中班好玩的游戏教案

时间：2023-01-10 10:12:43 教案我要投稿

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中班好玩的游戏教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班好玩的游戏教案，希望能够帮助到大家。

中班好玩的游戏教案

中班好玩的游戏教案1

　　一、活动名称：

　　科学活动《好玩的小汽车》

　　二、活动目标：

　　1、感知物体最明显的特征，如：颜色、大小。

　　2、发现物体的相似之处，进行简单的分类。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　三、活动准备：

　　颜色分类PPT、小汽车卡片、对应颜色的不织布

　　四、活动过程：

　　1、引导幼儿了解汽车的外形特征。

　　教师出示几张汽车的图片。请幼儿描述一下图中汽车的外形。鼓励幼儿大胆发言。

　　2、汽车开进停车场。

　　师：司机叔叔开车累了，需要休息，他要把汽车开进停车场。他想请小二班的小朋友帮一帮他。

　　出示颜色不一样的停车场，小朋友们自己观察小汽车，看一看他们应该都停在哪一个停车场里。

　　幼儿根据自己车的主要颜色进行分类，并说出分类的理由，如："我是绿色的车，我把车停到绿色的停车场中。"

　　3、引导幼儿进行观察、分析。

　　教师引导幼儿对分类中出现的错误进行观察、分析。如果没有错误，教师可以制造错误，供幼儿观察。

　　在停好车之后，可以渗透1和许多的目标，如：看小汽车一辆一辆的开进去，停车场里就有许多辆车了。

　　4、分类游戏发给每个小朋友一个汽车小卡片，请小朋友按照颜色与大小的规则开到停车场。

　　组织两次、一次按照颜色分，一次按照大小分。

　　5、活动结束小汽车都已经停好了，一会需要给他们加点油，你们也辛苦了，需要喝点水。

　　五、教学反思：

　　按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用蜡笔，并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。

　　活动开始以情境导入，激发孩子涂色的欲望，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的'讲解演示，让幼儿学会涂色。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“你认为哪辆汽车比较漂亮？看看这些汽车你们想不想开着漂亮的汽车去游玩呢？”等问题让幼儿观察比较知道用多种颜色涂出来的汽车漂亮。讲解法深入掌握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心，教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。在欣赏评价这一环节我选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。

中班好玩的游戏教案2

　　教材分析：小班音乐游戏活动《小毛巾》是奥尔夫音乐中的一首曲子，曲子短小、节奏明快，朗朗上口，便于幼儿记忆。中间休止符的停顿为这首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我们小朋友见面，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼儿对这些五官都非常的了解，因此，在小班幼儿中开展这一内容的教学是比较适合的。在歌曲的.休止符的地方用毛巾亲亲来表示，吸引幼儿的学习欲望，激发幼儿游戏的兴趣。

　　活动名称（学科或领域）：

　　音乐游戏活动：小毛巾

　　活动目标：

　　1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。

　　2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。

　　活动重点：

　　理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。

　　活动难点：

　　能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。

　　活动准备：

　　音乐、图谱、每人一块毛巾

　　活动过程：

　　一、出示毛巾，引出课题。

　　小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗？（幼儿各抒己见）

　　出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫什么呀？（五官）

　　小毛巾帮你洗了这么多地方啊！小毛巾的本领真大！今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗？

　　二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。

　　1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀？

　　2、你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢？（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。）

　　3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。

中班好玩的游戏教案3

　　情境目标：

　　1、喜欢玩圈，能创造性地设计多种玩圈的方法。

　　2、愿意与同伴商量进行合作游戏，体验与同伴互动游戏的乐趣。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　情境创设：

　　1、观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。

　　2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40—50公分）。

　　3、胡萝卜道具若干。

　　4、录音机一架、开音乐。

　　活动实施：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

　　（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

　　2、提供材料，自由探索。

　　（1）教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

　　（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的'方法，互相启发交流。

　　玩圈方法简介如下：

　　①滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

　　②跳圈：在圈里跳进跳出。

　　③小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

　　④带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

　　⑤转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　⑥踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

　　⑦套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出。

　　（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

　　3、难度练习，重点指导。

　　（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

　　4、游戏结束，放松身体。

　　幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。

　　教学反思：

　　由于班级幼儿人数众多，各区域幼儿人数也相对较多，区域活动时间较短，常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外，幼儿园活动场地狭小、分散，区域设置地点不集中，不利于教师管理和指导。

