼物）

　　（八）全体同学表演。

　　主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。

　　请欣赏《我有一个幸福的家》。（表演者：全体同学）节目：《我有一个幸福的家》

　　（九）结束语。

　　主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！

　　感恩的心主题班会教案 14

　　一、教学目标：

　　1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

　　2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

　　3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

　　二、重点：

　　培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

　　三、难点：

　　教育学生在实际生活中学会感恩。

　　四、教学过程

　　（一）、心情档案。

　　1、听音乐《感恩的心》

　　2、亲情游戏

　　你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

　　3、感受父母的爱

　　（二）、心灵体操。

　　1、阅读材料

　　材料一：“1999年贵州缆车事故”

　　材料二：“唐山大地震”

　　材料三：“走进科学”

　　2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？

　　使学生带着轻松愉快的.心情进入活动主题

　　请同学按照老师的指令进行。

　　说一说，父母给你那些爱。

　　学生读材料，谈感受。

　　学生针对现在的我进行畅谈。

　　3、情境表演：

　　“课堂内外”

　　4、请你参与

　　读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？

　　（三）、心海罗盘。

　　1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获

　　2、送你一句话：

　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。

　　3、重播音乐：《感恩的心》

　　4、教师总结

　　学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。学生自由畅。大屏幕演示，学生齐读。

　　学生起立、齐唱。

　　感恩的心主题班会教案 15

　　教学目标：

　　1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。

　　2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。

　　3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。

　　课前准备：

　　搜集有关感恩内容的资料。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发学生求知的欲望。

　　1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听?

　　放歌曲《感恩的心》

　　2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?

　　找2-3名学生说一说。

　　二、提示课题，点明中心。

　　1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的`内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。

　　同学们自由的朗读。

　　2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么?

　　3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获!

　　4、指名学生说一说，明白了什么?

　　5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。

　　三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。交流的方式可以多种多样。

　　(1)小组内交流。几个同学为一组，互相传阅或口头交流。根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。

　　(2)全班交流。可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料；更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等；也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。

　　四、感恩行动。

　　感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

　　教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。

　　五、拓展延伸。

　　师：同学们，如果你觉得你心中有话要说，有情要抒，那么，我希望你能写下来，那会是一份永久的回忆!

　　音乐进课堂，是教师最有利的教学语言，也是学生乐于接受的方式。

　　感恩的心主题班会教案 16

　　教学设计意图：

　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

　　活动目标：

　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　2、初步培养感激之情、感恩之心。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重点难点：

　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：

　　1、音乐：感恩的心。

　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

　　讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

　　（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

　　（2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭

　　（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）

　　1、设计感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、赠送感恩卡。

　　活动反思：

　　首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节，故事的'讲述要合理，顺畅，图片的出示容易打乱孩子们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在第二个环节中，让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中，还要让孩子们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的幸福吗？为什么过的这样幸福快乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。

　　制作表达很重要，但情感的表达是关键。最后环节，让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师，而应该是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。

　　感恩的心主题班会教案 17

　　一、活动目的：

　　1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

　　2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

　　二、活动过程：

　　（一）导入主题班会。

　　1、老师：

　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　2、老师：一年级 “学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！

　　3、老师：

　　是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

　　（二）诵古诗：

　　1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）

　　游子吟

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。

　　（三）读古诗，体会亲情。

　　（四）讲故事《地震中的母亲》。

　　1、教师讲述：

　　2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。

　　倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。

　　黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的'病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。

　　想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。

　　2、老师：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！

　　（五）讨论，我们该怎样做？

　　1、我要知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天。

　　2、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

　　3、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　4、有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多和父母沟通。

　　5、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心？

　　（六）为父母画一幅画、写一段话。

　　（七）全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。

　　（八）班会总结。

　　感恩的心主题班会教案 18

　　【班会背景】

　　母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

　　在家里，学生都是母亲的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让母亲担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报母亲。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会母亲、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

　　【班会目的】

　　1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让母亲放心。

　　2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得母亲对我们的爱。

　　3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报母亲。

　　【班会准备】

　　资料查找，课件制作

　　【班会过程】

　　一、导入

　　又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。

　　二、知识点化

　　1、母亲节的由来（请丁同学朗读）

　　母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜?贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

