- 相关推荐
<<10 的 加 减 法>>教案
10 的 加 减 法 教学目标： 1.在具体操作中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识和能力。 2.初步掌握10的加减法，并能正确计算。 3.发展有条理地思考问题的能力。 教学重点： 组织分苹果，并记录结果。 教学过程： 一、 导入 看短片（喜羊羊与灰太狼片段） 谈话：看一看羊村的小动物们在干什么?(摘苹果)想不想知道它们为什么要摘苹果呢?原来是喜羊羊和懒羊羊这两个小家伙知道我们班有这么多可爱的小朋友，想来跟我们一起玩，慢羊羊村长打算给它俩一些苹果让它们在路上吃，这下它们俩可发愁了，这么多的苹果，可怎么分呀？我们来帮他俩分一分吧。 二、新授 请两位小朋友分别扮演喜羊羊和懒羊羊,另一人分苹果,总结10的加法算式。 例：分给懒羊羊1个，其它的分给喜羊羊（注意数分给喜羊羊几个） 问：一共有几个苹果？应用加法还是减法？请列式。 学生发言。 板书：1+9=10 问：还能怎样列式？（指名回答） 问：我们给他俩分好了，咱们来问一问这样分他俩满意吗？ 继续分。 2.同上总结其它10的加法算式。 3.活动： 自由结合用小棒代替苹果分一分，并做记录。 4.汇报，说一说你是如何分的，总结10的减法算式。 问：共有几个苹果？如果分给喜羊羊一个，剩下的全部给懒羊羊，懒羊羊能得几个？你是用加法还是用减法计算的？请列式。 板书：10—1=9 同上总结其它10的减法算式。 5.小结： 现在请看黑板，我们不但帮助了两只小羊，还学会了新的知识，希望大家在以后的生活当中也能够相互帮助，共同进步。 6.游戏（猜拳凑10） 7.课堂练习： 课本40页，练一练第2题 三、总结 板书： 10 的 加 减 法 1+9=10 10—1=9 2+8=10 10—2=8 3+7=10 10—3=7 4+6=10 10—4=6 5+5=10 10—5=5【<<10 的 加 减 法>>教案】相关文章：
<<乌塔>>读后感04-27
<<爱的教育>>读后感04-27
<<狗来了>>读后感04-27
<<党旗飘飘读后感>> — 陈康04-27
<<养父>>观后感04-28
<<傲慢与偏见>>读后感04-27
<<三十六计>>读后感04-27
<<生产消费者力量>>读后感04-28
<<闪富先做两件事>>读后感04-27