远程培训体会
今年的海西教师远程教育网络培训即将结束了，这是继续去年之后的第二次网络学习，在这之前，我也参加了福建省少先队辅导员的网络学习培训。远程教育作为一种新兴的教育学习方法,给我信学习知识以新工具和方式,把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使我们获得一种轻松学习氛围,既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职老师接受再教育的一种较好方式。今年我依然是学习《品德与社会》的学科。通过文本学习、观看视频和阅读学习资料。我从中感到受益匪浅！这次学习内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座及示范课的展示，有学员的互动讨论。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。是一次收获丰厚的学习，感触很多，催人奋进。这次网络学习，我收获的不仅仅是知识，更有精神上的充实；找到一个全新的教师专业成长的方式与路径，感悟到了教育的快乐，生活的美好，职业的尊严。
给我体会颇深的是：听了肖川老师的《教师的新服人生与专业成长》的视频。为肖川老师在对影响教师生活的幸福指数的因素进行了细致分析所感悟，他指出，教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。还有给教师的许多建议，如：努力提高自己的文化底蕴；给予学生更多真诚的鼓励；亲密地教，扎实地学……都值得让人细细品味。
很欣赏书中这样一句话：“生活中有许多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”我们每个人都会遇到困难和挫折，决定我们是否幸福的是：当我们面对困难或挫折的时候，如何看待。其实很多时候，如果我们换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。
在品德与社会的视频里培训教师都做了精心的准备并对教材进行了细致而深刻的讲解和剖析，使大家“脉络清晰、受益匪浅”。帮助我更好的理解了教材,使我对教材的编撰理念、框架结构等各方面有了全面的认识。从课程文本和学习资料精彩内容的学习中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，远程培训点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机，是远程教育给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
作为一名品德教师，怎样上好一节品德课，听了专家们的讲解，我感触颇深，首先要设计好品德教学目标，教学目标既是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿；其次是创设好的学习情境，激发起学生学习的兴趣；最后要理清预设与生成的关系，没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂，预设与生成二者是互补关系。要使我们的课堂多姿多彩，离不开教师的不断探索与反思。
在海西教育网上学习了近一个多月，现在回头想想，过程是辛苦的，可收获却是丰硕的，所以是快乐的。其中有的品德课堂精彩的视频、高水平的授课实录与点评、理论指导、为我们送上了一份丰盛的精神大餐。
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