- 幼儿园新年美术教案 推荐度：
- 相关推荐
新年美术教案（精选21篇）
作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的新年美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
新年美术教案 1
设计背景
期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。
活动目标
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点
尝试创造性地设计、制作贺年卡。
活动准备
投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片
活动过程
一、进场音乐
播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入
1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)
2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)
新年快到了，我们会收到很多的礼物。今天，覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?
三、欣赏自制卡片
1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。
教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧!
四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。
教师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)
教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有画，四周还有花边。真漂亮，我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利!怎样才能制作出漂亮的贺卡呢?
五、教师示范
教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?
六、幼儿制作贺卡
1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起欣赏，告诉她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。
2.教师指导幼儿制作贺卡。
3.大部分幼儿做好后教师：小朋友制作的'贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝老师新年快乐!跟客人老师再见!
教学反思
我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。
教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。
总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。
新年美术教案 2
活动目标：
1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。
2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。
3、体验绘画所带来的乐趣。
活动准备：
学习单、油画棒、水彩笔
活动过程：
1、引导幼儿观察学习单上的.鞋子与自己的鞋子有什么不同。
（1）教师引导幼儿观察画面内容。
教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？
（2）幼儿观察画面并讲述。
（3）请幼儿观察下自己的鞋子。
（4）幼儿观察鞋子并讲述。
教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。
（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。
2、教师示范填色。
（1）先选择自己喜欢的颜色。
（2）用自己喜欢的方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。
3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
活动延伸：
想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。
新年美术教案 3
活动设计背景
气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。
活动目标
1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2.培养幼儿良好的作画习惯。
3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。
活动准备
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒
活动过程
一、开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。
教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧！(幼儿自由玩气球)
二、基本部分：
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的`小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问)
2、集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师：“我们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的......跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”
3、游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4、幼儿画画
教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画。
三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。
教学反思
1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。
2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。
新年美术教案 4
活动目标：
1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。
2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。
活动准备：
知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。
物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。
活动过程：
一、认识制作材料和工具
1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？
2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）
3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。
二、幼儿尝试操作
1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？
2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！
3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？
4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。
5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。
6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
7、幼儿说说自己尝试编结的`感受。
三、引导评价
1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。
2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。
3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。
四、小结
我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！作为一名中国人我们感到无比的自豪！
新年美术教案 5
一、活动目标：
1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4．发展幼儿手部动作的灵活性。
5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二、活动准备：
卡纸，彩笔，蜡笔
三、重点与难点：
重点：用完整的普通话表述新年间的趣事
难点：感受同伴间的真挚友情
四、活动流程：
导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动
五、活动过程：
（一）导入情景
师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？
小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流
师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？
师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？
师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？
小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作
师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？
师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的`喔？想想办法吧。
（四）延伸活动
师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？
师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
设计意图：
现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。
新年美术教案 6
设计意图：
教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。
主题活动目标：
1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）
2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。）
内容与要求：
1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。
2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的`喜爱之情。
活动流程：
1、参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备?交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感?制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标
2、完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
主题系列活动：
1、关于中国结的传说
2、实践活动：观察商场里的各种中国结
3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等
4、欣赏各种精品中国结
5、学习活动：我们喜欢中国结
6、学习活动：我们也会制作中国结
7、收集其他的民间工艺品
新年美术教案 7
（一）活动目标：
1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。
2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
（二）活动准备：
幼儿知识能力的'准备：对中国结意义的简单了解。
环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。
（三）活动过程：
一、参观活动，初步认识中国结，感受其美
今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结
1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！
3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）
4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
三、引导想象
1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？
2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！
新年美术教案 8
活动准备
油画棒、画纸
课件：图片、雨天
音乐：小雨小雨，别下了
活动目标
1、培养幼儿对绘画的兴趣。
2、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动过程
一、谈话引起兴趣
1、播放下雨的声音
提问：你听到了什么声音?
你知道雨是从哪儿掉下来的吗?
你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片：雨天
观察，感知雨点。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)
2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的'呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
小雨点落到池塘里会怎么样?
边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导
下雨啦，池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西
四、听歌谣《小雨小雨，别下了》
自然结束。
教学反思：
绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。
1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有经验，自由地把所见所闻、所感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。
2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。
新年美术教案 9
活动目标
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程一、出示PPT，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的'、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师："你最喜欢哪种贺卡?为什么?"
二、计划制作贺卡
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师："你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?"