中班好玩的游戏教案4

　　活动目标：

　　1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

　　2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

　　2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的.磁带一盘。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

　　2、幼儿自由玩沙包。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

　　2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

　　3、游戏“带着沙包走小路”

　　4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、结束部分

　　玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

　　活动反思：

　　在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

中班好玩的游戏教案5

　　一、活动目标：

　　1．探索用不同的方法使气球鼓起来。

　　2．尝试气球的多种玩法，感受游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　课件、气球若干、打气筒

　　三、活动过程：

　　（一）引起兴趣，引发讨论

　　1．游戏：猜猜是什么

　　2．什么时候什么地方见到过气球？

　　（二）尝试：让气球鼓起来

　　1．今天老师带来了很多气球，想玩吗？现在能玩吗？为什么？

　　2．讨论：怎么让气球鼓起来？

　　3．幼儿尝试，寻找让气球鼓起来的办法

　　4．经验交流

　　你用什么方法让气球鼓起来的？这些办法中哪个方法更好？为什么？

　　（三）玩气球，体验快乐

　　1．幼儿分散游戏，教师观察指导。

　　2．提出要求：玩时不能用手碰气球，有什么办法不让气球掉下来？

　　3．幼儿再次分散玩气球。

　　（四）延伸活动：

　　这是什么？想想用丝巾帮忙怎么让气球不落下来？

　　听课收获：

　　活动是在蒋老师与孩子们玩“石头、剪子、布”的游戏中拉开序幕的。由于孩子们上了一天的活动，已经有些累了，但是通过蒋老师一个小小的游戏，一下子就拉近了和孩子之间的距离，孩子们活动的积极性也很快被调到起来了。这种开场白很利于孩子和老师放松心情，为接下来活动中积极的思考和大胆的发言奠定了基础。

　　纵观整个活动，虽然与教案上预设的有些不同，但是幼儿在活动中的快乐是无法忽视的。同时，蒋老师在活动中每一个点开展的都很扎实，都很注重让幼儿充分的'自主探索与表达，并都是以一种游戏、聊天的形式和孩子们讨论着气球。如在出示气球的时候，蒋老师以“能捏在手心里、装在口袋里的，猜猜会是什么礼物?”聊天似的和孩子讨论着气球的用处，怎样用打气筒给气球打气，等等。而特别难能可贵的是，蒋老师并没有因为是面对那么多人的公开教学而放任孩子的所言所行，而是巧妙的进行了疏导。如科学家都是经过详细的思考之后，才会说出他的答案，意在告诉孩子要先思考，而不要先随口说，以防妨碍他人；再如亲切的抱住爱冲在前面，喜欢“抢”的孩子，帮助他学会谦让……这些，让我们看到了如何在集体教学中真正做到关注个别孩子的成长，有效地做好个别教育。

　　最后，让我感触最深的还是：蒋老师在活动中并不是要教给孩子什么知识，而是更重视在整个过程中学习方法、社会情感、交往能力的获得。同时，任何时候都要将孩子放在最重要的地位。孩子在活动中的任何表现都是正常的，关键是看老师怎样因势利导，去顺应不同个体的不同反应。我想这些才是我们所要学习的更重要的东西。

中班好玩的游戏教案6

　　目标：

　　1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

　　2、积极参与探索，愿意表达实验、观察中的发现。

　　3、体验实验发现后的快乐，懂得节约用纸。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　　准备：

　　毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透明）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐

　　过程：

　　1、师：老师的椅子上有水怎么办？谁想办法用什么来擦一下？

　　（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦

　　咦，桌子上也有水怎么办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）

　　师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子？

　　2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样？把你的发现告诉大家。

　　幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。

　　3、幼儿介绍自己的发现。

　　毛巾上有许多东西-----标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚。

　　4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。（根据观察的不同，进行比较）

　　附：表

　　5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发现怎么样？（变成一个团，像小元宵）

　　毛巾团一团，变成什么？

　　使劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）

　　使劲撕一撕纸巾，（很容易就撕开了，撕成了一根根小面条）

　　6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

　　7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比较快？

　　两人合作商量一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。

　　8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾实验。（师喊一二三再放）（放盆里）

　　9、幼儿实验

　　10、幼儿表达自己的发现：哪个吸得多？

　　谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢。

　　谁吸得水（毛巾、纸巾）

　　11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。

　　12、幼儿把杯子分类摆放

　　13、看看纸巾变成什么样了？打开看看还能用啦？

　　看看毛巾变成什么样了？打开看看还能用啦？

　　14、比较毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）

　　师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢？

　　师实验，幼儿观察

　　师：以后，我们在家里，在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的`活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

