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东宋小学作业教案规范要求
东宋小学作业规范要求 语文: 1、批改要有评价或评语，低年级（一至二）可用“棒”“很好”“好”等评价而不能只写“阅”字，中高年级（三至六）可用一些人性化的评语，或等级评价。 2、批改后要写明日期。 3、绝对不可以在学生的作业批改中有讽刺挖苦等字眼。 4、教师在学生错的地方给予指正，用红笔画出并要求学生给以更正，凡错的地方要求更正。（保留错的部分）。 数学: 1、凡是错的地方，教师用红笔划出，并要求学生进行更正，更正格式保留原错的地方，并写出正确答案。 2、教师给予适当的鼓励性评语，并用等级进行评价，并写明批改日期。 英语: 1、所有批语，教师应用“Good”“Very good”等鼓励性评语，并写明批改日期，教师可给予适当的人性化评语。 2、生词本、教师应将学生错的词划出，并在空白地方重新写一个正确的，而后要求学生将错字写一行。家庭作业，听力练习，练习册等作业本教师如发现学生错误可用红笔划出，并要求学生在原处（保留错的地方）更改。 东宋小学教案规范要求 1、本学期，为了提高教案的使用率。要求每位教师，首先要认真翻阅发到你手中的教案或教参，吸取别人备课的精华，充实自己课堂中的教学内容，然后根据你班学生的特点，以及自己的教学风格，灵活地，有针对性地调整已有的教案的程序。我们积极倡导对原有教案，要忍痛割爱，大刀阔斧地进行删减或进行补充，坚决杜绝为了应付检查，只画一些红道道，必须留下文字痕迹，思路要清晰，补充要及时。 2、本学期的教案分为两个板块。第一板块是集体备课内容。第二板块要求使用教案的教师进行补充，所补充的内容要有价值、有意义、有实用性。材料补充实际上是课外知识的延伸，所以要求各位教师紧紧围绕教学内容收集，积累，有创意，有趣味，具有启迪学生思维的相关资料。并且补充要及时，补充在前，上课在后，质量较高的补充材料，能真正对学生起到学习、巩固，扩散思维，开发智力的作用。同时，便于组织学生开展集中性，拓展性，综合性的教学活动，坚决杜绝补充材料漫无目的，东拉西扯，东拼西凑，随便找一些与教学内容毫无关系的材料，粘贴在空白的位置上充数而已。 3、本学期对教案打分，按“备课，使用教材情况，补充材料，教学反思”这四项内容，进行打分，对于使用教案和补充内容做得不及时，不到位的教师，责令下学期备写教案再走老路。对于教案的使用和补充，学校要进行不定期地抽查。 4、为了提高教学效率，本学期将大力督导课后反思。语文、英语课后反思一课一次，数学课后反思一单元一次，课后反思要把自己课后的所想，所感如实地写下来。切忌把课后反思，写成教材简析。【东宋小学作业教案规范要求】相关文章：
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