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名片的设计之电子教案
名片的设计课前交流
师:“同学们,其实在上这节课之前啊,老师有两个疑惑,问了问你们的班主任李老师。第一个疑问就是,我教大家美术以来,凭我的感觉,是男同学比较遵守纪律,但是你们老师却说,还是女同学比较遵守纪律,那么这就让人疑惑了啊,到底是谁更守纪律呢?你们自己说是谁呢?好,到底是谁,不能光看你们怎么说,还得看你们怎么做,好,还记得123吗?“
3(老师喊123)呵呵,原来大家都非常遵守纪律,恩,很好,下面老师还有另一个疑惑,有的老师说咱们班里,女生胆子大,我不相信,男生怎么可能比女生胆子小呢?男生说对不对?”(男生情绪激动起来)教师趁机说:“好,既然男同学不服气,那么就证明给女同学看,好不?好?”
男生:“好!”
师:“下面,请男同学一起跟着老师喊‘我们是男子汉,我们是最棒的!”
师:“女同学看到了吗?男同学就是比你们胆子大,你们服气吗?”
女生:“不服气。”
师:“呵呵,既然不服气,那你们也跟着老师喊一下,好不好?”
女生:“好!”
师:“我们一定比你强!“
师“老师很高兴,男生女生都非常遵守纪律,也非常活跃,所以,老师对于这节课,此时此刻是非常的有信心,好,现在,上课!”
一·导入
S师:“刚才同学们的表现都非常不错,为了感谢同学们,我决定和彭老师一起为大家表演一个小品,想不想看?”
杜经理:“啊, 这不是彭主任吗:”
彭主任:“您是?”
杜经理:“怎么?您不记得我了吗?诺,给,这是我的名片”
彭主任把名1凑到眼前,这时候杜经理适时递过去一个放大镜。
彭主任:“啊!原来是杜经理,你好你好。这样,我现在赶着去北京开会,我给你留一张名片,以后有机会再联系。”
杜经理:“好,好,把名片给我,你有急事就先去忙吧“ 。
彭主任递过来一张特大名片。
(小品结束)
师“好了,刚才是一个非常简短的小品,老师这里有一个问题,刚才彭老师扮演的主任,明显忘记了我扮演的经理, 那么在这个时候,其实是非常尴尬的,这时候杜经理恰到好处的去了一样东西,化解了这种尴尬,你们说是什么:学生:”是名片。“
师:“对,不过杜经理的名片显然是太小了,呵呵,那么彭主任的名片呢。对,又太大了,所以啊,在下面我们做练习的时候,就要注意了,你设计的名片既不能太大,也不能太小。
师:“所以说,在人与人交往,互相成为好朋友的过程中,名片的作用是非常大的。下面我们就来学习一下怎么样去设计一个既实用,又漂亮的名片。(板书课题)
师:“我们来看一下这张巨型名片。(介绍名片的注意事项,颜色搭配,字体的变化你的姓名,爱好,理想“
展示几张其他同学的作品。拓展一下思路。
师:“下面请同学们互相讨论一下,先不要动手做,看看你打算做一个什么样式的名片,待会咱们互相交流一下。”
交流结束,教师请学生谈一下自己的想法。
师:“好,刚才几个同学谈了自己的设想,因为时间的关系,其他同学的设计我只能在制作的过程中去了解,好,下面,你就根据自己的设想,开始制作充满个性的名片。:”
学生制作结束。
教师和学生共同评价一些作品。谈一下理想,
贴名片,找朋友活动开始。“放音乐,找到一个好朋友。
教师注意和学生一起-评价名片本身的设计,造型,色彩,格式等等。然后通过名片交友的方式,解决几个实际问题。稍作总结,下课。
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