中班好玩的游戏教案7

　　【活动目标】

　　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

　　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的'帮助，更多的乐趣。

　　【活动重点】

　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

　　【活动准备】

　　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

　　【活动流程】

　　活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

　　1、活动身体，为活动做好准备

　　把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

　　2、启发观察，激发兴趣。

　　（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

　　（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

　　3、集体游戏，增加难度

　　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班好玩的游戏教案8

　　活动目标：

　　1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。

　　2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

　　活动准备：

　　纸棒、录音机、磁带、布置场地等。

　　活动流程：

　　热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动

　　活动过程：

　　一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。

　　师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。

　　二、探索纸棍的不同玩法

　　1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。

　　师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小朋友动动脑筋想一想，看哪个小朋友玩的`方法最多，而且与别人玩的不一样。（幼儿尝试）

　　②引导幼儿之间相互学习。

　　师：刚才我看到小朋友玩的都很好，有好多种玩法，下面谁来说说自己是怎么玩的？

　　幼儿：可以将纸棒举起来当望远镜。

　　师：真好，我们一起来试一试。

　　幼儿：可以当金箍棒转转。

　　师：哦，可以当金箍棒，我们一起转一转吧，真好玩!

　　幼儿：可以把让纸棒立在手心向前走。

　　③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。

　　师：刚才你们是自己玩自己的纸棒，现在请你跟好朋友一起合作玩纸棒，看哪一组能玩出新花样！（小朋友们要用集体的智慧，想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么游戏。）

　　④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。

　　⑤教师小结：今天我们知道了纸棒有好多种玩法，可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子-----下面我们来玩一个游戏----小猴摘桃子，现在我们分两组，男孩一组，女孩一组，比一比那组最棒。

　　三、竞赛游戏：

　　1、讲解游戏规则：

　　师：在摘桃子的路上有很多障碍，我们要膝盖不着地爬过一座山，跨过一条小河，再走过一座独木桥，才能到树上摘桃子，然后原路返回，拍一下下一个幼儿的手，第二位幼儿接着出发，依次进行。哪一组先摘完哪一组胜。

　　2、比赛（教师个别指导）

　　3、颁奖。

　　师：我们为获胜的小朋友颁奖，鼓励鼓励他们，好不好？没有获胜的小朋友也不要灰心，下次努力，老师也为你们准备了奖品，小朋友今天表现得都很棒，所以都有奖品。高不高兴？

　　四、活动结束：

　　哎呀，时间不早了，我们开着我们的小火车回家，好不好？

中班好玩的游戏教案9

　　活动目标

　　1、会运用轮胎练习跑、跳等基本动作，锻炼身体的力量和耐力。

　　2、探索轮胎的多种玩法，提高身体动作的协调性。

　　3、体验与同伴合作玩的乐趣。

　　活动准备

　　轮胎若干，小旗子4面，场地如下图。

　　活动建议

　　1、引导幼儿用轮胎玩“开汽车”的游戏，进行热身活动。

　　2、引导幼儿自由探索轮胎的玩法。

　　（1）请幼儿自由探索玩轮胎的方法。

　　（2）个别幼儿介绍自己的玩法，幼儿间相互学习。

　　（3）引导幼儿合作玩轮胎，体验与小伙伴合作玩轮胎的乐趣。

　　3、游戏“好玩的'轮胎”，练习跑、跳等基本

　　（1）教师和幼儿一起讨论“好玩的轮胎”的游动作、玩法和规则。

　　（2）引导幼儿分为四队，每队在离起跑线5米左右，放上3个轮胎，连续摆成一行，再相隔3米。左右插一面红旗。游戏开始，幼儿先跑到轮胎前，在轮胎圈中连续跳，再跑到插小旗处绕回跑向起点，拍另一名幼儿的手。

　　（3）教师根据跑、跳的动作水平和遵守规则情况进行小结。

　　4、用轮胎玩“划小船”游戏，进行放松活动

　　（1）启发幼儿想一想，轮胎还可以当成什么？

　　（2）引导幼儿随音乐，坐在轮胎上做划小船状，进行放松活动。附场地布置

中班好玩的游戏教案10

　　设计意图：

　　创设开放性的教学情景，给小朋友充分的时间和空间回忆体验生活中的科学，让每一个小朋友在玩跷跷板这个有趣情境中探索知识，真正做到“在做中学、在玩中学”，获取丰富的知识，充分体现科学学科，从生活中来，到生活中去的学科特点。让每一个小朋友体验成功的欢乐。

