小学语文第十册《天上的星星》教案

时间：2023-04-25 15:16:35 教案我要投稿

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西师版小学语文第十册《天上的星星》教案

一、教学目标 1、自主学会本课生字词，并能运用。 2、联系生活实际，注意和文本对话，把自己的体会批写出来。 3、正确，流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁星满天、月明星稀的景象。二、教学重点难点 1、通过批读，感受文章的童贞童趣，想象繁星满天、月明星稀的画面，体会作者对星星的喜爱，对童年的怀念。 2、揣摩文章的表达方法，并进行有关童年生活的片段练习。三、教学过程：　　（一）、充满诗意的想象导入新课：　　孩子们，和老师一起回到童年。你是否会在夏夜的星空下，坐在院子的小凳上，仰望深蓝的天空，数着那一颗颗眨着眼睛的星星。突然，有一颗星星提着灯笼在走……它到哪里去了呢？是睡觉了吗？还是偷懒去了？想去看看吗？齐读课题：《天上的星星》，读了课题，你想到了什么？（二）初读课文，整体感知。　　1、孩子们，你在天空中看到了什么呢？带着问题，自己大声读课文，看看答案是否找到。 2、把自己感受最深的地方多读几遍，仿照旁批，联系生活实际，批注自己的感受。 3、小组交流读书情况。 4、检查读书情况。出示词语：无聊　榆树　陡然　蓦地　调皮　鬼精灵　　灿灿的　灼灼的　弱弱的　漠漠的　　面面相觑　不得其解　目不暇接　大吃一惊精光灵气　没精打采　天涯海角　　（1）、抽生读词语。　　（2）、如果能够体会一下词语的意思，你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间。再读一读，好吗？相信在后面课文的学习中你会理解得更好。（4）、齐读词语（三）品读课文，欣赏美景。 1、问：课文主要为我们描述了哪些画面？学生很快就能找到答案。根据学生的回答，板书：繁星满天、月明星稀哪些自然段写了“繁星满天”的景象？哪些自然段写了“月明星稀”的画面？ 2、孩子们，你喜欢哪一幅画面，你就细细地读，细细地咀嚼。要求是：想想作者用什么样的方法为我们描述了怎样的画面？体现了作者的什么心情？联系上下文、结合自己的生活经验，说说你对“繁星满天”景象的感受。再一次有目的地作旁批。 3、交流读书情况。在交流的过程中，学生会提到作者的心情是好奇、快活。（板书）预设1：　啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。你从这句话中体会到什么？让学生理解数字和省略号的作用。　预设2：　　一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。　　“目不暇接”是什么意思？你能从这两个句子中找出一对近义词吗？(陡然——蓦地)这两句话用了什么写作方法？把什么比作什么？体会比喻句的好处。　　预设3：　　它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？　　从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，星星像孩子一样调皮、可爱。　　预设4：　　夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的…… 从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹”的呢？这些都是对星空中一些星座的描写。你能根据平时对星空的观察，发挥自己的想象，用“有…… 有……有……”来说说星星们热闹的样子吗？ 4、星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来了时，会是什么样子呢？我们为什么“大吃一惊”？请你认真读一读课文第5自然段，找出课文中描写“月明星稀”的内容，用“——”勾画出来。教师相机引导：　　①我们为什么会“大吃一惊”？　　②“面面相觑”是什么意思？　　③我们似乎明白了什么？ 5、孩子们，你们眼前那宝石般的星星消失了，你们想想他们到那里去了呢？我们一起去找找吧！请你想象星星们会怎么样？当孩子门把自己的想象畅谈完后，我们打开书，看看我们的星星到那里去了呢？原来星星藏在溪水里呢。于是一起齐读最后一部分。你从哪些词语可以体会到我们对星星的喜爱？理解“可怜”“不忍心”“不再声张”“不让大人们知道”等句，体会孩子们对星星的怜惜之情。（四）体验情感，升华情感。　　夏夜的天空充满神秘，孩子们回忆：作者看到星星的心情是怎么变化的？（五）总结全文，积累语言。 1、课文如此优美，令人向往。你发现了作者在语言上有什么特点？（A、恰当的词语运用。B、有效的修辞手法：本文作者运用了生动的比喻、鲜活的拟人、精巧的排比、巧妙的设问，使文章更加生动、优美。） 2．学了本文，体会到了什么？你有什么收获？写在课文旁边的空白处。(可从文章感情、表达方法、字词积累、写作等方面来谈。) （六）结束语：孩子们，读了这篇课文，老师也好象回到了童年，也想和你们一起再去看看童年的星星。（齐读课文）四、作业：　　1、朗读课文比赛。这篇文章如此优美，无论从写作的技巧和文章的感情表达都值得细细品读。　　2、积累你喜欢的句子和段落。　　3、写写自己童年最值得回忆的地方。当然也可以写星星。五：板书天上的星星繁星满天月明星稀　好奇快活吃惊可怜　　　童真童趣

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