数星星的孩子第一自然段在阅读中识字的教学片段设计

时间：2023-04-28 09:02:35 教案我要投稿

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　　人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》第一自然段在阅读中识字的教学片段设计

学习目标：

数星星的孩子第一自然段在阅读中识字的教学片段设计

　　1.会认3个生字“撒、玉、仰”。

　　2.会写“数、玉、珍、珠”4个生字。

　　教学重难点：

　　1、“数、撒”的读音要读准。

　　2、“仰”的字形要牢记。

　　3. 在认读生字的基础上把课文读通顺、读流利，感受星空的美丽。

　　教学过程：

　　一、出示课件，谈话导入。

　　1、猜谜语：蓝棉布，晒大米，鸡不啄，狗不吃。（星星）

　　2、出示夜晚美丽的星空图，让学生说说画面的内容。（夜晚星空很美丽，一个孩子在数星星）这节课让我们一起走进《数星星的孩子》的故事，去感受夏夜美丽的星空。板书课题，让学生齐读课题。老师着重指出课题中的“数”在这里这个字应读三声，并注音，然后再让学生齐读一遍。

　　二、学习第一段课文

　　1、让学生自由读课文，划出描写美丽星空的句子。

　　2、老师出示句子：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

　　（1）这句话中有几个词语你能正确地认读吗？

　　（出示：无数、撒在、碧玉盘、珍珠。）

　　（2）再次指导多音字“数”的读音，在“无数”中读四声，让学生想想还可以组哪些词语？出示词语当堂达标（数字数学数数数不清）。让学生对照着课本中田字格中的“数”描一对二写三，特别指出右边的反文旁，不要写成折文旁。

　　（3）用一加一方法识记生字“玉”，还可以猜字谜巩固记忆（大王腰里有一块糖）。

　　（4）在这个句子中把星星比什么？（珍珠）出示实物师：珍珠美吗？是啊，因为珍珠很美，古时只有王公贵族才能拥有，所以这两个字都带有王字旁。珍珠的“珠”比较好记，可以用加一加的方法识记：王字旁加上右侧的姓朱的朱字，是形声字。珍珠的“珍”字你是怎么记的？（换偏旁）同时要注意，这两个字的王字旁和王字本身是有区别的，作为偏旁的时候最下面的这一横要上斜变短，变成提。（师板书示范）。

　　3．在引导学生读“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”。

　　（1）提前让学生准备沙子，让学生做出“撒”的动作，让学生理解“撒”是用手把东西均匀地分散出去，所以是提手旁+散=撒。

　　（2）让学生齐读句子，再次感受夜晚星空的美丽。

　　4、让学生观察书的插图，面对如此美丽的星空，小张衡是怎样数星星的。

　　（1）让学生模仿“仰”的动作。

　　（2）可以用换偏旁的方法识记：“迎”换成单人旁就是“仰”。

　　三．学生巩固练习，教师巡视指导，并展示。

　　让学生写描，再写，写完再对照，对照完再写，然后把写好的在小组展示，选出最好的和最差好的全班展示。

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