　　活动目标：

　　1、根据音的高低变化做相应的动作。

　　2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐。

　　3、感受诵读童带来的快乐，从而爱上诵读，爱上音乐。

　　4、让孩子感受童谣的韵律，节奏和趣味。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：根据仪的高低变化做动作。

　　难点：同伴间的默契合作。

　　活动准备：

　　音乐磁带。

　　活动过程

　　一、谈话，引出活动

　　小朋友，你们玩过跷跷板吗？在哪里玩过？和谁一起玩的呢？请你模仿一下怎么玩的？

　　二、引导幼儿倾听音乐，听出音的高低变化。

　　1、播放音乐，提醒幼儿注意倾听。

　　2、你听出来音有什么不同吗？

　　三、教师讲解游戏玩法。

　　1、教师引导幼儿说一说。

　　音高的时候应该是什么状态？音低的时候呢？

　　2、音高的时候应该是跷跷板一头高，音低的时候应该是这一头又变低了。

　　3、教师和幼儿合作示范游戏玩法。

　　四、全体幼儿自由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。上下起伏做压跷跷板状，两人配合要默契。

　　提醒幼儿，最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作，站立的`幼儿滑向蹲下的幼儿，互相拥抱。

　　五、幼儿自由玩游戏。

　　游戏：“我们来玩跷跷板”两人一组，边诵读童谣边做动作。

　　活动延伸：

　　回家和你的爸爸或妈妈一起来玩“我们来玩跷跷板”游戏。

　　教学反思：

　　小朋友头脑并非是一张白纸，他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础，在科学学习时，可以根据这些积累对于“怎样能使跷跷板平衡”这个问题，进行大胆地猜想和预测，激发了学生探究、实践、验证的欲望。《跷跷板》这首童谣采用“三字式”结构，节奏明快活泼。内容从儿童心性出发，读起来朗朗上口。诵读时可以采用多种对唱形式，让孩子在互动中体会诵读的乐趣，感受游戏的快乐。

中班好玩的游戏教案11

　　活动目标：

　　1、运用报纸玩各种游戏。

　　2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

　　2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　用报纸做方向盘开汽车入场

　　在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：

　　活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣。)

　　二、探索报纸的玩法

　　1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?

　　(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

　　(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。。

　　(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

　　三、游戏：小兔种萝卜

　　1.介绍游戏玩法：在《游戏》的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。

　　在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

　　四、放松活动

　　随音乐声放松身体，敲敲背等

　　延伸活动：

　　1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

　　2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。

　　在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。

　　2、中班游戏活动教案：报纸游戏教案(附教学反思)

　　活动设计背景

　　随着社会的'进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

　　活动目标：

　　1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、进一步体验游戏活动的快乐。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　教学重点、难点

　　通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识

　　活动准备：

　　废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。

　　活动过程

　　(一)开始部分，组织幼儿：

　　1、师生一起做手指游戏。

　　2、游戏“小小脑袋藏起来”。

　　(二)撕报纸：

　　教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

　　(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。

　　(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

　　(五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课

　　教学反思

　　1、应该对幼儿们进行分组游戏

　　2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

中班好玩的游戏教案12

　　活动目标：

　　1、学习围圆圈追逐跑。

　　2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

　　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

　　活动准备：

　　能四散跑开的场地。

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　在老师的带领下,学做植物模仿操。

　　第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

　　第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

　　第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

　　第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

　　(这些动作可以重复3~4遍)

　　2、基本活动。

　　(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

　　教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

　　幼儿回答

　　教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的.游戏名称)

　　幼儿回答

　　教师：西瓜是怎样吃的呀?

