崔仕友第四单元第一课时教案

时间：2023-04-25 15:07:08 教案我要投稿

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崔仕友第四单元第一课时教案

陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用科目：数学上课时间：年月日班级三年级班主备人崔仕友二备人教学内容第四单元课题：年、月、日第一课时项目主备二备学习目标 1、知识点使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 2、能力培养：在探究过程中，培养观察、对比、概括能力，促进思维的发展。 3、情感培养（习惯培养）培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。重难点重点：掌握时间单位年、月、日。难点：正确理解年、月、日之间的关系。问题预设（任务要求等）教师点拨、总结等（一）、复习导入。口答：2小时＝（）分 60秒＝（）分 1星期＝（）天 60分＝（）小时 3分＝（）秒 4星期＝（）天（二）、新授。认识年、月、日。 1、提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。 2、认识年历。（1）、师生拿出预先准备好的年历。（2）、教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答（3）、合作交流： 10月1日是星期几？一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。学会记大月与小月的方法： 1、引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是多少天？ 2、归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。思考：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？（三）巩固。 1、完成教科书第48页的“做一做”题目。（训练意图：认识时间单位年、月、日。知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 2、第2题做完后让学生看年历验证。（计算方法是：30÷7＝4……2，商是星期个数。）（训练意图：帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。）教师小结：在研究的过程中，知道年、月、日是比较大的时间单位教师小结：在年历中，既有31天得月，也有30天的月，还有29天的；并且知道几月几日是星期几介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。” 教师小结：进一步巩固歌谣，边理解边记忆七个大月心中装七前单数七后双二月是个特殊月其他各月是小月（四）小结：这节课你懂得了什么？请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法。板书设计：年、月、日。大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。教后反思

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