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分苹果教学设计(表格)
北师大版小学数学二年级上册P60、61页
《分苹果》教学设计
【教学目标】
知识与技能：结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。
过程与方法：通过动手操作（小数目的平均分）与合作交流，积累平均分的数学活动经验，
进一步感受平均分与生活的密切联系。
情感态度与价值观：在自主探索、合作交流中培养学生分析、解决实际问题的能力。
【教学重点】
体会“平均分”的含义，知道平均分成几份，每份是多少或每份按几个来分，分成几份。
【教学难点】
通过实际操作，进一http://http://www.unjs.com/news/55800179F7FA489C.html步体会平均分的含义。
【教学课时】
1课时。
【教学准备】
12个圆片。
【教学过程】
【板书设计】
分苹果
平均分：1平均分成几份； 2每份几个地分。
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