民族服饰教案设计

民族服饰教案设计

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的民族服饰教案设计，希望能够帮助到大家。

　　教材分析：

　　本课以美术课与民族文化相结合为特色，开展造型表现活动，增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。

　　教学目标：激发对民族服饰的热爱。

　　教学重点：设计一套服饰；

　　教学难点：学习民族服饰的特点，并应用。

　　教学方法：示范、练习

　　教具：图片

　　教学过程：

　　一、导课

　　师：中国有56个民族，每个民族都有自己独特的民族服饰，汇集成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴美，最为完整地展现了中华民族的智慧和审美理想。

　　二、授课

　　1、欣赏、分析民族服饰

　　出示图1 傣族姑娘的服饰

　　提问：这件服饰有什么特点？

　　学生讨论。

　　师：傣族的服饰有许多纹样。

　　出示图2 藏族妇女服饰

　　提问：这件服饰的色彩上有什么特色？

　　学生讨论。

　　“藏族的服饰色彩鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配。”

　　出示图3 汉族妇女绣花衣

　　提问：汉族的服饰衣服上的花纹有什么特点？

　　学生讨论。

　　出示图4布依族服饰 图5维吾尔族服饰 图6苗族服饰

　　提问：你能找出这些服饰的不同之处吗？那么，它们各有什么特点？

　　学生讨论。

　　“布依族按民族习俗，头上所缠绕勒条的数量，代表了少女的年龄。苗族服饰的标志是银饰，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。”

　　2、出示范例，讨论制作方法

　　师：多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。

　　学生分组讨论制作的方法。

　　分别从：款式、颜色、花纹、材质几方面讨论。

　　3、老师示范制作

　　1）剪出衣服的款式；

　　2）上色、添加花纹；

　　3）制作服装的配饰；

　　4、学生小组制作。

　　要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。

　　老师指导。

　　5、展示学生作业，讲评作业。

　　服装表演，学生穿上自己设计的服装表演。

　　集体评议。

　　“你认为谁的服装设计得好？好在哪儿？”

　　三、小结

　　“服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。”

　　板书设计：

　　民族服饰

　　作业要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色

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