三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
3、教师巡回观察、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。
并共同说出祝福的话。
新年美术教案 10
活动目标：
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了――新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的.贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
2、送贺卡时，需要跟别人说什么？
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
新年美术教案 11
活动目标：
1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。
2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。
3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。
活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。
活动准备：
1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。
2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。
3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。
活动过程：
一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛
1、故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？
2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？
3、教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，
二、感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。
1、教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。
2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。
3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。
4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。
三、教师示范剪六角形窗花，边说边讲解
1、折：
（1）将正方形纸对角折，折成大三角；
（2）将大三角对角折，折成小三角；
（3）打开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；
（4)最后再次对着。
2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。
3、剪：沿着图案的'边将阴影部分剪掉，展开。
四、幼儿制作
1、第一次实验性剪窗花
（1）折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。（提醒折纸时对齐）
（2）画：教师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。
（3）剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。
2、第二次创作性剪窗花
（1）折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提醒折纸是要对齐)
（2）画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。
（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五、展示点评
1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。
2、教师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的原因，解决问题。
3、总结：原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心，并且不能因为好奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破碎断裂。
活动反思：
剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。
新年美术教案 12
活动目标
1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2.歌曲《新年好》。
活动过程
一、音乐导入，引起幼儿兴趣
师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。
在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢?(打电话，发短信等)
老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
二、引导幼儿欣赏贺卡
出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。
师：哇，可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。
三、教师示范讲解流程图
我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。
1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。
2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的`时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。)
幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
活动延伸：
跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
新年美术教案 13
活动目标：
1、通过参与表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的快乐。
2、通过教师介绍、观察图片幼儿交流等形式，了解各国庆祝新年的形式。
3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手能力；并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境创设。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、幼儿与教师共同讨论新年的主题。
2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。
3、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日）。
活动过程：
1、教师与幼儿互相介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式（利用文字材料、图片和装饰品）。
2、幼儿与教师共同讨论庆祝新年的形式。
3、幼儿发挥想象力、创造力，绘画“快乐的.节日”。
4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。
5、指导幼儿进行剪纸、折纸。
6、布置环境：（以红、白、绿色调为主）
7、展示幼儿带来的图片、装饰品等。展示幼儿的绘画作品。
8、布置新年环境（按先后顺序进行）。
用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。（以废旧物、各种纸为主）
在教室内装饰节日彩灯。
装饰屋顶（利用气球、废旧物和购买的材料）
装饰窗户（剪纸、喷雪等）
布置舞台（塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等）
活动反思
随着圣诞新年的临近，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时开展了“快乐的新年”的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习本领，变得更懂事、更能干。
本次主题活动中我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的快乐；最后在“新年嘉年华”活动中，让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享；通过参与童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美好的回忆。
新年美术教案 14
目标：
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
准备：
气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。
过程：
一、气球导入，教师示范1、情景导入，引出气球。
1、教师出示气球。
师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的'大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。
师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范，发现问题及时解决。
师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作
1、教师提要求。
师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞
1、教师用简单的线条表示身体，手和脚。
师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝准备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚打开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做准备动作，立正站好，现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。)
2、添画眼睛，嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好朋友棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作，教师指导。
五、作品展示，幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下，幼儿欣赏作品。
师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒!
新年美术教案 15
活动目标：
1.促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2.体验与父母做手工的乐趣。
3.体验过节的欢乐气氛。
4.会使用礼貌用语，练习交往。
活动内容：
亲子手工活动
活动准备：
1.将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2..贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3..新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。
活动过程：
一、引入部分
1.家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2.带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3.歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1.介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2.重点示范：.新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的'两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1.提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2. 幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1.提示家长询问幼儿想送给谁。
2.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
新年美术教案 16
活动目标：
1、尝试使用剪刀沿画面中的轮廓线剪纸。
2、共同装扮新年树，体验节日的快乐。
活动准备：
1、自制新年树、印有礼物的包装纸、星状粘纸和剪刀若干。
2、操作材料包“新年树”。
活动过程：
一、情景导入――激发兴趣，了解新年树装扮的材料。
重点提问：
1）回忆节日情景：再过几天就要过年了，很多商店的门口和街道上都有一棵棵的树，你知道是什么树吗？
2）人们怎样布置新年树，新年树上都有些什么？
3）新年树是用什么做成的？
小结：我们可以装扮松树变成亮丽一新的新年树。
二、操作尝试――尝试沿轮廓线剪下礼物。
1、重点提问：
1）怎样让小松树变成新年树？树上需要挂些什么？
小结：过年了新年树也被装扮一新，我们可以用各种彩球、彩带、礼物盒来装扮我们的`新年树，让小伙伴们都感受到新年的快乐。
2）礼物包装纸上有哪些礼物？请你说说它们的名称。
3）怎样才能不把礼物剪坏？（稍离图像）
小结：只要我们沿着轮廓线剪下礼物，稍离图像，就不会把礼物剪坏了。
2、幼儿操作，剪下礼物，挂在新年树上。
三、剪贴制作新年树――共同装扮新年树，体验节日的快乐。
操作要求：每人一张操作纸，请你选择自己喜欢的图片剪下，逐一贴在自己的小树上。
重点提问：数一数自己挂的礼物有多少？
小结：新年树挂上了这么多漂亮的装饰变得更漂亮啦，请你向自己的小伙伴介绍一下吧。
四、延伸活动――布置一棵大的新年树。
将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。
新年美术教案 17
活动目标
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
活动准备
各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等
活动过程
1、欣赏贺卡
(1)请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
(2)师：你们看到的新年贺卡有什么图案?图案表示什么意思?贺卡是用什么材料制作的?
