《五彩的泡泡》教案

时间：2023-04-24 22:40:27 教案我要投稿

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《五彩的泡泡》教案

五彩的泡泡时间：2课时学生人数：27人班级：一年级准备材料：七彩泡泡瓶，水彩用具（全开纸、笔、颜料），卡纸，剪刀，有关泡泡的画，背景音乐《大自然情诗》教学目的： 1、让学生体验游戏和学习活动的快乐，辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。 2、认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法来表现自己的感受。 3、情感、态度、价值感；懂得相互欣赏；共同分享接力画的快乐。教学重点：认识和运用色彩，尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法表现自己的感受。教学难点：造型与色彩在画面的应用。教学过程：一、探究与发现 1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？ 2、让学生尝试吹泡泡。（用准备好的七彩泡泡瓶） 3、进行教学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的准备（双圈、三角、四方、大圈、小圈）二、欣赏与评述（老师展示已准备的有关泡泡的画，并提出一些问题让学生进行回答） 1、感受要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？ 2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？ 3、美感与价值判断：你看这一幅画时又什么感受？你觉得这一幅画好不好？好，为什么？不好，为什么？三、想象与创作（播放背景音乐《大自然情诗》，让音乐把学生带到大自然中去，激发学生的想象） 1、构思：如何创作？ 2、合作：确定目标，开展接力游戏（5—6个人一组，每个学生在同一张纸上画出或用卡纸剪自己心中的彩色泡泡）；为了丰富作品，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？ 3、完成：共享成果四、体验与评价 1、集体欣赏：能大胆介绍介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。 2、自评：（1）我能按要求做好课前准备吗？（）（2）我有兴趣参加这节课的活动吗？（）（3）我能与小朋友合作吗？（）（4）我能和小朋友交流吗？（）（5）我在活动中有耐心吗？（）教学反思：本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理解画面效果，强调集体合作精神，增加了学生的兴趣。

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