二年级上册语文识字4教案

时间：2023-04-25 06:32:28 教案我要投稿

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二年级上册语文识字4教案

识字4 【教学目标】 1、通过朗读识记和多次复现，能正确认读本课9个生字，会正确书写8个生字。 2、能正确流利地朗读成语，并体会其中的韵律感和含义。 3、通过学成语用成语，初步感知成语的特点，产生搜集成语的兴趣。【教学重难点】 1、教学重点：认字写字，正确流利朗读成语。 2、教学难点：体会成语的韵律感和含义，初步感知成语的特点。【教学准备】 1、教师：成语资料、课件。 2、学生：预习课文，自己想办法了解成语的意思。【教学课时】二课时【教学过程】第一课时【课时目标】 1、认识“寸、益”等9个生字，会写“寸、落、补、拔”4个生字。 2、正确流利地朗读成语，体会其中的韵律感。一、游戏引入，激发兴趣 1、玩“词语接龙”的游戏，引出课题：识字4 2、简单介绍成语的特点：汉语的成语一般由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上就可以理解，有点必须知道来源或典故才能懂得意思。二、初读课文，读通词语 1、课件出示课文成语，教师示范朗读。 2、学生自由朗读，要求读正确，读通顺。 3、指名读，正音。三、再读成语，体会韵律感 1、师生对读：老师读前部分，学生读后部分。 2、同桌对读，一人读词语，一人读一节，正音。四、交流意思，随机识字 1、说说你都读懂了哪些成语？ 2、学生交流随机出示成语卡片，学习生字。 3、巩固生字：（1）课件出示《走迷宫》游戏。（2）完成课堂作业本P25第2题。五、写字指导 1、课件出示生字：寸落补拔。学生观察，哪个字最难写？ 2、教师范写，边写边讲解书写要领。 3、学生练习写字，教师点评。第二课时【课时目标】 1、复习生字，会正确书写四个生字：功、助、取、所。 2、体会成语的含义，初步感知成语的特点。 3、通过学成语用成语，初步感知成语的特点，产生搜集成语的兴趣。一、复习生字 1、出示生字卡片，开火车认读，再口头组词。 2、课件出示课后“我会读”词语，学生自由读、同桌对读、齐读。二、朗读课文 1、指名朗读课文，学生评价。 2、用自己的话说说，读了这些成语你明白了什么。 3、引导学生把12个成语进行分类，并说说分类的理由。三、写字指导 1、出示四个生字：功助取所。指名认读，仔细观察：哪个字最难写？ 2、范写，练写，反馈点评。 3、完成课堂作业本P25第三题，学生同桌互相校对。四、拓展实践 1、背诵成语，讲讲你知道的成语故事。 2、完成课堂作业本第六题：选择合适的成语填在横线上。 “______________,_________________。”因此，我们要多发现别人的长处，正确认识自己的短处。只有_______________，才能不断进步。五、作业布置 1、回家搜集更多的成语，比一比，赛一赛，谁在课文积累的成语多。 2、制作成语卡片，平时和同学交流。【板书设计】识字4 尺有所短寸有所长取长补短相得益彰

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