徐玉芹教案

徐玉芹教案

陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用 科目：数学  上课时间： 年 月 日 班级   主备人 徐玉芹 二备人   教学内容 第一单元课题：用两步计算的应用题   第 一  课时 项目 主  备 二  备     学   习   目   标 知识点 ： 在没有括号的算式里，如果只有加减或只有乘除法，都要按从左到右的顺序进行计算。 2、能力培养： 培养学生在合作交流中掌握知识。     3、情感培养（习惯培养） 通过合作交流，培养互帮互助的学习态度。     重难点 1、掌握加减混合运算或乘除混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。 2、会用加减或乘除的计算解决一些实际问题。   问题预设（任务要求等） 教师点拨、总结等   例1：1、出示图中信息，你能提出哪些问题？     2、根据信息，独立思考，怎样列式？并与小组内的同学交流自己的解题思路，依据是什么?每步算式表示的意义是什么？       3、教材第五页“做一做”第一题。 思考：先求什么？再求什么？   例2：1、出示例题后，学生读题说说怎样理解“照这样计算”一句话的含义。   2、3天接待987人怎样用线段图来表示？6天接待多少人有怎样用线段图表示？   3、先算什么？再算什么？独立解决。       3、  教材第五页“做一做”第二题。     4、回想刚才的例1、例2以及“做一做”中的题目，我们刚才是怎样计算的？                               引导学生完整地表述条件和问题。     引导学生在分步算式的基础上列出综合算式。引导学生对比，分步算式与综合算式的运算顺序与计算结果。小结：加减混合运算要按从左到右的顺序计算。 先列出分步算式，再列出综合算式，展示交流。   引导学生在小组内互相说说，再在班上交流。   引导学生画一画，并在全班内交流，学生评价。   引导学生说一说解题思路和每一步计算结果所表示的实际意义。   学生独立做，师巡视。展示交流。   小结：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要按从左到右的顺序计算。   根据以上的学习，请同学们独立完成练习一第一题。注意说一说运算的顺序。集体订正。 练习一第二题：是例一的巩固练习，引导学生根据生活经验，弄清楚“便宜”与“贵”的含义，独立解答。 练习一第三题：是例二的巩固练习，引导学生注意隐含条件。独立解答。   小结：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要按从左到右的顺序计算。注意要认真观察，仔细计算。                                                                         教后反思                   提提示 1、每节课教学环节：问题提出---问题导学---问题链接。 2、问题导学步骤：自主学习---合作探究---展示交流---完善巩固。     陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用 科目：数学  上课时间： 年 月 日 班级   主备人 徐玉芹 二备人   教学内容 第一单元课题：用两步计算的应用题   第 一  课时 项目 主  备 二  备     学   习   目   标 知识点 ： 在没有括号的算式里，如果只有加减或只有乘除法，都要按从左到右的顺序进行计算。 2、能力培养： 培养学生在合作交流中掌握知识。     3、情感培养（习惯培养） 通过合作交流，培养互帮互助的学习态度。     重难点 1、掌握加减混合运算或乘除混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。 2、会用加减或乘除的计算解决一些实际问题。   问题预设（任务要求等） 教师点拨、总结等   例1：1、出示图中信息，你能提出哪些问题？     2、根据信息，独立思考，怎样列式？并与小组内的同学交流自己的解题思路，依据是什么?每步算式表示的意义是什么？       3、教材第五页“做一做”第一题。 思考：先求什么？再求什么？   例2：1、出示例题后，学生读题说说怎样理解“照这样计算”一句话的含义。   2、3天接待987人怎样用线段图来表示？6天接待多少人有怎样用线段图表示？   3、先算什么？再算什么？独立解决。       3、  教材第五页“做一做”第二题。     4、回想刚才的例1、例2以及“做一做”中的题目，我们刚才是怎样计算的？                               引导学生完整地表述条件和问题。     引导学生在分步算式的基础上列出综合算式。引导学生对比，分步算式与综合算式的运算顺序与计算结果。小结：加减混合运算要按从左到右的顺序计算。 先列出分步算式，再列出综合算式，展示交流。   引导学生在小组内互相说说，再在班上交流。   引导学生画一画，并在全班内交流，学生评价。   引导学生说一说解题思路和每一步计算结果所表示的实际意义。   学生独立做，师巡视。展示交流。   小结：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要按从左到右的顺序计算。   根据以上的学习，请同学们独立完成练习一第一题。注意说一说运算的顺序。集体订正。 练习一第二题：是例一的巩固练习，引导学生根据生活经验，弄清楚“便宜”与“贵”的含义，独立解答。 练习一第三题：是例二的巩固练习，引导学生注意隐含条件。独立解答。   小结：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要按从左到右的顺序计算。注意要认真观察，仔细计算。                                                                         教后反思                   提提示 1、每节课教学环节：问题提出---问题导学---问题链接。 2、问题导学步骤：自主学习---合作探究---展示交流---完善巩固。    

【徐玉芹教案】相关文章：

《徐童保树》教案03-02

宿新市徐公店教案03-24

我家的小白猫玉玉作文10-04

玉烛,玉烛员南溟,玉烛的意思,玉烛赏析 -诗词大全03-13

徐高御挽歌,徐高御挽歌张说,徐高御挽歌的意思,徐高御挽歌赏析 -诗词大全03-13

玉仙馆,玉仙馆张籍,玉仙馆的意思,玉仙馆赏析 -诗词大全03-13

玉真观,玉真观张籍,玉真观的意思,玉真观赏析 -诗词大全03-13

《宿新市徐公店》公开课教案08-27

玉团儿,玉团儿袁去华,玉团儿的意思,玉团儿赏析 -诗词大全03-13

盘玉的作文12-31