课时教案

时间：2023-04-25 06:37:40 教案我要投稿

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武汉市光谷六小体育学科教案本年级：二年级教师: 李宏斌 2011年2月——2011年7月第1课实际授课时间：2011年2月日— 日教研组长签名：学习目标 1、通过常规教育，使学生养成良好的学习习惯，激发学生对体育活动的兴趣。 2、活动学生身体，发展走和跑的能力。学习内容室内：体育常规室外：300m跑走交替内容要点与要求实施过程及提示 T 一、室内： 1、教学常规 2、讲解体育课要求二、室外： 3、编排队形 4、游戏：快快排队 5、走和跑 600-800m跑走交替要求：听口令跑或走 6、课堂小结 1、小结上学期体育学习情况。 2、讲解上体育课要求。 1、分男、女成四列横队。 1、依次报数练习。 2、分列、排队。 3、分男、女生排队。 4、变换不同方向排队。 1、提出练习时要求。 2、带领学生练习。 3、体育骨干带领练习。 10’ 5’ 15’ 10’ 主要器材准备场地设计补充异动调整预计练习密度 20%-25% 预计运动强度大中 √小第2课实际授课时间：2011年2月日— 日教研组长签名：学习目标 1、学习运动模仿操的基本动作，发展学生协调能力，培养学生团结合作精神，提高安全意识。学习内容运动模仿操1-4节游戏：钻“山洞” 内容要点与要求实施过程及提示 T 一、课堂常规二、韵律活动：分左（右）要求：节奏感强，能正确区分左、右三、队列：向左右转要求：方向（步伐）正确四、运动模仿操：1—4节动作：略要求：想象动作，大胆展示五、游戏：钻“山洞” 要求：1、团结合作、安全 2、行动迅速六、课堂小结 1、教师带领练习一次。 2、学生分别领做，集体跟随练习。 1、教师示范。 2、教师暗示方向，学生练习。 3、加长预令的指挥。 1、教师提出动作名称。 2、学生创编动作。 3、学生展示、评价。 4、教师示范，学生跟随练习。 1、讲解游戏时的要求。 2、游戏练习比赛。 3、学生谈游戏后的体会。 5’ 5’ 12’ 16’ 2’ 主要器材准备场地设计补充低年级排队时，可能有些乱，提前到场指导四列横队异动调整预计练习密度 45%-50% 预计运动强度大 √中小第3课实际授课时间：2011年2月日— 日教研组长签名：学习目标 1、继续学习模仿操动作，发展学生模仿能力和想象力。 2、提高学生参加活动的兴趣，学会关心、照顾同伴。学习内容运动模仿操5-7节游戏：老鹰抓小鸡内容要点与要求实施过程及提示 T 一、课堂常规二、队列：踏步走—立定要求：左脚起动，两拍停止精神饱满三、复习：运动模仿操1-4节要求：动作正确（舒展）四、运动模仿操5-7节要求：动作形象五、游戏：老鹰抓小鸡要求：能与同伴合作活动六、放松活动：走成图形队 1、学生自行练习。 2、学生展示、评价。 3、教师讲解、示范动作。 4、学生模仿练习。 5、集体听口令练习。 1、走成图形队。 2、同伴间相互表演。 3、集体听口令练习。 1、提出动作名称。 2、学生想象练习、展示。 3、教师讲、示动作。 4、集体跟随练习。 5、小组互学互练习。 1、讲解游戏要求。 2、帮助分成8队，指定场地。 3、教师巡视检查。小队长带领完成。 7’ 5’ 10’ 14’ 4’ 主要器材准备场地设计补充异动调整预计练习密度 42.5%-47.5% 预计运动强度大中 √小第4课实际授课时间：2011年2月日— 日教研组长签名：学习目标 1、学习自编武术操的动作，发展学生身体柔韧协调性，培养对武术的热爱。 2、通过跳跃练习，发展学生跳跃能力，学习用前脚掌用力跳。