“四字头”写字教案

时间：2023-04-25 08:13:22 教案我要投稿

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“四字头”写字教案

教学目标： 1、学会四字头的写法。 2、培养良好的写字习惯，增强观察比较的能力。教具、学具：挂图、范字、钢笔教学课时：5课时教学过程：第一课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课准备情况。 2、引入课题，让学生读一读。二、探求新知。 1 、观察四字头，有什么特点？师范写，生临写。 2、将罗、罩、蜀的外形归纳一下，画出图形来表示，搭配要合理。 3、指导学生练写，示范书写，强调协调。三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。注意字笔顺指导。提醒学生罗、罩、蜀的难点易错处。 2、布置练习作业，巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第二课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：学生观察罗、罩、蜀是什么结构？ 2、上下两部分位置有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学生找出规律。三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第三课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：“罪、置、罢” 生观察。 2、它们有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示，搭配要合理 4、指导学生找出规律。三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“罪、置、罢”字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第四课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：罪、置、罢，生观察是什么结构？ 2、它们有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示，搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第五课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：稿、踩、梅等字，生观察是什么结构？ 2、它们有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“稿、踩、梅”字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）

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