　　(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

　　教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

　　(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

　　(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

　　(5)分组进行游戏。

　　教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

　　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

　　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

　　2、放松活动。

　　可以做前面的植物模仿操。

中班好玩的游戏教案13

　　活动设计：

　　活动的设计从激发幼儿兴趣入手，结合生活经验进行想象，并用火柴棍创造性的再现出幼儿脑中物体表象，并提供幼儿感兴趣的图片，在观察，想象的基础上拼搭出各种物体。活动由易到难，由抽象到具体，在游戏中动手拼搭，尝试合作，探究，体现结构游戏的乐趣。

　　活动目标：

　　1、能用火柴棍进行拼接，摆出不同的图案。

　　2、大胆想象，敢于创造性的表现自已的想法。

　　3、在结构游戏中初步体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　火柴棍若干个PPT课件数字卡片“4”“8”“12”

　　活动过程：

　　一、幼儿猜谜语引出活动材料。

　　教师：“一个和尚头，红绿光溜溜，盒子上面划一划，冒火烧掉和尚头”。幼儿：“火柴”。

　　二、出示数字卡片，幼儿根据要求进行随意拼摆火柴棍，发挥幼儿的想象力与创造力再现孩子的生活经验。

　　教师逐步出示数字“4”，数字“8”，数字“12”请孩子们取出相应数量的火柴棍自由拼摆物体或图形。（火柴棍的数量越来越多，孩子们拼摆的图形也越来越丰富如：由烟花、正方形、雨伞、数字4到小桥、风扇、房子、眼镜、数字8再到棒棒糖、遥控器、梯子、高楼、小河、下水道数字12等，他们有对物体直观形象的拼摆，也有对物体抽象形象的.概括表现。教师在此环节中由易到难，由简单到复杂，逐步深入的引导孩子创造性的表现自已的想法。）

　　三、游戏“铺路”

　　1、情景导入：“每张桌子都是一片绿色的森林，森林的四周住了几个小朋友，他们想相互交往做朋友，可是没有路，怎么办呢？”

　　2、提出要求：“怎么样才能让这条路四通八达，可以到每一个小朋友的家呢？”

　　3、游戏：“铺路”，请孩子们相互商量，准备找谁做朋友，怎样走找朋友，并利用火柴棍玩拼接进行合作游戏。

　　4、教师指导孩子们，引导孩子体验结构游戏的快乐。（教师利用火柴棍拼接的特性，创设铺路这样一个游戏氛围，孩子们通过想象，商讨与合作淋漓尽致的表现出火柴拼接的延伸性和多变性，路的形状各异，阡陌交错。）

　　四：播放PPT，经验迁移游戏：“出去玩”。

　　教师：“自从孩子们有了这条路以后，他们可以经常见面，有一天他们商量出去玩，到哪玩呢？”孩子们自由讨论如：幼儿园，游乐场，水帘洞，大城市等，教师播放PPT，请孩子们根据地方特征进行合作游戏拼摆出这些地方，请伙伴们相互欣赏。（本环节是对孩子思维的提升与梳理，教师引导孩子依据具体形象的场景，用火柴棍提炼出物体的典型特征，大胆想象，细心观察并创造性的表现）。

　　五：整理物品，结束活动。

　　活动点评：

　　幼儿的学习是以直接经验为基础，幼儿结合日常生活的经验利用火柴棍拼摆，在游戏中通过直接感知，实际操作来再现孩子们丰富情感体验，教师能依据《指南》中孩子发展的特殊性原则和差异性原则，理解和尊重孩子的学习特点，强调幼儿学习的积极性和主动性，注重各领域的相互渗透，将数量知识与艺术美的再表现相结合，体现合作与交往等幼儿社会性情感的发展，保护孩子的想象力和创造力，提升孩子的空间建构能力和思维能力。

中班好玩的游戏教案14

　　游戏目标：

　　1.明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。

　　2.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。

　　3.巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。

　　游戏准备：

　　理发工具、美美发屋环境创设。

　　新材料：胸卡，染发工具。

　　游戏过程：

　　1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。

　　a理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办?

　　引导幼儿知道，理发师应分工明确。

　　b上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。

　　c请幼儿表演染发，了解染发的.过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)

　　2.幼儿自主选择角色游戏

　　重点指导：

　　a理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。

　　b教师以顾客身份参与，指导染发新项目。

　　c各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃

　　娃家做客，医生也来理发等。

　　3.收拾材料场地

　　要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。

　　4.游戏评价

　　a教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。

　　b请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。

中班好玩的游戏教案15

　　【设计思路】

　　天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更干净、更漂亮，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件快乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。

　　【活动目标】

　　1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

　　2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

　　【教学重难点】

　　跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

　　【活动准备】

　　1、乐曲《噜啦啦》。

　　2、幼儿每人自带毛巾一条。

　　【教学过程】

　　一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

　　1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

　　2、师：毛巾可以用来干什么？