小小一张纸教学设计

小小一张纸教学设计

　　【学情分析】：

　　学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。

　　【教学目标】：

　　1、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

　　2、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。

　　3、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。

　　【教学重点】：

　　了解纸的.来源，指导节约用纸的重要性。

　　【教学难点】：

　　养成节约用纸的好习惯。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！

　　生自由发言。

　　2、同学们说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《小小一张纸》。

　　二、讲授新课

　　活动一：认识纸的用途

　　1、（出示一张白纸）同学们请看，这是什么？如果我把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？

　　2、生活中，还有哪些用纸做成的东西？有什么作用？

　　学生出示课前自带的纸制品，全班交流纸制品的作用。

　　活动二：了解纸的来源

　　1、从同学们的回答中，我们知道了这可爱的纸娃娃给我们的生活带来了许多的方便，而且我们天天都离不开它，那你们知道纸是怎么来的吗？

　　2、播放动画。（《巧虎乐智天地》纸的来历）

　　3、看完录像，你知道了什么？

　　全班交流收获。

　　活动三：珍惜纸娃娃

　　1、小小的一张纸，真是来之不易！在我们的生活中，常常要用到它，你们看，这是张亮小朋友一天的用纸量，让我们也像张亮小朋友一样，算一算，昨天，自己用了多少张纸？（出示表格，计算自己、全班、全校同学一天的用纸量）

　　2、我们每天要用掉这么多的纸张，很多纸都是用树做成的，那得需要砍伐多少树啊！而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，，破坏了环境。我们常说，保护环境，人人有责，如果我们每天节约一张纸，那么全县、全省、全国节省下来的纸张就可以保护一片森林，那我们的环境该有多好呀！所以，从现在起，我们就要节约用纸，保护环境。（板书：节约用纸，保护环境）

　　3、（出示贺卡）这是一张精美的贺卡，谁见了都喜欢，可树爷爷见了却哇哇大哭，这是为什么呢？（引导学生看图并回答）怎样才能让树爷爷不再哭泣呢？

　　4、讨论交流：节约用纸我们能做些什么？然我们一起订一份节约用纸公约吧！

　　三、小结

　　同学们，小小一张纸来之不易，在以后的生活中，希望大家能节约用纸，少买一张贺卡，少浪费一张纸。其实，你也可以把自己节约用纸的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到节约用纸的行列中来！

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