小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
2、幼儿制作贺卡
(1)你最喜欢哪种贺卡?为什么?
(2)春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡?贺卡上怎样表达对他人的新年祝福?
(3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。
3、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
(1)请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。
(2)将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。
活动延伸
1、语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。
2、美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。
教学反思
这节课总体上是比较成功的'，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想象力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：
1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
新年美术教案 18
设计意图：
绘本《窗户上的新年》中姥姥为使新年过得有年味，让晓春过年开开心心， 给窗户上贴好舞狮舞龙的窗花，而窗花也神奇的动起来了。这个故事情节非常吸引幼儿，他们也想自己剪窗花，装饰窗户。因此本节活动《窗户上的新年》， 引导幼儿使用小剪刀，折剪的各种窗花，在剪剪玩玩中动手、动脑，乐在其中， 能在快乐中学习剪、折技能，提高审美情趣。
活动目标：
1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。
2.尝试剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。
3.感受剪纸这一特殊效果，体验剪纸的乐趣。
活动准备：
物质准备：绘本《窗户上的新年》、课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸。
活动过程：
一、出示绘本《窗户上的'新年》，激发幼儿对窗花的兴趣。
1.教师讲解绘本部分章节，提问：姥姥为使过年热闹，做了什么事情?
2.小结：那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？现在我们就一起来看看吧。
二、播放课件，引导幼儿欣赏窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。
1.教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。
2.教师提问：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？ 都有些什么图案呀？
3.引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？
4.教师根据幼儿的回答进行小结：过新年日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三、出示课件，幼儿学习剪窗花。
1.出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。
2.出示剪纸步骤图，引导幼儿仔细观察。
3.启发幼儿说出剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。
4.将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。
四、幼儿贴窗花，赏析作品。
1.幼儿将自己剪的窗花张贴在窗户的合适的位置。
2.自由欣赏同伴作品，选出自己喜欢的作品送给绘本中的小姑娘。
新年美术教案 19
一、活动目标
1．大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2．感受新年给人们带来的快乐。
二、活动准备
1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画
2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
三、指导要点
1．活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2．指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
四、活动过程
1．谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？
2．绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的.朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。
3．讲述
（1）分组讲述：
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
（2）个别讲述：
请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等
（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
4．活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
五、评价要素
幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。
六、活动建议
请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。
新年美术教案 20
活动目标：
1.了解撕纸画的制作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调的能力和造型表现能力。
2.体验美术创作活动的乐趣，享受成功的快乐。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
铅笔、(彩色纸、报纸)若干张、固体胶、范画一张、小朋友的照片
活动过程：
1.导入活动。
(1)教师出示小朋友照片若干张，引导幼儿观察。
(2)你们看到了谁的照片?他们的发型是怎么样的?衣服是什么颜色的?是长的还是短的?衣服上有什么?他们做了什么动作呢?
2.欣赏作品，了解撕纸画的制作过程。
(1)出示范画，引导幼儿观察。
今天老师把小朋友的照片变成了一幅画，这些画和我们平常见到的画有什么不一样?它们是用什么材料做成的?
(2)引导幼儿观察讲述，这张画是用什么方法做出来的。
教师示范撕贴画的制作方法。
3.幼儿撕贴作画，教师巡回指导。
4.作品欣赏并请幼儿把自己制作的方脸人送给弟弟妹妹。
活动延伸
请幼儿用撕贴画的技巧制作其他的.美术作品。
教学反思：
这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。
活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做游戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。
新年美术教案 21
设计意图：
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的快乐，陶冶幼儿的情操。
活动目标
1.初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验同伴间友好的情感。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
(二)知识准备：学习歌曲新年好
(三)物质准备：
已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动过程
(一)音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》
音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?”
愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子。
2.幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。
这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。
”师看看到底是什么礼物出示各种贺年卡。
初步了解贺年卡的用途。
1.师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观察贺年卡上的`祝福语。
2.小结原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
(二)幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1.欣赏贺年卡“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。
”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。
2.观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣
①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)
②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的?”
这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。
镂空式贺卡:
注意镂空处贴上图片音乐贺卡:
里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡:
里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
立体式贺卡:
用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。
电子贺卡:
利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。
有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”
幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。
(三)请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
②可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。
教学反思
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想象力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：
1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
【新年美术教案】相关文章：
新年美术教案12-31
美术新年教案12-30
小班新年美术教案02-10
新年心愿美术教案03-07
大班美术《新年》教案12-30
大班美术新年贺卡教案01-05
新年美术教案15篇01-18
新年贺卡大班美术教案01-18
大班美术教案新年贺卡01-18