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三年级音乐第三单元2、《摇船调》教案、孙青芸
第二课时《摇船调》 教 学 目 标: 1.演唱《摇船调》,感悟谜语的乐趣,课后收集更多的谜语进行民间文化交流。 2.猜谜活动交流。 教学重难点: 感悟谜语的乐趣。 教学用具: 电子琴、录音机、教学碟片等。 一、教学过程: 精彩2分钟展示:学生演唱歌曲《沂蒙山小调》生评价,师总结。 师生问好。 1、 欣赏《木偶的步态舞》 法国作曲家德彪西于1910年为其爱女写了题名为《孩子们的角落》(也译作《儿童乐园》),《木偶的步态舞》是曲集中的最后一首。曲中大量运用切分音和带顿音的八分音符,这是美洲黑人糕饼舞音乐的常用节奏,因此这首钢琴小曲成为欧洲音乐作品中吸收黑人舞蹈音乐的先例。乐曲正以此描绘一个红眼黑面、毛发耸然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。 2、学唱歌曲: 1、复习上节课的歌曲。 2、聆听(录音)范唱。要求:能听出问什么?怎样回答? 3、再听范唱。要求:能感悟到“摇船”的感觉吗?如当你有感觉时,请用摇船的动作为歌曲伴随律动。 4、用投影或幻灯打出歌谱(也可抄成歌片),让学生边听录音边做摇船动作边看歌谱,反应快的学生可以随录音轻声哼。 5、在教师的钢琴伴奏下,分男女声(或小组)试唱歌曲。教师从中获取反馈,纠正个别乐句的错误,如第3、4小节的一字多音,附点节奏等。 二、创编: 猜谜语活动 ⑴各人把上节课后收集到的谜语进行交流。 ⑵修改收集到的谜语。 ⑶为《摇船调》编创新的歌词。 ⑷演唱创作新的歌词的《摇船调》,并进行表演。 三、小结: 音乐与人的关系给我们带来童趣、乐趣。 下课、音乐课礼式。【三年级音乐第三单元2、《摇船调》教案、孙青芸】相关文章:
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