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《计算机应用基础》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《计算机应用基础》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《计算机应用基础》教案 1
教学目标
知识与技能
1.了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响
2.掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法
情感态度与价值观
1.培养健康、良好的审美观；
2.通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。
重点难点
重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、视频素材的获取
难点：图像、音频、视频素材的获取
教学准备
课前分配好合作小组。学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。
教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。
教学过程
（一）情景导入
【教师活动】播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。学生此
时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。同时配合课件展示。
（二）新课展开
情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放
【问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？
提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。
1、任务一：采集文本
【问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？
〖学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写文章）
教师肯定学生的回答，
【问题2】如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法进行文字的录入，我该怎么办呢？有没有什么设备能帮助我们解决这一问题呢？（手写笔）
【学生自学】考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手写笔应用不多，所以提供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完成。
2、任务二：采集图片
【问题3】网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大的方便。但也有一些图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么办？——引出抓屏软件的使用
【教师示范】
要点：用 【Print Screen SyaRq】键截取图像——当前屏幕内容
用 【Alt+Print Screen SyaRq】键截取图像——当前窗口的屏幕图像
用HyperSnap截图软件截图（提供助学视频）
【问题4】若要进行一次主题班队活动的作品，那么就需要活动的照片，这不能从网上搜索得到满足，怎么办？——引出数码相机的使用
【教师示范】要点：取景对焦，拍摄照片，照片输出
有些图像需要我们亲自动手进行绘制，这样的软件有很多，其中Windows XP自带的“画图”程序就可以用来绘制和编辑图像。我们这就动手来绘制一幅图画。
【动手练习】用Windows XP自带的“画图”程序绘制一幅指定的图画。
【探究与合作】针对任务一和任务二的拓展内容
探究问题：若所需要的文字素材存在于书籍、报刊或纸张中，怎么进行文字的素材？还有以前没有数码相机，都是老照片，怎么把冲好的照片变成能在电脑中处理的图片文件？ 合作内容：利用扫描仪和OCR软件组内同学共同合作完成。
3、任务三：采集音频
师：通过网络获取音频（了解常见音频文件格式，课件中体现）
【问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的.一段旁白，或者是经过编辑的一段
音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢？
使用Windows自带录音机录制旁白（教师示范为主，配以助学视频）
4、任务四：采集视频
师：通过网络获取视频（了解常见视频文件格式，课件中体现）
（一）：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学习数码相机的使用
（二）：了解windows xp自带的movie maker的使用（教师演示，提供助学视频）
【动手练习】根据教师提供的素材，模仿教师演示的过程，练习使用movie maker制作简单的短片。
【探究与合作】组内用摄相机拍一段视频录像，然后将其视频输出，选择的采集软件为Windows Movie Maker，利用该软件进行简单的视频编辑。
《计算机应用基础》教案 2
一、教学目标
知识与技能目标
学生了解计算机的基本组成和工作原理。
掌握操作系统的基本操作，如文件管理、软件安装与卸载等。
熟练使用办公软件，如 Word、Excel、PowerPoint 等。
学会使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
过程与方法目标
通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标
培养学生对计算机技术的兴趣和热爱，提高学习积极性。
增强学生的信息意识和创新意识，提高学生的信息素养。
二、教学重难点
教学重点
计算机的基本组成和工作原理。
操作系统的基本操作。
办公软件的使用。
网络的使用。
教学难点
计算机工作原理的理解。
办公软件中复杂功能的掌握。
网络安全意识的培养。
三、教学方法
讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法。
演示法：通过实际操作演示，让学生更直观地了解计算机的操作过程。
实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学过程
导入（5 分钟）
通过展示一些计算机在生活中的应用场景图片或视频，引起学生对计算机的.兴趣，引出本节课的主题。
计算机的基本组成和工作原理（20 分钟）
讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出等过程。
操作系统的基本操作（30 分钟）
讲解操作系统的界面和基本功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
演示文件管理的基本操作，如新建、复制、移动、删除文件和文件夹等。
演示软件安装与卸载的方法。
办公软件的使用（60 分钟）
Word：讲解文档的创建、编辑、排版、保存等基本操作。演示如何插入图片、表格、图表等元素。
Excel：讲解电子表格的创建、编辑、公式和函数的使用、数据筛选和排序等基本操作。
PowerPoint：讲解演示文稿的创建、编辑、动画效果的设置、幻灯片切换等基本操作。
网络的使用（40 分钟）
讲解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
演示如何使用浏览器进行信息检索，介绍搜索引擎的使用方法。
讲解网络交流的方式，如电子邮件、即时通讯等。
强调网络安全意识，如防范病毒、保护个人信息等。
总结与作业布置（5 分钟）
总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和技能。
布置作业，要求学生完成一些实际操作任务，巩固所学知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对计算机应用基础有了初步的了解和认识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法、讨论法等，提高了学生的学习积极性和参与度。但是，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对计算机的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强实践环节的教学。同时，要不断更新教学内容和方法，以适应计算机技术的快速发展。
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