《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案

时间：2023-04-25 17:28:53 教案我要投稿

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《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案

《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案，使用PHOTOSHOP、FLASH、PRIMEIRE、绘声绘影、视频转换等软件制作。获省一等奖 FLASH截图.附多媒体教案,格式有点乱,表格也不能出来.提供交流。使用PHOTOSHOP、FLASH、PRIMEIRE、绘声绘影、视频转换等软件制作。 FLASH截图.附多媒体教案,格式有点乱,表格也不能出来. 花鸟画-菊花的画法玉山一中文苑学校熊小龙教材：义务教育三年制初级中学教科书《美术》 ( 江西版 ) 教材初一年级下册第 3 课　　教材分析：　　本课的学习内容是中国花鸟画菊花的表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习菊花的表现技法，让学生近距离地熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。教材运用少量图片和优秀中国画作品欣赏，介绍菊花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，又从认识中国传统绘画表现角度出发，引导学生了解中国传统绘画中的笔墨表现的特点，体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神，并能感受中国画托物言志的特点。　　组织学生展开讨论，充分发表自己的意见。另外，选择菊花画法中笔墨运用、线条组织、画枝干和花瓣的基本要领，作为技能学习的内容，学习使用国画用具，尝试国画的表现技法，调动学生的学习积极性，让学生用美术、音乐、生物、历史、地理、文学等知识进行探究性地学习，丰富学生的知识面，让学生在浓郁的文化氛围中，体会民族艺术的伟大。教学目标：　　情感态度目标　　通过菊花优美的造型特点，让学生感受菊花高洁的精神，感受艺术作品中的象征意义，进一步了解艺术作品与自然的关系，感受主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感。　　知识技能目标　　1 ．熟悉中国画工具、材料，体会笔墨的韵味。　　2 ．学习传统的画菊技法，尝试水墨的表现技法。　　3 ．运用所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能力。　　教学过程与方法目标　　学生通过多媒体教学及互动的学习方式，参与到对菊花的学习活动中，尝试中国画工具和材料，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对中国画学习的持久兴趣。　　教学思路：　　整个教学过程以欣赏感受、笔墨尝试到创作表现为线索逐步展开，分两个课时，第一课时，由话菊——赏菊——画菊展开，体会菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神，体会笔墨的韵味；第二课时，学生大胆尝试水墨技法，亲自感受中国传统画法的艺术魅力。　　教学方法：讲授法、展示法、练习法等。第一课时教学设计：　　教学目的：通过介绍菊花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式，同时引导学生体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神。教学重点：引导学生感受菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神及艺术作品中的象征意义。　　教学难点：怎样较好地把握笔墨干、湿、浓、淡的变化。　　涉及学科：生物、历史、地理、音乐、文学等。　　教学准备：教具——多媒体、图片、中国画材料等。　　学具：课本、国画用具等。　　教学过程：　　一、认识、引入　　师：我们生活在一个花的世界里，生活因为有花而美丽。同学们最喜欢什么样的花呢 ? ( 生答 ) 　　师：今天，老师给大家带来了我最喜欢的花，大家猜猜是什么花呢 ? ( 多媒体展示梅花图片 ) 　　师：这些梅花美不美 ? 有哪些同学和老师一样也喜欢梅花呢 ? 为什么 ?( 生答，教师予以鼓励 ) 　　师：菊花是中国十大名花之一，也是“四君子”之一。“采菊东篱下，悠然见南山”，菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神，古往今来无数的文人墨客赞颂它，画家们也用手中的笔去表现它。要学习和欣赏花鸟画，了解和研究“四君子”是必不可少的。今天，同学们就和老师一同走进菊花的世界，去感受菊的高洁、菊的秀雅以及菊的坚毅。 ( 情境导入——激趣 ) 　　二、赏析、探究　　( 一 ) 话菊： ( 多媒体展示 ) 　　教师根据课件提示简单讲解菊花的历史、习性等　　活动一：　　 ( 教师分发问卷表，学生分组讨论填写 ) 生长习性颜　　色形态特征欣赏与描述： 1 ．