三年级下册第四课写字教案

时间：2023-04-25 08:00:39 教案我要投稿

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三年级下册第四课写字教案

第四课鱼子旁角字旁教学目标： 1、学会鱼字旁和角字旁的写法。 2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重点、难点：重点：左右两部分的写法合理搭配。难点：鲜、鲸、解、触等的写法。教具、学具：挂图、范字、钢笔教学课时：10课时教学过程：第一课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课准备情况。 2、引入课题，让学生读一读。二、探求新知。 1 、观察鱼字旁。 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习的写法。，示范书写，强调协调。三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。注意字笔顺指导。提醒学生“鲜、鲸”字的难点易错处。 2、布置练习作业，巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）板书设计 1、范例“鱼”“鲜鲸” 第二课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：新鲜蓝鲸学生观察是什么结构？ 2、上下两部分位置有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“鲜鲸”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第三课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：“解放、触角 ” 生观察。 2、它们有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“触、解”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第四课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：赛博替疼截抄等字。生观察是什么结构？ 2、它们有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“截、赛”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第五课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：慰、默、骂梭等字，生观察是什么结构？ 2 有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“缩、承”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第六课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：赢羡肩暑益等，生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“缘、禁”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第七课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：穷席、愤、将、毕等。生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“纠、戒”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第八课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：俱、匠、既。生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“疼爱”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第九课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：狂奔、安慰、形容、实话、假若等。生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“盛、阅”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第十课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字日月如梭、受益无穷。生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学习找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“梭、赛”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）

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