　　2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）

　　世界上第一枚母亲节邮票世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

　　3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）

　　国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

　　说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生！）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。

　　三、话感恩

　　这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！

　　无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。

　　四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）

　　“M”million代表她给予我们无数的爱

　　“O”old 代表她在渐渐老去

　　“T”tears代表她为抚育我洒下的泪

　　“H”heart代表她有像金子一般的心

　　“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒

　　“R”right代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情

　　这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自母亲的了解程度。

　　五、孝道试卷

　　1、母亲年龄是多大？

　　2、母亲生日是哪天？

　　3、母亲身高是多少？

　　4、母亲腰围有多大？

　　5、母亲穿多大号鞋？

　　6、母亲喜欢穿什么颜色的衣服？

　　7、母亲身体健康吗？

　　8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？

　　9、如果你不和母亲住在一起，那你常回家看望母亲、常打电话给他们吗？

　　10、如果你跟母亲住在一起，那么，你常陪母亲聊天、和他们谈心吗？

　　11、母亲有哪些兴趣爱好？

　　12、母亲喜欢吃什么、不喜欢吃什么？

　　13、为母亲洗过头和脚吗？

　　14、常顶撞母亲吗？

　　15、常让母亲为你操心吗？

　　16、母亲不高兴你会哄他们开心吗？

　　17、常抱怨母亲没本事吗？

　　18、算过母亲在自己身上大概花费多少钱吗？

　　19、母亲吃剩的饭菜你能吃下去吗？

　　20、母亲老了你嫌弃他们吗？

　　每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少？谁来说说看你的答案。

　　（孟同学：腰围不知道）

　　（高同学：母亲的鞋码不知道）

　　（王同学：身高不知道）

　　（……等等其他同学）

　　看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，没关系，回家之后一一如实地先和母亲沟通再把答案答完整。那么，反过来，母亲对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。这是为什么呢？同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢？此时，有没有什么话要对自己的妈妈说？

　　六、真心话大冒险

　　1、最想和妈妈说的话

　　2、你准备如何报答母亲

　　（左同学：母亲不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给母亲一个好心情。）

　　（朱同学：多体谅、理解母亲，不与母亲争吵，多为母亲着想。）

　　（徐同学：学会节约，不浪费母亲的劳动成果。）

　　（戴同学：为母亲分担一些家务和烦恼。）

　　（李同学：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。）

　　（代同学：为工作劳累了一天的母亲倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。）

　　（褚同学：多说“对不起”和“谢谢”）

　　同学们说的都很好，我很开心。世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱！

　　七、颂感恩

　　常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，朗诵《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。

　　心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

　　“心存感恩，知足惜福”。《感恩母亲节》主题谈话课到此结束！

　　【效果反思】

　　通过这次主题谈话课的开展，使得我和学生一起感受母亲节——一个感人肺腑的节日。这一天正在从我们生命中走过，但母亲的`种种却一直伴我们到今天。此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱，但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰。

　　虽然这一节课我们的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有信誓旦旦，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体会。我们说的，听的，都是我们的心声。

　　从学生角度而言，让他们多说。在整节课的过程中，我总是努力引导学生多说，自己少说，真正做到是一节主题谈话课，让学生从自己的谈话中，对自身的内心状态有一个深刻的认识。让一首《世上只有妈妈好》把他们拉近母亲的怀里，温馨而幸福；一首《游子吟》让大家和那感人的故事融为一体，更感受到了母亲的关怀与温情；一首《感恩的心》让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面；一个个感人的事例不仅是讲述着的故事，也是我们每一个人的心声。

　　相信在这节课之后，“母亲的辛劳不会白费，她会培育出朝气蓬勃的青年的，也会孕育一颗颗火热的感恩的心。”

　　感恩的心主题班会教案 19

　　活动目的

　　1、让学生知道母亲对自己的养育之恩，理解母亲对自己的关爱，对母亲产生感恩之情、常怀感恩之心。

　　2、学会与母亲沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答母亲的养育之恩。

　　活动过程

　　一、播放《烛光里的妈妈》

　　师：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫母亲”；这一种爱，叫母爱”！今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

