冰心的笑教案

时间:2023-04-28 01:43:35 教案 我要投稿
  • 相关推荐

冰心的笑教案

  《笑》冰心

冰心的笑教案

  第一课时

  【学习目标】

  1、通过朗读,体验语言表达的准确和精炼,理解三个形象的意义。

  2、感悟本文清美的景物描写,学习情景交融的写法,掌握反复手法的运用。

  3、进一步理解冰心"爱的哲学",培养与人为善的生活态度。

  【课文提示】

  1、冰心,现当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心等。

  2、冰心幼年接触中国古典小说和译作。1919年发表第一篇小说《两个家庭》,此后相继发表《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的"问题小说"。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为"春水体"。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科,赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅美期间,写了《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为"冰心体",产生了广泛的影响。

  【正音正字】兀wù潺chán濯zhuó漾yàng绾wǎn

  【积累词语】闪闪烁烁苦雨孤灯眼花缭乱飘飘漾漾

  【朗读课文】

  【结构层次】

  第一部分(首段),概括描写"苦雨孤灯之后"有一幅清美的图画。

  第二部分,具体描写三个笑容。

  第三部分(末段),概括点明三个笑容让作者找到了美好的精神家园和归属。

  【课文分析】

  我们读过冰心的哪些作品?冰心作品的核心是什么?——爱的哲学。

  冰心雨后观景,一幅安琪儿的画,勾起了她的回忆,拉开思绪,回忆起了珍藏的两个笑容,抒发了这三种笑容带给自己的感受。

  这三种微笑有什么相似之处呢?他们都是"抱中花儿",对我这个陌生人"微微地笑"。他们把温暖和善意传递给我,让我体验到人世间的美好,以至于让我怀念至今。它们也体现了普通民众的乐观纯朴的情感,虽然身处困境,仍没有放弃希望,也不忘给人以关怀。

  作者为什么要写这三种笑呢?文章的最后一段画龙点睛,请大家齐声朗读:"这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。"这里,作者告诉我们:这些笑容,代表着爱,让作者找到了美好的精神家园和归属。本文写了三幅图画,把真善美和谐地统一在一起:安琪儿的笑很美丽,小男孩的笑很真切,老妇人的笑很慈善。作者不厌其烦地写三种不同人物的笑容,说明给人带来温暖的笑容随处可见,随时可见,只要你用心去发现,她婉转地谆谆告诫我们:不要感叹生活中出现的风雨,不必惋惜自己的落寞,在平常的生活中,你总会发现随时随地都有温馨的、不需要回报的爱。

  通过反复修辞手法,使文章在行文中获得一种诗韵的形式,增加了文章的诗情画意。

  本文的景物描写,清新优美,很好地烘托了爱的哲学这一主题。

  冰心喜欢笑,她收集笑,自己的,别人的,现实的,虚幻的,她把笑融到作品中,感染了读者。

  【课外作业】

  1、完成"学习建议"。

  2、通过图书馆、因特网,了解冰心的生平和作品。

  第二课时

  【朗读课文】

  【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)

  1、第1段,"这么一幅清美的图画"指的是什么?这些环境描写的作用是什么?

  指的是"凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。"

  这些环境描写的作用是:①运用比喻生动形象地写出了残滴的亮度和动态美。②以环境的清新优美,很好地烘托了文章的爱的主题。③为安琪儿的出场作铺垫。

  2、文章描绘了哪三种笑容?三个"笑"的形象有什么相同之处?

  ①安琪儿的笑。

  ②五年前古道边小男孩的笑。

  ③十年前茅屋里老妇人抱着花的笑。

  他们都是"抱中花儿","向着我微微地笑"。他们把笑容给了"我"这个陌生人,让我感到温暖,表现了他们的善良和心灵的美好。

  3、第4段,"严闭的心幕,慢慢地拉开了",使用了什么修辞手法?它的作用是什么?

  这句使用了比喻修辞手法。其作用是:形象生动地写出了封闭的记忆渐渐开启了。

  4、倒数第二段,有什么作用?

  ①把三种笑容和谐地统一起来。

  ②独立成段,引人注意,突出了表达的意思。

  5、如何理解文章所写的笑?

  《笑》展现了三种笑容:从图画中安琪儿的微笑,联想起五年前看见的田野旁一个小男孩的微笑,又联想起十年前在海边看见茅屋前的一个老妇人的微笑。三幅笑影都有花相伴,美丽而温柔,亲切而和善。作者怀着爱心与对"美"的向往,创造出独具魅力的艺术境界。这些"微笑"是以"爱"和"美"作基调的,真善美达到和谐统一。通过三个笑容,作者带给我们"爱"的感受,同时也把我们引进"美"的境界,通过这三个笑容,让读者体会了世间的美好。

  微笑是一种无声的亲切的语言。安琪儿,小男孩,老妇人,他们的微笑,把处于孤独中的冰心打动了,他们亲切地笑,默默地笑。冰心用那隽秀的文字告诉我们:那是他们向你问好!他们想跟你交朋友呢!如此简单,却又如此复杂,简单的是那瞬间的表情,复杂的是那心灵的开启。

  微笑是一种无声的动人的音乐。冰心用她的特有的纯洁的笔,奏出了一曲响彻心扉、感人至深的歌。虽然没有指挥,没有和声,甚至连明显的调都没有,但是我们能从中感悟似曾相识的旋律,心灵深处的共鸣。

  微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵,孩子是凡间的人物,妇人是德高望重的母亲。微笑只属于人类。因为人类可以用心感悟,可以尽情表达,可以无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界,人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。

  微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切,给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒,全球为之感动。它照亮着每一个人,温暖着每一颗心。

  呵,圣洁的微笑、神奇的微笑、伟大的微笑…

  6、本文的主题是什么?

  作者不厌其烦地写三种不同人物的笑容,说明给人带来温暖的笑容随处可见,随时可见,只要你用心去发现,她婉转地谆谆告诫我们:不要感叹生活中出现的风雨,不必惋惜自己的落寞,在平常的生活中,你总会发现随时随地都有温馨的、不需要回报的爱。

  7、生活中,你一定接受过微笑,请结合经验说说。

  微笑是人世间最美好的笑容,它包含了情感上的鼓励与支持,微笑使我们震撼,使我们进步,微笑是生活中必不可少的一个无微不至的笑容。

【冰心的笑教案】相关文章:

冰心《纸船》教案(通用5篇)11-28

《笑》教案(精选10篇)11-21

中班语言《笑》教案02-06

哭和笑教案01-20

冰心作文03-13

小班教案《哈哈笑》11-30

与冰心对话作文07-30

关于冰心的作文02-27

冰心诗四首教案(通用5篇)05-01

小班音乐哭与笑的表情教案08-31