留守儿童教案

时间:2023-04-24 22:37:24 教案 我要投稿

留守儿童教案

留守儿童教案 、校内活动安全教育 教学目标   1.使学生明白校内安全的重要性,知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。   2. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。   3. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。   4.使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素,要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。 教学重点:   使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。     教学难点:   为什么校内活动要守秩序。 课前准备: 1.让同学们收集有关校内发生的不安全事故。 2.选好及训练班会主持。 3.了解一些校纪校规。  课时划分: 第一课时 教育过程:  一、 课间活动的安全教育  (一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1.  学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.  学生饮食、就餐的安全隐患。 3.  学生交通安全隐患。 4.  校园隐性伤害的隐患。 (二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1.上下楼梯要注意什么?(可请学生举手,让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 ) (1) 不要因为赶时间而奔跑。 (2) 在人多的地方一定要扶好栏杆。 (3) 整队下楼时要与同学保持一定距离。 (4) 上下楼时不要将手放在兜里。 (5) 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 (6) 上下楼靠右行。 小结:集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 2.课间活动应当注意什么? (1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。   (2)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。  (3)活动的方式要简便易行,如做做操等。 (4)活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 小结:学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋,以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。   3.同桌互相说说:你知道课间应注意些什么吗? 板书:活动守秩序   4.小结:   课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。 第二课时 、校内的安全教育  1.给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故,引起学生的重视。(使学生知道为什么要守秩序。) (1) 通过学习,让学生对照自己是还有上述行为。 (2) 交流:自己以后该怎样做。   2.说一说   上体育课时;同学之间相处时;参加运动会时这些时候,我们该怎么做?   3.模拟练习:(使学生知道校内怎样守秩序。) (1)去厕所的路上 (2)去食堂的路上 (3)上学、放学路上 (4)乘车时 (5)课间休息时   这些时候我们该怎样做?   4.小组交流: (1)课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动?   师:操场上,同学们有的在玩跳长绳,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,还有的同学在引水桶前接水喝。 (2)观察他们的表情怎样?你知道他们为什么这么高兴吗? (3)小结:在校内,同学们都很守秩序、守规则,所以他们玩得很高兴,休息得好。   第三课时: 其他校内安全的注意事项: 1.  如何正确对待老师的批评,甚至误解? 敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解, 应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。 2.你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。 3.如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。   4.为什么不能提前到校? 校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。 5.  当自己感到身体不适时,怎么办? 及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。 6.  你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。     四、总结:校内安全不容忽视,希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规,确保自身和他人安全。           二、用电安全教育 教学内容:学习一些在家用电的安全常识。 教学目标: 1、 通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。 2、 培养学生自护、自救的能力,健康成长。 教学重、难点: 树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。 课前准备: 1、 排练情景剧。 2、 ppt课件。 教学时间:1课时。 教学过程: 一、谈话导入。 说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。 1、 板书课题。 2、 全班齐读课题。 三、用电常识。 1、 观看情景剧(一)。 思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2、 讨论、交流,了解用电常识。 (1)、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。 (2)、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。 (3)、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 3、 观看情景剧(二)。 4、 联系生活谈谈用电安全。 (1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)、冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。 (3)、雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。 (4)、使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 1、 ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。 2、 学习自救知识。 (1)、发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。 (2)、拨打报警电话119。 (3)、火灾逃生的方法。 五、小结。 1、引导学生归纳,同时板书: 居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。 2、全班齐读。            三、交通安全 教学目标:1、让学生能够正遵守交通秩序和法规     2,学习交通知识   3,认识交通标志 课时划分: 第一课时: 一、什么是交通安全设施? 为维护交通秩序,确保交通安全,充分发挥道路交通的功能,依照规定在道路沿线设置的交通信号灯、交通标志和标线及交通隔离护栏等交通硬件的总称。 二、损坏交通设施如何赔偿和处罚? 肇事人损坏交通设施,应主动立即报警,除赔偿恢复受损交通设施所需的全部费用外,依据《汕头经济特区道路交通管理处罚条例》第十七条,对肇事人处五百元或一千元罚款。损坏交通设施逃逸的,按规定重处。 三、什么是道路交通标志? 道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息,用于管理交通的设施。 四、道路交通标志如何分类? 道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。 主标志又分为: 警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。 五、什么是警告标志? 警告标志是警告车辆和行人注意危险地点的标志。其形状为正等边三角行,颜色为黄底、黑边、黑图案。 六、什么是禁令标志? 禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状通常为圆形,个别为八角形或顶点向下的等边三角行。其颜色通常为白底、红圈、红斜杆和黑图案,禁止车辆停放标志为蓝底、红圈、红斜杆。 七、什么是指示标志? 指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其形状为圆形、正方形或长方形,颜色为蓝底白图案。 八、什么是指路标志? 指路标志是传递道路方向、地点和距离信息的标志。其形状,除地点识别标志、里程碑、分合流标志外,为长方形或正方形。其颜色,一般道路为蓝底白图案,高速公路为绿底白图案。 九、什么是辅助标志? 辅助标志是指紧靠主标志下缘,起辅助说明作用的标志。其形状为长方形,颜色为白底、黑字、黑边框。用于表示时间、车辆类型、警告和禁令的理由、区域或距离等主标志无法完整表达的信息。 第二课时: 对几种新型、常用的交通标志的解释: 1. 禁止车辆停放标志: 该标志为圆形、蓝底、红圈、红斜杆,表示禁止一切车辆停放。交叉双斜杆为禁止车辆临时或长时停放标志。单斜杆为禁止车辆长时停放标志,临时停车(司机不得离开驾驶室)不受限制。 2. 停车让行标志: 该标志为八角形,颜色为红底白字,表示车辆必须在停止线以外停车了望,确认安全后,才准许通行。 3. 禁止机动车通行标志: 该标志为圆形、白底、红圈、红斜杆、黑色小汽车图形,表示禁止一切机动车(含摩托车)通行。下缘附设有二轮摩托车除外 辅助标志的,准许二轮摩托车通行。 十一、什么是道路交通标线? 道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等构成的交通安全设施。其作用是管制和引导交通。可以与交通标志配合使用,也可单

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