菊花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ?2 ．菊花的形态特征 ? ( 学生互相讨论后踊跃回答 ) 　　教师总结：　　 ( 通过学生的互动学习，让他们用地理、生物等知识去了解梅花的特点，加强了学科间的互通性。 ) 　　( 二 ) 咏菊　　师：菊花集高洁、秀雅、坚毅于一身，其色、香、韵、姿俱佳，特别是在冰中孕蕾、雪中开花的品格，更为无数仁人志士所喜爱，古往今来有很多文人墨客都留下了对菊花的赞美之言。　　( 教师让学生朗诵与菊花有关的诗词，体会诗人的乐趣 ) 　　分析与研究：从这些诗词里我们感受到梅花的什么特性 ? 它为什么会成为这些文人们笔下的宠儿呢 ? 　　学生讨论回答：高尚秀美，坚强不屈。 ( 一赏芳心)（音乐起）　　( 师与生一同感受音乐带给我们的情绪进入到高潮 ) 　　( 三 )花鸟画常识教师讲解花鸟画的特点和技法，为画好菊花作铺垫。　　( 四 )丹青妙笔画菊花教师简单讲解历史上的名家画菊花的事迹，激发学生对艺术的兴趣。( 多媒体展示菊花绘画视频 ) 　　三、体会、实践　　1 ．认识文房四宝。　　2 ．教师与学生一同体验笔墨的韵味。 ( 教师演示 ) 　　传授小知识点：用笔：中、侧锋，轻、重、缓、急等。　　用墨：干、湿、浓、淡等。　　( 学生在轻音乐中体验笔墨，为画菊花做好前期准备。 ) 　　四、展评、拓展　　1 ．展示部分用笔、用墨练习，学生自评、互评，教师予以表扬与鼓励。　　2 ．布置学生课余搜集自己喜爱的菊花摄影和图画作品，以及与菊花有关的诗词、散文、佳句等，编辑成册或办成小报，丰富学生的课余生活，并为下一课时作准备。（本课结束）五、板书设计：（附区）花鸟画-菊花的画法 1、话菊花 2、花鸟画常识 3、丹青妙笔画菊花 4、练习（附区）初中美术<<花鸟画—菊花的画法>>多媒体课件脚本设计一、课件说明: 课件名称: 花鸟画—菊花的画法册别：江西版美术教材第3册学科：美术适用对象: 初中二年级学生编辑制作: 熊小龙保送单位: 江西省玉山一中文苑学校制作单位: 江西省玉山一中文苑学校电子信箱：xxl2962@yahoo.com.cn 二、主要特点： 1、课件采用flash mx软件制作，增强了课件的灵活性和稳定性。 2、课件设计注重交互和视觉展示，有助于支持自主学习、协作学习，符合教学对象特点，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的主动参与和个性发展。 3、教学目标明确，教学策略合理。 4、逻辑层次明晰，重难点突出。 5、进度可控，路径可选，操作简便，设计精美。 6、教学后效果明显，与多数积件堆叠式、花样多空洞无用的课件相比较，本课件更重于45分钟的学生自主、教师引导、课件为辅的教学效果。三、知识点: 教学单元知识点教学目标 1.菊花简介 1、了解菊花的生长特点和结构特征，有利于学生形象思维的产生。 2.花鸟画常识 2、掌握花鸟画的特点和作品技巧，为画好菊花作铺垫。 3.菊花的画法：花蕾、枝干、叶 3、让学生掌握菊花的画法，提高绘画能力。四.知识结构图:（达标规程）五.框架结构图: 六、课件脚本及使用说明：序号教学过程画面声音设计意图按钮 1 知识回顾（兰花的画法）巩固知识，引出课题点击以下按钮进入各知识点。 2 播放课件推出动画音乐丰富课件，激发学生兴趣课题导入：菊花是“四君子”之一。“采菊东篱下，悠然见南山”，菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神，古往今来无数的文人墨客赞颂它，画家们也用手中的笔去表现它。要学习和欣赏花鸟画，了解和研究“四君子”是必不可少的，今天我们就来学习花鸟画菊花的画法。课题展示由学生熟知的“四君子”引入内容，更易激起学生的兴趣，为教学创设情景。 ENTER 话菊花花鸟画菊花画法退出 4 继续播放课件课件主界面使本课件操作简易，思路明晰。 5 菊花常识图片欣赏话菊花（菊花常识、图片欣赏）轻音乐 1、了解菊花的生长特点和结构特征，有利于学生形象思维的产生。 2、让学生在优美的音乐中感受和体会菊花的美丽，使乐感与美感达到和谐的统一。菊花浅识简介一赏芳心播放暂停 6 花鸟画常识花鸟画（常识）掌握花鸟画的特点和作品技巧，为画好菊花作铺垫。花鸟画 7 讲解菊花的画法。丹青妙笔（菊花的画法、视频教学）让学生掌握菊花的画法，提高绘画能力。从而达到教学目的。菊花画法继续视频教学 8 教师演示菊花画法学生练习音乐教师演示，并将示范作品挂在黑板两旁，让学生直观感受并创造良好的绘画氛围，激起学生的绘画兴趣。 9 退出程序退出程序（制作作者姓名及单位）退出退出重新播放七、软件安装说明：本软件在Windowns 98/2000/me/xp/2003系统下运行，要求至少四倍速光驱，显示设置建议800×600下为佳。直接点击“菊花的画法.swf”文件运行。注：本课件是本人教学需要而制作，也许不是很完善、完美，但作为教学辅助，本人试课后觉得很实用。不足之处请各有识之士指正，在此表示感谢。

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