认识三角形的教案

时间：2023-04-25 17:55:54 教案我要投稿

认识三角形的教案

认识三角形罗凤四小刘淼知识和目标：会认三角形，掌握三角形的特征及底和高的做法，理解三角形的稳定性过程与方法目标：培养学生的比较、分析概括以及探究的能力，发展学生的创新思维。情感态度与价值观目标：在小组合作学习中培养学生的团结合作精神，激发学生的数学学习兴趣，增强学习的自信心。教学重点：掌握三角形的特征教学难点：掌握三角形的高及其画法。教学过程：一：直接引题直接出示三角形，引出三角形，揭示题目二：新课 ①认识三角形的特征 1.提问：三角形有那部分组成？引出：3条边，3个角，3个顶点重点解释用字母表示3个顶点。 2．判断下面图形是不是三角形？课件出示 ②认识三角形的稳定性 1．列举生活中的出现的三角形 2. 教师课件出示三角形 3.提问：三角形到底有什么作用? 引出稳定性 4.提问：为什么三角形具有稳定性？ 5.验证三角形的稳定性 6得出结论 7和平行四边形比较，加深三角形的稳定性的认识 ③认识三角形的高及其做法 1. 出示平行四边形，了解平行四边形的高和底，比较，尝试画三角形的高 2. 作品展示，纠正错误，教师出示错误的做法，引起学生的纠正的念头。 3. 学生上台板演，讲解高的做法，请多个同学讲解。 4. 教师演示课件，讲解正确的方法。 5. 提问：什么叫做高。学生先讲解，书上寻求答案。重点讲解高定义中的重点词语。 6. 指出个顶点对应的边，板书ab bc ac 7. 做三角形的ab边上的高（同桌先相互说说方法，说好之后画高） 8. 课件出示方法，同桌相互校对，帮助错误的学生讲解方法。学生一起巩固画高的方法 9. 做练习（做一条底对应的高）讲解三巩固练习 1.判断题（1）.有三条线段组成的图形叫做三角形。（）（2）.有三条线段围成的图形叫做三角形。（）（3）.三角形有三条边、三个角、三个顶点。（）（4）.三角形可以作出三条高。（　　　）（5）.三角形和平行四边形都具有稳定性。（　　　）四总结师：今天你有什么收获？

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