万年牢教案

时间：2023-04-25 07:59:32 教案我要投稿

万年牢教案

（一）揭示课题：〈〈万年牢〉〉看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）（二）初读课文，感知内容 1 读通课文，读准字音。 2 检查字词：多音字：把（ba）闷（men）削（xiao）词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误（能认读，并结合句子理解词义） 3 课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。（三）细读课文，感悟理解 1 第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。出示句子：我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。（1）为什么叫万年牢？（2）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。）（3）小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 2 第二处万年牢指什么？句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。（1）什么是正道？（凭着良心做买卖）（2）父亲是怎么走正道的？ 3 第三处万年牢指什么？父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 4 这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。（四）深入体验你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。（五）交流“做事认真，讲诚信”的故事。课后反思：教学设计二：学习目标 1.认识本课8个生字。 2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容 1.读通课文，读准生字。 2.检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义） 3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解 1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” a.为什么叫万年牢？ b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟） c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 2.第二处的万年牢指什么？ “公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” a.什么叫正道？（凭着良心做买卖） b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在） 3.第三处的万年牢又指的是什么呢？ “父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 4.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真，讲诚信”的故事

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