　　二、感悟母爱：

　　1、配乐读《游子吟》。

　　2、全班交流（大屏幕显示）：母亲与自己的亲情小故事。

　　3、师小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在！

　　三、了解母亲节的由来

　　为了报答母亲的养育之恩，许多国家都订立了母亲节。每年5月的第二个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜?查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲逝世，她悲痛欲绝，为了纪念去世的母亲，她立志创立母亲节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，母亲节已经成为一个国际性的节日。

　　四、感受母爱

　　1、师：说说在生活中母亲对我们的爱。

　　小组内交流。

　　全班交流。

　　2、沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗？

　　（1）、全班有多少人知道母亲的生日？

　　（2）、说说母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。

　　（3）、通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗？

　　3、师：母亲为我们默默地奉献着自己的爱，我们对母亲却了解甚少，请同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。并写上你想说的话。

　　（让学生大声读出自己想说给母亲的话，师生共同分享心中那份感动。）

　　五、学会感恩

　　师：我们该怎样孝敬母亲？

　　1、学生讨论发言

　　2、总结：孝敬母亲的方面有很多

　　（1）了解母亲的生日、爱好，适时地送上自己的祝福。

　　（2）为母亲分忧，帮助他们做一些力所能及的`事。

　　（3）学会拥抱母亲、学会说谢谢”；敢于向他们承认错误，敢说对不起”。

　　（4）体贴母亲，为劳累一天的他们捶捶背、揉揉肩。

　　（5）不让母亲为我们的学习操心。

　　（6）珍惜母亲的劳动成果，不向母亲要超越家庭经济条件的东西，不为难母亲。

　　（7）学会关爱身边的每一个人，让母亲体验我们成长的喜悦。

　　六、深情朗诵《游子吟》

　　师小结：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”同学们，让我们一起感恩！将心灵深处最纯洁的爱送给天底下最无私最伟大的母亲吧！

　　感恩的心主题班会教案 20

　　一、教育目的：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。从而培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　二、时间：

　　20xx年6月6日下午第二节课

　　三、地点：

　　预备（1）班教室

　　四、班会课课前准备：

　　1、收集素材，制作幻灯片

　　2、要求学生想好感谢父母的一句话

　　3、请学生带手工纸，剪刀

　　五、主题教育课过程：

　　师：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意

　　感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的.牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤

　　预备（1）班主题教育《感恩亲情》，现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》

　　师：你也许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们所有人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年幼的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。

　　下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》

　　师：生命的诞生大致相同，但生命的'逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、未来的希望，就算一切没有，还有回忆留下。从小到大，聚到分散，欢笑与泪都让人感谢生命。

　　下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》

　　欣赏flash《天亮了》

　　师：父母对孩子的爱是无私的，不求回报的。我们班的家长就是这样的。下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。

　　配乐朗诵《父母的话》

　　师：学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。正是因为他们对我们无私的付出，才会有我们现在丰硕的成果。其实生活中有很多感动我们的事情，场景。只要我们用心去体会，就能真切地感受到。请看公益广告《洗脚》

　　请大家想一想，对于父母对我们的关爱，我们又能做出怎样的回报？我们曾为父母做过什么?我们能为父母做些什么?

　　好了，大家都说了自己的很多想法了。下面请单婷婷讲述故事《鲁本·厄尔的礼物》

　　师：饮其流者怀其源，学其成时念父母。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，父母，都是最值得我们尊重和感恩的人。马上就要到父亲节了，我们一定有很多话要对爸爸说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着《感恩的心》，在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话，制成一棵感恩树。

　　师：“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心； “感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独。

　　同学们，让我们感恩一切与我们有缘的人吧，无论他对你好或是坏，甚至是你的对手或敌人，我们都应该感谢他。预备（1）班《感恩父母》主题主题教育课到此结束。

　　感恩的心主题班会教案 21

　　活动前言：

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，谢谢我最爱的人”的感恩节活动。

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。

　　活动形式：

　　诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。

　　活动准备：

　　1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目。

　　2、搜集准备好所需的音乐，视频。

　　3、学生布置教室

　　活动过程：

　　1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。

　　2、感恩节的来历

　　主持人：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？