名片的设计之电子教案

名片的设计之电子教案

　　课前交流

　　师：“同学们，其实在上这节课之前啊，老师有两个疑惑，问了问你们的班主任李老师。第一个疑问就是，我教大家美术以来，凭我的感觉，是男同学比较遵守纪律，但是你们老师却说，还是女同学比较遵守纪律，那么这就让人疑惑了啊，到底是谁更守纪律呢？你们自己说是谁呢？好，到底是谁，不能光看你们怎么说，还得看你们怎么做，好，还记得123吗？“

　　3（老师喊123）呵呵，原来大家都非常遵守纪律，恩，很好，下面老师还有另一个疑惑，有的老师说咱们班里，女生胆子大，我不相信，男生怎么可能比女生胆子小呢？男生说对不对?”(男生情绪激动起来)教师趁机说：“好，既然男同学不服气，那么就证明给女同学看，好不？好？”

　　男生：“好！”

　　师：“下面，请男同学一起跟着老师喊‘我们是男子汉，我们是最棒的！”

　　师：“女同学看到了吗？男同学就是比你们胆子大，你们服气吗？”

　　女生：“不服气。”

　　师：“呵呵，既然不服气，那你们也跟着老师喊一下，好不好？”

　　女生：“好！”

　　师：“我们一定比你强！“

　　师“老师很高兴，男生女生都非常遵守纪律，也非常活跃，所以，老师对于这节课，此时此刻是非常的有信心，好，现在，上课！”

　　一·导入

　　S师：“刚才同学们的表现都非常不错，为了感谢同学们，我决定和彭老师一起为大家表演一个小品，想不想看？”

　　杜经理：“啊， 这不是彭主任吗：”

　　彭主任：“您是？”

　　杜经理：“怎么？您不记得我了吗？诺，给，这是我的名片”

　　彭主任把名1凑到眼前，这时候杜经理适时递过去一个放大镜。

　　彭主任：“啊！原来是杜经理，你好你好。这样，我现在赶着去北京开会，我给你留一张名片，以后有机会再联系。”

　　杜经理：“好，好，把名片给我，你有急事就先去忙吧“ 。

　　彭主任递过来一张特大名片。

　　（小品结束）

　　师“好了，刚才是一个非常简短的小品，老师这里有一个问题，刚才彭老师扮演的主任，明显忘记了我扮演的经理， 那么在这个时候，其实是非常尴尬的，这时候杜经理恰到好处的去了一样东西，化解了这种尴尬，你们说是什么：学生：”是名片。“

　　师：“对，不过杜经理的名片显然是太小了，呵呵，那么彭主任的名片呢。对，又太大了，所以啊，在下面我们做练习的时候，就要注意了，你设计的名片既不能太大，也不能太小。

　　师：“所以说，在人与人交往，互相成为好朋友的过程中，名片的作用是非常大的。下面我们就来学习一下怎么样去设计一个既实用，又漂亮的名片。（板书课题）

　　师：“我们来看一下这张巨型名片。（介绍名片的注意事项，颜色搭配，字体的变化你的姓名，爱好，理想“

　　展示几张其他同学的作品。拓展一下思路。

　　师：“下面请同学们互相讨论一下，先不要动手做，看看你打算做一个什么样式的名片，待会咱们互相交流一下。”

　　交流结束，教师请学生谈一下自己的想法。

　　师：“好，刚才几个同学谈了自己的设想，因为时间的关系，其他同学的设计我只能在制作的过程中去了解，好，下面，你就根据自己的设想，开始制作充满个性的名片。：”

　　学生制作结束。

　　教师和学生共同评价一些作品。谈一下理想，

　　贴名片，找朋友活动开始。“放音乐，找到一个好朋友。

　　教师注意和学生一起-评价名片本身的设计，造型，色彩，格式等等。然后通过名片交友的方式，解决几个实际问题。稍作总结，下课。

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