《口袋的玩法》教学设计

《口袋的玩法》教学设计

　　教学目标：

　　1、让学生了解口袋的玩法，通过表演小结出玩的过程。

　　2、培养学生的活动意识，让学生掌握玩的技巧。

　　3、在活动中培养学生的组织能力及小组合作的能力。

　　教学重、难点：

　　探究口袋的玩法有几种，掌握其玩的方法。

　　教学准备：

　　文字卡片，口袋。

　　教学过程：

　　一、提示活动主题：

　　师：同学们，我们今天的活动主题是？

　　生：大声读出活动主题内容两遍。

　　二、研究口袋的玩法：

　　师：是啊，我们这节课就是以玩口袋为主，你们玩过口袋吗？

　　生：玩过。

　　师：这么多同学都玩过呀，那谁愿意来说一说，你是怎么玩的？

　　生：汇报

　　师：教师可以根据学生说出的玩法，即时板书。

　　师：你说的非常好，现在谁愿意到前面来边说边表演你玩口袋的方法呢？

　　生：表演汇报。

　　师：老师这里也有一个玩法，你们想看吗？（想）那你们可不能白看，在我表演的时候，大家要认真观察，总结出其玩

　　法，能做到吗？

　　生：看过师表演后，总结出其玩法。

　　师：教师根据学生总结的进行板书。

　　师小结：同学们我们今天探究出口袋的（ ）种玩法，那你们想玩吗？

　　生：想。

　　师小结：接下来就是你们自由游戏的时间了，选择你自己最喜欢的一种玩法进行游戏，我现在分别找（ ）个人，代表每

　　一 个玩法，然后分组到操场上进行游戏。

　　在玩的时候，不要忘记今天课堂上还有很多教师，他们非常会玩口袋，看哪组能找到最强的伙伴同你们一起游戏。

　　三、活动展示

　　师：请同学们自由选择你喜欢的活动小组，到操场集合，开始游戏。（注：出入教室要安静，右侧通行。）

　　生：游戏。

　　四、总结评价：

　　师：同学们今天玩的很开心对吗？可是我们要在活动中学会总结，将自己的收获和感受记录下来，写成一篇实践活动小日记

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