大班《快乐识字》教案

时间:2023-01-22 19:40:16 教案 我要投稿
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大班《快乐识字》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的大班《快乐识字》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班《快乐识字》教案

大班《快乐识字》教案1

  教案目标:

  1、通过体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。

  2、认识汉字:新、年、快、乐;复习汉字:手、足、牙、舌、发。

  教案准备:事先把班级装饰出节日的气氛;挂饰一个(写有新年快乐)、字卡。

  教案过程:

  1、引导幼儿观察班级的装饰,感受新年即将到来的'欢乐气氛。

  2、请幼儿说出一句新年祝语:如新年快乐、新春愉快等。

  3、出示挂饰,引导幼儿了解挂饰上的祝语“新年快乐”;接着出示字卡,教师逐一引导幼儿观察字形、字义,并跟着教师念读这四个汉字。

  4、幼儿分组自行念读,教师在旁注意倾听并纠正发错音的幼儿。

  5、《盲人摸字》:教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛或用布蒙住眼睛),用手去摸某个字宝宝,然后说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励:“Yes,Yes,它是X。”说错了,请全体幼儿给予纠正:“No,No,它是X。”

大班《快乐识字》教案2

  一、教学目标

  1.背熟小雨点一文

  2.认识:花园、池塘、田野、拔、嘴、巴、池、摇、尾

  二、教学准备

  1.磁钉若干颗

  2.教学PPT5页

  三、教学过程

  1.猜谜语:千条线,万条线,落在水里看不见(雨点)

  2.你们喜欢下雨天么?

  3.天空下过雨就会出现彩虹,老师这有两个口袋,男生表现好,我就送一滴彩虹雨给他,女生表现好,我就送彩虹雨给她。

  4.其实小雨点的作用可大着呢,它到底有多神气呢?下面我们一起来看一看(出示课文PPT)

  5.师读一遍课文

  6.带读一边课文

  7.师:红色我读,生:蓝色我读题目一起读

  8.纠正读错的字音

  9.男生读蓝色,女生读红色

  (给表现棒棒的贴磁钉)

  10.老师读课文,幼儿读被小雨点遮住的'部分

  11.出示生字宝宝,幼儿认读

  12.齐读课文

  13.1.2.3木头人,认字送卡片

  14.齐读生字词

  15.齐读课文

  16.结束教学

大班《快乐识字》教案3

  授课过程:

  说课:各位老师大家早上好,感谢大家来光临指导我的这节课。我今天上的是一节第五册的快乐识字《树医生》,目的是能让幼儿认读“啄木鸟”、“医生”“治病”字词,能认读儿歌并知道啄木鸟是益鸟,幼儿能在互助的过程中体验到学习的乐趣。本节课的重点是幼儿能认读生字词和儿歌。难点是知道啄木鸟是益鸟,并学会互助。

  一、活动目标:

  1、认读字词:啄木鸟、医生、治病

  2、认读儿歌,了解儿歌的大概内容

  3、知道啄木鸟是益鸟,并在学习中体验互助的的乐趣。

  二、重难点:

  1、重点:认读生字词“啄木鸟”、“医生”、“治病”,认读儿歌《树医生》。

  2、难点:知道啄木鸟是益鸟,并学会互相帮助。

  二、活动准备

  1、教具准备:识字大范例、大字卡、朗读光碟、自制害虫卡片若干(背面贴有字词)、啄木鸟头饰、歌曲《郊游》、自制小框3个(框外贴有相应字词)

  2、环境准备:森林的场景创设、大树的扮演着、啄木鸟的扮演着

  三、活动过程:

  (一)开始部分

  1、放音乐,老师带着幼儿到郊外去游玩,来到树林里,突然听到有哭声,寻声望去原来是一棵树在哭,就一起过去询问:“大树,你为什么哭呀?”