学习内容自编武术操：第一组动作游戏：连续跳上跳下内容要点与要求实施过程及提示 T 一、课堂常规二、队列队形：齐步走—立定要求：步伐基本正确三、武术手型动作：拳、掌、勾要求：能正确展示手型动作四、自编武术操：第一组动作动作：略难点：第二十动要求：能跟随完成动作（能独立完成动作）五、跳跃：连续跳上跳下重点：前脚掌着地跳难点：动作连贯六、原地踏步放松 1、讲示动作方法。 2、学生跟随练习。 3、自由组合，散点练习。 4、集体听口令练习。 1、分别讲、示拳、掌、勾动作。 2、学生练习三种动作。 3、教师领做手型变换，学生集体跟随练习。 1、分动示范、领做。 2、逐动学习动作。 3、教师巡视辅导。 4、领做连贯动作，集体跟随练习。 5、学生互帮互练。 1、原地前，后跳跃。 2、问：用脚的什么方位跳跃更轻松？ 3、学生答问，教师讲示。 4、学生体验跳上跳下。 5、定数练习10×（3-4）集体听口令练习 8’ 4’ 16’ 10’ 2’ 主要器材准备场地设计补充对武术操的学习可能感到单调乏味，中间穿插讲个小故事。异动调整预计练习密度 40%-42.5% 预计运动强度大 √中小第5课实际授课时间：2011年2月日— 日教研组长签名：学习目标 1、继续学习武术操动作，培养学生对传统体育运动的热爱。 2、通过游戏，发展学生行为敏捷，反应快的能力，体验成功与失败的感受。学习内容武术操：第二组动作游戏：快找同伴内容要点与要求实施过程及提示 T 一、课堂常规二、队列队形：齐步走—立定要求：步伐正确三、柔韧练习：站住体前屈要求：能自主练习四、复习武术操：第一组动作要求：能基本能做的动作五、武术操：第二组动作要求：能基本完成动作六、游戏：快找同伴要求：能主动去找七、踏步放松 1、学生合作散点练习。 2、学生示范，教师评价。 3、集体听口令练习。 1、教师讲解、示范。 2、学生练习，教师退视辅导。 3、比比看谁伸得远。 1、散点互学互练。 2、集体听口令练习。 3、纠正不正确动作。 1、逐动示范，学生跟随练习。 2、散点互学互练习。 3、全套动作练习。 1、走成同形队。 2、讲解游戏方法及要求。 3、游戏活动。集体听口令练习。 5’ 5’ 5’ 12’ 12’ 1’ 主要器材准备场地设计补充异动调整预计练习密度 %- % 预计运动强度大中小第6课实际授课时间：2011年2月日— 日教研组长签名：学习目标 1、初步学习（学会）并脚跳绳的方法，掌握脚前学蹲地跳的动作要领。 2、学会游戏方法，发展学生奔跑能力，培养进取精神。学习内容跳长绳：并脚跳短绳游戏：换物接力内容要点与要求实施过程及提示 T 一、课堂常规二、队列队形：报数要求：口令正确三、模仿动物行走要求：开动脑筋、动作形象。四、跳短绳：并脚跳短绳重点：动作协调要求：能连贯跳绳，用前脚单跳跃五、游戏：换物接力要求：放在规定区域六、放松活动：“挑担子” 作业：跳绳 1、讲示练习方法、要求。 2、跟随教师练习。 3、接教师的数练习。 4、分别依次报数。 1、提出练习要求。 2、学生散点体验。 3、学生展示，集体模仿活动。 1、原地双脚连贯跳。 2、单手摇绳练习（左、右手交换）。 3、徒手跳绳。 4、问：用脚的什么部位跳？ 5、学生答问，体验。 6、持绳跳练习。 7、教师巡问辅导。 1、讲解游戏方法，要求。 2、教师示范一次。 3、分组体验，比赛。跟随教师练习 6’ 6’ 6’ 10’ 2’ 主要器材准备短跳绳每人一根场地设计补充 1、注意重点辅导个别不会跳绳的学生。 2、课前准备一些跳绳备用。异动调整预计练习密度 45%-47.5% 预计运动强度大 √中小

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