《我的信念》教案设计

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  一，教学目标 1,（知识目标）把握课文主要内容，学习本文平实、质朴而又富于哲理的语言 2,（能力目标）学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法 3，（情感目标）把握居里夫人的性格特点，感受其高贵的品质和人格魅力 二，教学重点、难点 1,重点是感受作者高贵的品质和人格 2,难点是把握文中富有哲理的语言 三，教学过程 （一），导入 同学们，你们有没有谁的梦想是将来做一名科学家啊？你们所熟悉的科学家都有哪些呢？有牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人等，我们对他们的科学贡献和发明都比较了解，但是我们知道他们的人生故事吗？今天我就带你们去认识居里夫人的生活世界。 （，整体感知课文 1,让学生整朗读课文，感受本文平实质朴的语言 在朗读过程中注意生字词和较难理解的句子，标记出来，师生共同解决 2,检查学生在预习时对文中生字词的处理情况 如对“坚韧不拔，鞭策，蹂躏，获益匪浅，猝然长逝，”的理解 （三），研习课文 由问题入手，发挥学生的主体性，使学生参与其中，分组讨论探究 1, 文中都叙述了居里夫人的哪些方面事迹？线索是什么？ 生活   自信 工作 追求安静 财富和名利 科学研究 献身精神 业余兴趣 生活琐事 栽花、植树、建筑等 线索就是对生活，工作和科学研究不懈追求的信念 2, 找出文中富有哲理的句子，并说出这些句子所蕴含的哲理。 “我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能” ——我们对任何事情都要自信 “我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。” ——人生要有目标，事业要有目标，要集中精力完成既定目标 “我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。” ——表现了居里夫人那种淡泊明利，专心研究的境界 “一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿” ——要保持一颗赤子之心，超越功利，追求真理 3, 作者为什么要举女儿养蚕的例子，她和蚕相似的地方在哪里？从中我们能学习到什么？ 因为作者由蚕联系到自己。相似之处在于执著地、勤奋地工作。 我们应学习居里夫人这种对待事业的态度。 4, 整体把握课文后，让学生讨论总结居里夫人的性格特点，并找出文中能表明她性格的句子。 坚忍不拔：我们必须有坚韧不拔的精神 自信心：最要紧的，还是我们自己要有信心。 勤奋：望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。 目标坚定：我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。 淡泊明利：我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。 追求科学真理：我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。 追求自由：我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。 5, 本文的题目就是我的信念，那么文中所讲的作者的信念是什么？举例说明。 终生追求生活之美和科学之美。 生活中： 无论付出任何代价，都要把这件事完成。 工作中： 或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。 对待财富的态度 ： 我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。 对科学 ：我认定科学本身就具有伟大的美。   四，作业 收集并整理关于居里夫人的相关资料，写一篇200字左右的《居里夫人小传》，下次课与同学共享 五，板书   生活 坚韧不拔   工作 勤奋   财富和名利 淡泊 科学研究   献身精神  业余兴趣 生活琐事    

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