  大树:“我生病了,有害虫在我的`身体里,好难受哦!也没有人帮我去找医生来给我治病”。

  师幼:“我们帮你去叫医生来吧!医生住在哪里呢?”

  大树:“住在森林路口的第一棵大树”。

  老师带领幼儿找到医生的家,可是医生不在家,它留下了一封信,老师打开信,内有光碟。

  (二)基本部分

  1、引出要认读的生字词:“啄木鸟”医生回来了,幼儿带领啄木鸟去帮大树治病,啄木鸟从大树生上抓出三条小虫,小虫的身上分别刻着“啄木鸟”、“医生”、“治病”的字宝宝。

  2、幼儿认读生字。(方法:全体操练、单个认读、大小声练读等)

  3、认读大范例:大树给啄木鸟写了封感谢信,我们一起来看看。出示大范例,播放光碟,幼儿根据要求欣赏儿歌《树医生》,欣赏完后老师帮助幼儿理解儿歌大概内容。

  欣赏要求:手指字,耳朵听,眼睛看,嘴巴不出声。

  4、幼儿独立地有感情地朗读课文

  朗读要求:手指字,身坐正,声音宏亮,有感情。

  5、词语的运用(用字词来说一句话)

  (三)游戏部分

  《捉害虫》

  1、情景导入:

  啄木鸟说:“我虽然帮大树治好了病,但是树林里还有很多大树也生病啊,我一个人忙不过来,可怎么办呢?”

  幼儿:“我们可以帮你一起捉害虫”

  2、游戏规则说明:

  啄木鸟:“太感谢你们了,但是在去森林捉害虫之前我有要求哦,我只要一个小朋友捉一只害虫就可以了,而且不能在森林里面乱跑哦

  要听我的指挥,捉到害虫以后,就在这里集合。”

  3、通过游戏巩固知识:

  幼儿捉到害虫后,让幼儿观察害虫有什么特别(背面都有字宝宝),让幼儿把看到的字宝宝大声地念出来,把它们归类放到相应的框子里,检查正误,再次认读。

  (四)结束部分

  啄木鸟和小朋友们告别。

  教师提问:啄木鸟好不好啊?

  明确:它非常乐于帮助大树治病,而且不要任何人送的礼物,大家都很喜欢它,是森林里面的益鸟

  小朋友们也要像啄木鸟一样去帮助有困难的人,还要保护像啄木鸟一样的益鸟。

  (五)活动延伸

  小朋友们除了要保护有益的动物外,还要学会保护自己。让幼儿明确要有健康的身体,平常要爱卫生,勤洗手,勤换衣服。

  提示:每次医生给病人看完病都要洗手,小朋友们刚才给大树捉虫子后有没有洗手啊?

  结束:带幼儿洗手结束本堂课。

大班《快乐识字》教案4

  活动目标

  认识“梨”、“梨树”、“鸭梨”、“梨园子弟”

  活动准备

  字卡、幻灯片、实物鸭梨,挂图梨树

  重点认识

  鸭梨、梨树

  活动过程

  一、出示实物梨

  小朋友都认识我手里的水果吧,它是什么水果?(一个梨)好,那今天我们就来学习这个“梨”字。(出示字卡“梨”带着幼儿读几遍)讨论:梨是什么形状的?颜色怎样?你吃过的梨是什么味道?(甜甜的、酸酸的)你吃过什么样的梨?(鸭梨、苹果梨、甜梨)

  二、给“梨”字找朋友

  “梨”字小朋友很孤单,我们来给他找个朋友吧!

  (鸭梨、梨树、梨花、大梨、小梨)

  三、用“梨”字说一句你喜欢的'话

  我喜欢吃鸭梨。

  春天来了,梨树开花了……

  四、游戏宝宝大变身

  活动延伸

  小朋友,今天我们认识了“梨”字,还会给它找朋友,用梨字说话,你们真了不起。回家后你把这些学到的知识教给你的小弟弟小妹妹好么?

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